時間開銷：

自己閱讀+聽錄音 ?2小時

完整作業(yè) ?1:15分

總計：3:15

一茶行、問答題

1. 簡述作者所提倡的閱讀一本書的目的

閱讀一本書的目的是獲取知識和資訊，或者是為了提高自己的理解力登钥。判斷自己閱讀書籍的必要性的時候畔师，需要不斷的問自己這兩個問題：讀這本書的目的是什么？對我有意義么牧牢？然后再確定自己閱讀這本書需要使用的閱讀方法看锉。

2. 分結(jié)構(gòu)簡述如何表達“不同意”的方式

可以從三個方面來表達：

--作者的知識不足。即作者缺少某些他想要解決的問題的相關(guān)知識塔鳍，從而導(dǎo)致他做出不同的結(jié)論伯铣。

--作者的知識錯誤。即作者的理念不正確轮纫。作者用到的事實腔寡、主張不符合事實，從而得出論點就是與事實相反的掌唾。

--作者不合邏輯放前，推論荒謬忿磅。一種是缺乏連貫，另一種是前后不一致凭语，或者前后矛盾

二葱她、圣誕樹模型：

### 四個收獲

1. 完成閱讀的標(biāo)準(zhǔn)是看懂全書的基礎(chǔ)上，對作者的意見表示完全贊同似扔《中或者是對意見不同意或者暫緩評論。同意的兩種意·義：一是同意作者的表達方法炒辉，二是同意作者的觀點豪墅。不同意又有三中評判方式，暫緩評論可以是因為作者的分析和理由不完整黔寇。

2. 批評觀點的四個標(biāo)準(zhǔn)偶器，前三個是不同意時的標(biāo)準(zhǔn)，第四個是暫緩評論的標(biāo)準(zhǔn)啡氢。

（1）作者的知識不足状囱。即作者缺少某些他想要解決的問題的相關(guān)知識，從而導(dǎo)致他做出不同的結(jié)論倘是。

（2）作者的知識錯誤亭枷。即作者的理念不正確。作者用到的事實搀崭、主張不符合事實叨粘，從而得出論點就是與事實相反的。

（3）作者不合邏輯瘤睹，推論荒謬升敲。一種是缺乏連貫，另一種是前后不一致轰传，或者前后矛盾

（4）作者的分析和理由是不完整的驴党。

3. 前提、推論過程和結(jié)論三者的關(guān)系（141頁最后兩段）

作者得出論點需要有三個要素：前提获茬、基于前提的推論過程以及通過推論得出的結(jié)論港庄。

前提是作者的知識沒有錯誤，知識是完整的恕曲，包括理論論據(jù)鹏氧、證據(jù)和原則，當(dāng)推論的前提出現(xiàn)了錯誤或者不完整佩谣，推出的結(jié)論肯定也是不夠完整的把还。也有可能是前提是正確的完整的，但是推論的過程卻出現(xiàn)了問題，最終也會導(dǎo)致結(jié)論不正確吊履。我覺得知識沒有錯誤安皱、知識是完整的是對前提的要求，而作者是否合邏輯率翅、推論是否荒謬练俐，主要則是看推論的過程是否出現(xiàn)了問題袖迎。

4. 結(jié)構(gòu)化的評價方式

（1）結(jié)論先行冕臭，先表達結(jié)論是什么

（2）上下對應(yīng)，觀點下面有對應(yīng)的支撐

(3)分類清晰燕锥，是否符合MICE原則

（4）排序邏輯辜贵，每個案列之間的關(guān)系是具有邏輯性的

### 三個感受

1. 沉心靜氣，學(xué)以致用

? ?說實話归形，我看到141頁最后兩段的時候確實是跳過去了托慨，所以按照永澄老師的要求，我需要反省一下為什么跟著老師讀了十多章了暇榴，還是會將重要的部分不經(jīng)意就跳過去了厚棵。

? ?首先還是自己有些急躁，前面的十幾章雖然有完成作業(yè)蔼紧，但是感覺每次在聽老師錄音之前自己先看的時候婆硬，經(jīng)常都是以類似檢視閱讀的時間和速度去完成，及時時間充足的情況下奸例，也經(jīng)常是帶著比較浮躁的心思去翻閱一遍彬犯，不能夠達到主動閱讀和分析閱讀的要求，因為總是覺得一會可以聽老師的錄音查吊，跟著老師來做分析閱讀谐区，比自己費那么大的勁還不一定能夠理解對，來得容易多了逻卖。因此對于自己覺得懂了宋列，或者是覺得非常啰嗦的部分就會跳過去，而這兩段就是覺得啰嗦跳了過去评也，到時自己錯過了重要的內(nèi)容×墩龋現(xiàn)在已經(jīng)慢慢感受到了這種態(tài)度使自己只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，并沒有真正的學(xué)以致用仇参，成為自己的東西嘹叫。所以，后面必須告誡自己诈乒，需要沉心靜氣罩扇，放下心思，將之前花了那么多功夫?qū)W習(xí)到的東西，學(xué)以致用喂饥，才能真正將這些知識和技能變成自己的能力消约。

2. 平臺期有多久，上升期就會有多久员帮，死磕自己或粮！

? 老師關(guān)于自己花費兩年時間學(xué)習(xí)英語，花費一年時間學(xué)習(xí)photoshop捞高，然后在其他的類似領(lǐng)域獲得了快速成長的親身經(jīng)歷讓我對他無比佩服的同時也獲得了振奮氯材，自己從2014年開始關(guān)注并投入了不少的時間和精力在個人成長上面，獲得了對自己更多的掌控感硝岗，減少了不少焦慮和壓力氢哮，但是感覺并沒有獲得實質(zhì)性的突破，我想還是自己對自己太好型檀，沒有對自己高要求冗尤，達到死磕自己的程度，持續(xù)時間也不夠胀溺，希望后面自己能夠繼續(xù)努力裂七，持之以恒，獲得持續(xù)的成長和突破仓坞。

3. 不忘初心

作者花了那么大的篇幅將分析閱讀的方法交給讀者背零，但是同時提醒讀者，這種方法是理想化的閱讀方法扯躺，不是需要針對所有的書都進行完全運用捉兴，需要明確自己讀書的目的，以及對自己的意義录语。一語驚醒夢中人倍啥，讀書時這樣，做人做事何嘗不是這樣呢澎埠？

### 二個改變

1. 沉心靜氣虽缕，學(xué)以致用∑盐龋花費那么都時間學(xué)的東西氮趋，有什么理由不學(xué)以致用呢？

2. 不忘初心江耀、死磕自己

### 一個行動

在自己提前閱讀過程中剩胁，使用分析閱讀的方法