最近冬竟，關(guān)于“家長群”的爭論上了熱搜欧穴，大部分家長也有很多苦水要倒：
“現(xiàn)在的老師真是越來越不負(fù)責(zé)任了！整天在家長群里發(fā)消息泵殴，讓我們配合這個，配合那個拼苍。我倒要問了笑诅，教育到底是老師的事還是家長的事？老師怎么能這么不負(fù)責(zé)任疮鲫？”
在不少家長看來吆你，老師讓家長配合孩子的教育，就是把自己的責(zé)任往家長頭上推俊犯。妇多。
可光靠老師的努力，真的就夠了嗎燕侠？
今天者祖，我想告訴各位家長：教育離不開家長和老師任何一方，只有家長和老師互相理解和支持绢彤，才能給孩子最好的教育七问。
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再負(fù)責(zé)的老師，也需要家長配合
一些家長覺得茫舶，自己既然花錢把孩子送到學(xué)校械巡，孩子的教育自然應(yīng)該由學(xué)校和老師全盤負(fù)責(zé)。
因為老師具備教育專業(yè)知識，而家長往往不懂教育讥耗。更何況有勾，教書育人本就是老師的本職工作，而家長要為生計奔波古程，沒那么多時間管孩子柠衅。
家長對老師寄予厚望，老師當(dāng)然能夠理解籍琳》蒲纾可現(xiàn)實情況卻是，想把孩子教育好趋急，光靠老師的力量是不夠的喝峦。家長若把教育責(zé)任全推給老師，自己做“甩手掌柜”呜达，就真的耽誤了孩子的成長谣蠢。
老師面對的是一個班，甚至幾個班的學(xué)生查近，不可能把太多精力放在個別孩子身上眉踱。
每個孩子都有其特殊性。一對父母只需要教育一兩個孩子霜威，尚且焦頭爛額谈喳，而老師要教好這么多學(xué)生，難度可想而知戈泼。只有通過家長的配合婿禽，才有可能實現(xiàn)因材施教。
家長認(rèn)真配合好老師的工作大猛，和老師各司其職扭倾，形成合力，才是真正對孩子負(fù)責(zé)挽绩。
2
再優(yōu)秀的老師膛壹，也替代不了家長的作用
有人問：同樣的老師，同樣的班級唉堪，同樣的教法模聋，為什么學(xué)生的發(fā)展不一樣？
因為學(xué)校教育不是萬能的巨坊。孩子能否成才撬槽，除了先天因素外，主要受到后天成長環(huán)境的影響趾撵，包括家庭環(huán)境侄柔、學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境共啃。
其中，家庭是人生的第一所學(xué)校暂题，對孩子的影響最大移剪。孩子出生后，最先接受的是家庭教育薪者，第一任老師是父母纵苛，父母的一言一行都影響著孩子。
3
最好的教育，就是家長與老師肩并肩
教育最大的忌諱，就是家長與老師成了“敵人”距芬，互相指責(zé)。
常郴澄牵看到，有的家長對孩子嬌生慣養(yǎng)初婆，容不得老師對自己的孩子嚴(yán)厲蓬坡；有的家長愛面子，見不得老師指出自家孩子的缺點磅叛；有的家長把老師當(dāng)服務(wù)者屑咳，總要求老師給自己的孩子提供最好的“待遇”……
當(dāng)老師和家長出現(xiàn)矛盾，有的家長選擇當(dāng)著孩子的面指責(zé)弊琴、質(zhì)疑老師兆龙，慫恿孩子不聽老師的話，甚至到學(xué)校和老師鬧访雪。種種做法详瑞，都會讓老師的教育威信蕩然無存。
孩子是老師和家長之間的紐帶臣缀。在教育孩子的過程中，老師和家長擁有共同的目標(biāo)泻帮，從來不該是對立面精置。
身為老師，必須對得起家長的信任锣杂，盡好自己的教育職責(zé)脂倦。凡是該老師做的事情，例如批改作業(yè)元莫，絕不該讓家長代勞赖阻。
身為家長，應(yīng)該和老師形成統(tǒng)一戰(zhàn)線踱蠢，尊重火欧、信任棋电、支持、理解每一位辛勤為孩子付出的老師苇侵，和老師共同進(jìn)步赶盔，一起教育好孩子。
一個孩子最大的幸運榆浓，莫過于既擁有恪守職責(zé)于未、眼中有光的老師，又擁有以身作則陡鹃、永不缺位的家長烘浦。家長與老師在教育過程中肩并肩，共同為孩子護(hù)航萍鲸，孩子才會走上人生的光明大道闷叉！
