游戲是幼兒的基本活動方式，為提升幼兒搭建活動“游戲質(zhì)量”瞎惫，做到在游戲中促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)溜腐，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。在《交通城》主題中瓜喇，小朋友們從最開始搭建各種各樣的車挺益、搭建馬路再到搭建跨海大橋，從開始比較低矮單一的搭建乘寒，到現(xiàn)在豐富的有空間感的搭建矩肩，這是通過一次次遠(yuǎn)足的觀察、一次次的講評逐漸提高的肃续。
一黍檩、遠(yuǎn)足——觀察跨海大橋
這一次的遠(yuǎn)足路程是史無前例的：從幼兒園出發(fā)—跨海大橋—中學(xué)旁的天橋—再到幼兒園，路程非常遠(yuǎn)始锚，過程中沒有一個人掉隊刽酱，真的為小朋友點(diǎn)贊！
看到大橋的小朋友們非常興奮瞧捌，眼睛突然亮了起來棵里，“我們到了！”“我看到跨海大橋啦姐呐！”
師：你們知道為什么叫做跨海大橋嗎殿怜？
幼：是在海上建造的。
師：是的曙砂，你們看头谜，如果沒有橋的話，我們要繞很遠(yuǎn)才能到另一邊鸠澈，會花費(fèi)很長很長時間柱告；有了這個大橋，就把海的兩邊連起來了笑陈，從大橋上走际度，就可以用很少的時間了，給我們?nèi)藗兊某鲂袔砹吮憷?/p>
師：你還看到了什么涵妥？
幼：大橋有很多橋墩和長長的橋面乖菱。（因為在教室中對橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了認(rèn)識，所以小朋友知道基本的結(jié)構(gòu)。）
真實看到的大橋窒所，給予孩子們非常震撼的感覺娜氏。第二天活動區(qū)時間，孩子們從前期鋪設(shè)馬路轉(zhuǎn)換到了建造跨海大橋墩新。
二贸弥、搭建跨海大橋
百川和澤亞兩個小朋友一來，相互討論著海渊，澤亞：“我們?nèi)ゴ罱▍^(qū)搭建跨海大橋吧绵疲！”百川：“我早就想好了，我要去搭建區(qū)建造膠州灣跨海大橋臣疑！”
百川：“咱們用這個當(dāng)橋墩吧盔憨！這個粗⊙渡颍”
澤亞：“這個可以郁岩，你知道嗎還有收費(fèi)站呢板甘，我來做收費(fèi)站吧刹缝。”兩個人開始搭建起來当凡，后來聃陽也來了挤茄，“我也要搭跨海大橋如叼！”
這天三個小朋友搭建的跨海大橋讓我為之一驚，活動區(qū)講評的時候小朋友介紹了自己是使用的空心積木和彩窗積木當(dāng)橋墩穷劈，用薄木板當(dāng)做橋面笼恰。
師：“在橋面上還可以有什么呢？”
百川：有車歇终。
澤亞：有一些標(biāo)志社证。
師：“那在下次搭建的時候我們可以豐富上禁停標(biāo)志和車∑滥”
第二天幾個小朋友仍然非常想要搭建跨海大橋追葡，早早的來到這里，拼插區(qū)的小朋友拼插了很多不同的車肥哎，通過前一天的講評辽俗，孩子們這次豐富上了標(biāo)志和車疾渣，這一次橋篡诽、馬路、標(biāo)志榴捡、車都有了杈女。
睿睿：“我的小汽車開到大橋上了。”
曦曦：“這是特特的裝甲車达椰，我是司機(jī)翰蠢，馬上要超過你啦！”
小朋友們在自己搭建的大橋上開起車來啰劲。
教師思考：
1.一塊塊的小小積木梁沧，經(jīng)過幼兒的雙手，變成了跨海大橋蝇裤、收費(fèi)站廷支、馬路，在自己搭建好的橋上開起車來栓辜，這是什么樣的感受恋拍？一定充滿著成就感！
2.幼兒對豐富多彩的建構(gòu)材料愛不釋手藕甩，在通過用一系列的建構(gòu)技能構(gòu)建的過程中施敢，幼兒發(fā)展觀察力、動作技能和空間想象力等狭莱，并在其中提高了同伴合作僵娃、協(xié)商的能力，學(xué)會了分享腋妙，體驗了成功悯许。
