馮侖說“中國的民營企業(yè)：小姐心態(tài)沛膳、寡婦待遇扁远、婦聯(lián)追求”俊鱼。其實(shí)，將這三句話用在培訓(xùn)師追求課程的趣味性上也不為過穿香。那么亭引，如何來做？
來源 | 襄陽朝陽職業(yè)培訓(xùn) 配圖：James Curran - LA Gifathon
用其他方式替代講述
看看講課的內(nèi)容皮获，哪些內(nèi)容可以不用你講述焙蚓，用其他方式讓學(xué)員學(xué)習(xí)到？
人們特別討厭有人像唐僧一樣洒宝，在你面前喋喋不休购公。看看我們的教學(xué)內(nèi)容雁歌，哪些內(nèi)容是可以通過其他方式來傳遞的宏浩。
給學(xué)員一套測評題目，讓其看到自己測評結(jié)果之后靠瞎，自己反思比庄；
讓學(xué)員閱讀材料忽肛；
通過視頻沿盅；
學(xué)員小組的討論；
翻轉(zhuǎn)課堂：將一些知識在課前發(fā)布出去雹熬。
將學(xué)員分成小組來培訓(xùn)
一般6人/組為最佳父能。
用學(xué)員的數(shù)量除以6=X神凑，然后1-X報數(shù)，數(shù)到1的一組何吝。
然后溉委，開始任命小組長，學(xué)習(xí)委員爱榕，紀(jì)律委員等等瓣喊。
估計這背后有個心理學(xué)作用，有了分組之后黔酥，你在引入PK制度之后型宝，學(xué)員的積極性迅猛提高八匠。
讓學(xué)員在具體情景中發(fā)現(xiàn)問題
說學(xué)員不行，然后給建議趴酣，這樣會反彈。
“今天坑夯，組織者讓我來教授大家領(lǐng)導(dǎo)力岖寞，原因在于，我們發(fā)現(xiàn)在座的各位對領(lǐng)導(dǎo)力的理解不到位”——你這樣的表述會讓人打死的柜蜈。
說大部分人不行仗谆，學(xué)員會覺得是自己周圍的人不行。
比如淑履，你列出某某咨詢公司的統(tǒng)計數(shù)據(jù)隶垮，80%的領(lǐng)導(dǎo)能力不夠，聽你課的人秘噪，一定會說狸吞，在我的公司有一些部門的領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)，但是指煎，我不存在這樣的問題蹋偏。
說一個情景，讓學(xué)員們進(jìn)入這個情景至壤，體驗到是自己不行威始，激發(fā)了痛點(diǎn)。
試試這樣說：我們有一個好想法像街，但是黎棠，我們的員工要么執(zhí)行不到位，要么執(zhí)行偏頗镰绎，我們有時會懷疑是不是員工工作態(tài)度有問題還是智力有問題脓斩，這樣的情況，在XX公司的XX領(lǐng)導(dǎo)也出現(xiàn)過跟狱。他發(fā)現(xiàn)俭厚，原來背后的原因在于他的領(lǐng)導(dǎo)力需要提高。
又或者驶臊，假設(shè)說我們在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力挪挤，我們的情景：“集團(tuán)安排你去杜邦公司做標(biāo)桿考察，你看到了更好的方式方法关翎，能夠?qū)⒛闼诓块T變得更加有效扛门，請你現(xiàn)在草擬一個發(fā)言稿，你來與你部門的員工進(jìn)行宣導(dǎo)纵寝÷壅”
大家開始準(zhǔn)備發(fā)言稿星立，然后讓兩兩分享，互相給對方提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)葬凳。
你將缺點(diǎn)羅列下來绰垂。然后，開始你針對性的講課火焰。這樣你的課堂就很有效劲装，因為人們不會反駁自己提出的觀點(diǎn)。
重溫而非復(fù)習(xí)
艾賓浩斯遺忘曲線的解決之道在于復(fù)習(xí)昌简。但是占业，如果你在課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)就會很耽誤時間，而且纯赎，學(xué)員會覺得你在浪費(fèi)時間谦疾。
怎么辦？用重溫而不是復(fù)習(xí)犬金。
大家將目前你學(xué)習(xí)到的內(nèi)容羅列一下念恍，圈出最有用的兩個想法或者做法；
小組共同討論出學(xué)到的想法和做法佑附，并羅列清單樊诺；
然后挑出一個對你最有用的想法；
挑出兩個對你的小組最有用的想法（你去巡視一下）音同；
小組討論出要分享給其他小組的想法和做法词爬。
學(xué)習(xí)效果與獲得的樂趣成正比
培訓(xùn)首先要好玩，不然的話权均，培訓(xùn)肯定沒有效果顿膨。最好玩的方式，是讓學(xué)員參與其中叽赊，這就像很多人喜歡去游樂場大于去看電影一樣恋沃。5D的電影效果比4D、3D必指、2D的效果好囊咏。因為，觀眾有參與進(jìn)去塔橡，盡管劇情很垃圾梅割，但是，是他在玩葛家，他就很認(rèn)真户辞。
所以，你就這樣做：讓學(xué)員討論自己過往的一段和課程相關(guān)的經(jīng)歷癞谒，討論一下原因底燎，然后講師直接用學(xué)員的語言做成授課內(nèi)容刃榨，再補(bǔ)充上學(xué)員沒有想到的。學(xué)員會覺得自己參與進(jìn)來了双仍。
變換講課方式
20分鐘變換一種授課方式枢希。
突出學(xué)員的重要性
“我真棒，我可以做到以前做不到的事朱沃∏缇粒”
“知道了以前所不知道的東西∥鳎”
“我對自己的感覺更好了，這真令人興奮让簿【床欤”
這就是我們追求的ASK。一切的教學(xué)設(shè)計圍繞著這樣幾個角度去設(shè)計尔当，即使你的授課方式比較單一莲祸，也會取得很好的效果。不信椭迎？你試試看锐帜。問自己，課程大綱之所以有這樣一個內(nèi)容畜号，是為了讓學(xué)員….（請完形填空）缴阎。
讓學(xué)員分享自身的經(jīng)驗
可以提高學(xué)員參與度。
幫助學(xué)員自我學(xué)習(xí)
用更多的信息處理的方式简软，圖片替代文字蛮拔，心智地圖（mind mapping）我們叫做腦圖軟件。（展示知識的方式讓學(xué)員更加容易記憶）筆者愛人是財務(wù)人員痹升，考試時最痛苦的就是記憶公式建炫，有一天她特別開心地與我講一個老師將財務(wù)很重要的一個公式用“家庭成員的關(guān)系”套用了進(jìn)去，讓她再也不會忘記這個公式了疼蛾。
除了準(zhǔn)備好課程肛跌，也要準(zhǔn)備好自己
你必須真正掌握而且熱衷于你的授課內(nèi)容。
很多人讓我去講管理學(xué)的東西察郁，我說我講不了衍慎，并不是因為我沒有這方面的學(xué)習(xí)和體驗，是因為我只有“學(xué)習(xí)”和“體驗”是不夠的绳锅，需要“研究”和“經(jīng)驗”才能夠有效地表達(dá)出來西饵。
