中國向來是禮儀之邦逐哈，父母從小就培養(yǎng)自己的孩子要有禮貌，見到叔叔阿姨打招呼问顷，客人來了裝茶倒水等昂秃，不得不承認禀梳，這種教育傳承了數(shù)千年都沒變過，是任何一個國家都不曾做到的肠骆。古代一個“孔融讓梨”的故事算途，更是傳承到了現(xiàn)在，成為了教育孩子的經(jīng)典案例蚀腿。

但是嘴瓤，當(dāng)我們一味的要求孩子要懂禮貌，覺得自己所做的一切莉钙，都是在教育孩子時廓脆，或許有些事情已經(jīng)逐漸開始變味了。

中國式禮貌在生活中并不少見磁玉，很多家長甚至?xí)诓恢挥X中受到它的影響停忿，成為中國式禮貌的傳播者。但是這類禮貌有個共同特點蚊伞，那就是它違背了孩子本身的想法席赂，孩子因為所謂的禮貌而勉強自己、不開心时迫，甚至還會對孩子的心理造成影響颅停。但是家長們能意識到自己正在傳播中國式禮貌嗎？

”中國式禮貌“表現(xiàn)在那些方面别垮？

??大的必須讓小的便监，自家孩子讓著別家孩子。

想必這是大多數(shù)孩子經(jīng)歷過的痛苦碳想。比如小區(qū)里面幾個小朋友在一起玩烧董，發(fā)生了爭吵，有些大人為了和別的家庭禮貌相處胧奔，通常對自己的孩子說：“禮讓一下別人“逊移，特別是當(dāng)自己家孩子比別人大的時候，父母就會說：”你都這么大了龙填，難道不懂得讓一下別人嗎胳泉？“

??見到長輩要知道“禮貌”問好

見面問好，尤其是見了長輩要問好岩遗，這是世界性的禮貌扇商。這本身也是基礎(chǔ)的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項技能宿礁。父母帶孩子外出的時候案铺，經(jīng)常會有這種情況，在外面不管遇到什么人梆靖，但凡有點熟的控汉。就會強迫孩子向別人打招呼笔诵，已顯示孩子是一個懂禮貌的人。

??面對夸獎時姑子，不自謙就是驕傲乎婿。

很多孩子生活在沒有夸獎的環(huán)境中，失敗的時候街佑，這些孩子會被批評谢翎；成功的時候，這些孩子會被嚴厲對待沐旨。并且倘若有其他人夸獎孩子的時候岳服，很多家長出于中國式禮貌還得一個勁地貶低孩子，似乎把承受夸獎就是驕傲的表現(xiàn)希俩。

”中國式禮貌“帶來的不好之處

??孩子無法表達真實的感受吊宋。明明不想忍讓，卻因為年紀更大而不得不忍讓颜武；明明想要得到夸獎璃搜，卻擔(dān)心被誤認為不謙虛；明明不想和不認識的人說話鳞上，卻必須裝作熱情大方的樣子打招呼这吻；明明覺得很委屈，卻不得不表現(xiàn)得大度原諒別人篙议。孩子的所有情緒唾糯、感受都被中國式禮貌壓抑，為了獲得長輩們更好的評價鬼贱，裝成他們最喜歡的孩子移怯，所以孩子也是很辛苦的

??過于謙虛和謙讓導(dǎo)致孩子變成自卑的老好人。倘若父母長期要求孩子謙遜这难，那么得不到一句夸獎的孩子慢慢也對自己的能力失去信心舟误，也無法形成正確的自我認知。而當(dāng)謙讓變成命令時姻乓，孩子為了不被貼上“小氣”的標(biāo)簽而忍讓嵌溢，也會漸漸失去表達的意愿，成為了為了討好別人而勉強自己的老好人蹋岩。

??讓孩子變得怕生赖草，拒絕與陌生人接觸。倘若孩子被迫與陌生人打招呼剪个，那么等孩子長大之后也無法忘記自己當(dāng)初與陌生人打招呼時的難堪與痛苦秧骑，所以現(xiàn)在很多年輕人才會說自己畏懼與不熟的人打招呼，倘若遠遠的看到對方，就會繞道走腿堤。

禮貌是應(yīng)該的，可要怎么去學(xué)呢如暖？

??家長以身作則

身為父母我們應(yīng)當(dāng)在孩子打招呼前笆檀，尊重一下作為獨立個體的孩子，不要一上來就以一種命令的口吻來讓孩子叫人盒至。我們家長可以先起個頭酗洒，對雙方做一個相應(yīng)的介紹，讓彼此之間先打開溝通的大門枷遂，給孩子提供一個示范和緩沖的時間樱衷。

這樣孩子就不至于因為一時的驚慌失措和對陌生人的抗拒感而不敢開口，只要相互介紹之后酒唉，孩子自然就會不那么排斥矩桂，下次見了面也愿意向?qū)Ψ街鲃訂柡谩?/p>

??不要逼迫孩子讓出物品

每一位孩子都屬于一個單獨的個體，我們在孩子不愿意的情況下痪伦，不要強制的去逼迫孩子讓出屬于自己的物品侄榴。

家長應(yīng)該詢問孩子的個人意愿，讓他們決定自己個人物品歸屬的權(quán)利网沾。若孩子不愿意癞蚕，我們不要逼迫孩子或者將孩子手里的物品搶過來，而應(yīng)該說："孩子等你玩完之后辉哥，再把自己的小汽車讓出來桦山，好不好？"醋旦，并且教導(dǎo)孩子學(xué)會分享恒水。

??要給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P

美國教育心理學(xué)家羅斯坎貝爾曾經(jīng)說過

每個孩子都具有一定的情感需要，這種需要決定著孩子行為中的愉悅饲齐、滿足寇窑、高興。自然情感越充實箩张，孩子的情緒就越高漲甩骏，這種行為也就越好，可以讓他們發(fā)覺到自己時刻處于最佳的狀態(tài)先慷。

所以饮笛，我們下次應(yīng)當(dāng)多給予孩子一些表揚，而不用這種刻意貶低孩子的方式來向身邊的人證明謙虛论熙，這樣才能夠讓孩子在事情上得到認可福青，做事情會越來越有信心。

最后望家長們學(xué)會避免以”中國式禮貌“的方式來教育孩子，應(yīng)采取正確的方式來引導(dǎo)孩子的成長无午。

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