現(xiàn)在流行一句話：閱讀是門檻最低的高貴之舉渴析。于是疮胖，很多知識青年們前赴后繼嘹锁，紛紛淘書然后閱讀正卧，于是各種五花八門的書單也應(yīng)運(yùn)而生迅皇。當(dāng)然炉擅，你我也在這其中赂苗。
于是帆离，問題來了：你閱讀的目的是什么？你真的會閱讀嗎僧叉？
我們做個(gè)小測驗(yàn)：當(dāng)你自認(rèn)為讀完一本書的時(shí)候奕枝，你能用自己的話復(fù)述出來嗎？你能舉例說出這本書為什么對或不對嗎瓶堕？
如果可以隘道，那么恭喜你，你真的讀懂了這本書郎笆，對你來說谭梗，這本書就是明日黃花了，撕了扔了都無所謂题画，當(dāng)然你也不需要看這篇文章了默辨。如果不行，那么我們一起來學(xué)習(xí)如何“透視”一本書苍息。
一缩幸、了解閱讀的層次
水要一口一口喝，山要一級一級爬竞思，閱讀也不是什么人都能做的表谊。
閱讀的層次有四：第一層次為基礎(chǔ)閱讀，基本就是認(rèn)字階段盖喷，讀外文的話就是背單詞階段爆办；第二層次為檢視閱讀，這就是我們通常所說的略讀课梳，就跟保安拿著手電筒掃視一圈一個(gè)功能距辆；第三層次為分析閱讀，是真正做到消化一本書暮刃，將書中的內(nèi)容“內(nèi)化”成自己的思想跨算；第四層次也就是最高層次為主題閱讀，就一個(gè)確定的主題讀一系列相關(guān)的書椭懊，并作出自己的分析诸蚕。
二、細(xì)談分析閱讀
當(dāng)你純?yōu)橄不蛑皇橇私庖恍┵Y訊時(shí)氧猬，到第二層次檢視閱讀就足夠了背犯。但你是為了提升理解力、想要將書本化為已用的話盅抚，就應(yīng)該進(jìn)行分析閱讀了漠魏。
分析閱讀分為三個(gè)階段：
（一）弄清一本書談的是什么
這部分比較簡單，利用檢視閱讀一般就可以解決妄均。你可以通過書名柱锹、目錄破讨、前言、索引等正文前后的這些信息分析得到奕纫。這里要說明的是前言（或序）的重要性。很多人往往會忽略這根指引你走路的拐杖烫沙，拿到書就從正文第一頁開始啃匹层。而前言（或序）中經(jīng)常包含著全書的主旨，透過這個(gè)你很容易判斷要不要繼續(xù)讀這本書锌蓄。很多人標(biāo)榜自己一天讀了十幾本甚至是幾十本書升筏，其實(shí)并不神奇，當(dāng)你掌握檢視閱讀時(shí)也能做到瘸爽。
（二）按作者的思路詮釋這本書
使用分析閱讀來讀一本書您访，有一個(gè)前提：你已經(jīng)通過檢視閱讀判斷出這是一本值得仔細(xì)品味的書。上面你已經(jīng)得到一本書的主旨了剪决，這個(gè)階段就是要弄懂作者是如何一步一步論述出這個(gè)主旨的灵汪，你需要用自己的語言重構(gòu)出來這個(gè)論述過程。如此一來柑潦，就能清晰地看出作者是否成功地用他的論述詮釋了他要表達(dá)的主旨享言。然后你就能進(jìn)入“評論員”的角色了。
（三）評論這本書
評論一本書渗鬼，無非三種意見：同意览露、不同意和暫時(shí)不作評論。評論時(shí)要特別注意的是譬胎，你真的已經(jīng)讀懂了一本書差牛，檢測方法參照前文。無論你是同意或是不同意堰乔，都必須列舉出充足的理由偏化，否則也只能暫緩評論了。切忌輕率地下結(jié)論浩考，這既是對作者的不負(fù)責(zé)夹孔，也不是一個(gè)成熟的讀者應(yīng)有的行為。
三析孽、不得不問的四個(gè)問題
上述分析閱讀的方法特別適合讀論述類的作品搭伤。但小說、詩歌袜瞬、戲劇這類的書怎么辦呢怜俐？
這里有個(gè)“萬金油”一樣的規(guī)則。不管讀哪一類書邓尤，你一定要會問問題拍鲤，然后嘗試去回答這些問題贴谎，這樣閱讀才有意義。不外乎以下四個(gè)問題：
（一）這本書主要在談?wù)撌裁矗?/p>
（二）這本書具體談了什么季稳，怎么說明的擅这？
（三）這本書說的有道理嗎，為什么景鼠？
（四）這本書對你有用嗎仲翎？
當(dāng)你心中對這些問題有個(gè)明確的答案時(shí)，這本書就已經(jīng)是你的了铛漓。
最后溯香，作為一個(gè)誠實(shí)的知識搬運(yùn)工，我一定得交代我的“老板”是誰——《如何閱讀一本書》（莫提默·J.艾德勒浓恶、查爾斯·范多倫著）玫坛。
