? ? ?摘要:隨著全新的數(shù)字化傳統(tǒng)媒體大潮時(shí)代的到來,5g 技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展,抖音快手等自媒體平臺(tái)的涌現(xiàn)缆娃。我國迎來了傳媒領(lǐng)域的大熱潮捷绒。而伴隨著這樣的背景下,從事相關(guān)傳媒領(lǐng)域的人才便成為了這個(gè)時(shí)代的大浪,相關(guān)的播音主持等教育產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展,隨之涌現(xiàn)而出的是一系列問題和弊端瑰排。如何更好的改善相關(guān)傳媒及教育環(huán)境變成了亟待解決的問題贯要。
? ? 近年來,傳媒領(lǐng)域不斷壯大,對(duì)口需要的人才資源不斷攀升。016年,全國大約有十萬人參加播音藝考,淘汰率高達(dá)80%以上拿內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉例,017-018年度播音班人數(shù)為4-5人椭住。019-00年度50人滿編崇渗。有160所大學(xué)可供播音主持專業(yè)本科生入學(xué)，“11院芯┲＃”中有0所宅广。如此眾多的招生院校表明，該專業(yè)在市場上有巨大的需求些举。 ”
? ? 在國際信息電子科學(xué)技術(shù)不斷蓬勃發(fā)展的今天,國家之間和國內(nèi)之間的信息交流日趨頻繁,全球之間的相互信息依賴性日益加大和不斷增強(qiáng),更便捷的國際公共交通和網(wǎng)絡(luò)電信技術(shù)的不斷進(jìn)步大大縮短了與其他世界之間的交流時(shí)間和時(shí)空距離,利用目前現(xiàn)代化的信息技術(shù)通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所做的能夠直接進(jìn)行的國際信息技術(shù)交流將一定會(huì)因此變得更為迅速跟狱、廣泛。新媒體已經(jīng)逐漸發(fā)展成為這個(gè)國際網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種寵兒,在它迅速發(fā)展形成和不斷發(fā)展的整個(gè)過程中,它也正越來越多的將和影響涉及到我們的廣大人民群眾生活
? ? 中國龐大的群體更加帶動(dòng)了新時(shí)代傳媒領(lǐng)域的發(fā)展,抖音,快手等短視頻直播平臺(tái)的興起,5g大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展,使得不管是老一輩還是年輕人,都在這場時(shí)代的洪流中前行著户魏。從信息查詢,行政繳費(fèi),生活吃穿用度,到年輕人生活?yuàn)蕵方涣?支付方式等都有了巨大的變化驶臊。
? ? 新媒體領(lǐng)域需要更多熱愛和專業(yè)的人才從事相關(guān)領(lǐng)域,播音主持就成為了中間重要的一環(huán),全國各地在高中階段學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生絡(luò)繹不絕,因而帶動(dòng)了藝考培訓(xùn)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。
? ? 市場需求為播音主持教育的發(fā)展奠定了更現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)
? ? 如今叼丑，廣播電視業(yè)的發(fā)展已進(jìn)一步向多元化关翎，大眾性和生活化發(fā)展。通過不斷的創(chuàng)新和深化的改革鸠信，廣播主持人正在逐步擴(kuò)大人員和規(guī)模纵寝，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的范圍和需求不斷擴(kuò)大，也為廣播教育的快速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)星立。
3考生生源的擴(kuò)大不斷擴(kuò)大,增加了播音主持教育的需求量
? ? 近年來爽茴，藝考已發(fā)展成為我國大學(xué)入學(xué)考試的一個(gè)非常龐大的團(tuán)隊(duì)。在眾多藝術(shù)專業(yè)中绰垂，播音主持專業(yè)已成為大多數(shù)同齡畢業(yè)生的最理想選擇室奏。一方面，播音主持專業(yè)考試的過程比其他各種藝術(shù)考試的學(xué)習(xí)周期時(shí)間短辕坝，許多人同時(shí)希望在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)媒體人的夢(mèng)想窍奋。另一方面，大多數(shù)高等院校展示的美育課程考試的成績相對(duì)較低,對(duì)于那些成績差的高中畢業(yè)生來說,是多了一條可供升學(xué)的道路。
(二)播音與主持專業(yè)教育的現(xiàn)狀
? ? 隨著這樣的發(fā)展條件下,誕生出了很多播音主持的教育問題琳袄。
? ? 以內(nèi)蒙古地區(qū)播音主持藝考培訓(xùn)舉例
? ? 1教育機(jī)構(gòu)的混雜型,內(nèi)蒙古地區(qū)大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有數(shù)十家,作為一個(gè)三線城市,人口基數(shù)及人才的培養(yǎng)方面來說,有供大于求的趨勢(shì)存在,而高昂的學(xué)費(fèi)則成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量多還能夠生存下去的根本保障江场。在這些因素背后,成本的降低,教育教學(xué)成果的貶值化等都是降低學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不利條件。
? ? 教育產(chǎn)業(yè)和生意,很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大招生規(guī)模,更多的展現(xiàn)課程的多樣性窖逗。會(huì)慫恿同學(xué)們互相去別家機(jī)構(gòu)拉攏學(xué)生轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)并以此給學(xué)生回扣址否。招生方面,不按照學(xué)生喜好和自身?xiàng)l件對(duì)孩子的專業(yè)方向進(jìn)行分析指導(dǎo),一味的夸大,更甚者提出包過的口號(hào)。很多不明就里的學(xué)生家長因此迷失了方向,盲目給孩子報(bào)名繳費(fèi)碎紊。
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二佑附、播音與主持專業(yè)人才應(yīng)有的綜合素質(zhì)
(一)播音主持工作的性質(zhì)及業(yè)務(wù)范疇
? ? "播音主持"就是我們泛指新聞播音員和電視節(jié)目的播音主持人通過運(yùn)用各種有聲廣播語言和副無聲語言,通過各種新聞廣播、電視等新媒體所需要進(jìn)行的各種傳播方式用來傳播新聞信息的一種一類創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)仗考。播音員和主持人的工作不僅是推動(dòng)我國現(xiàn)代廣播電視在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化傳播中最為關(guān)鍵的兩個(gè)一環(huán),這也是支持我國現(xiàn)代廣播電視網(wǎng)絡(luò)的重要和必要部分音同。 播音員的主持人甚至可以直接結(jié)合人與自然的一般屬性，甚至可以直接結(jié)合人類社會(huì)的整體屬性,既甚至可以直接包括社會(huì)新聞性,又甚至可以包含具有中華民族傳統(tǒng)文化的廣泛傳播及文化藝術(shù)性的屬性,等等秃嗜。這些許多屬性在其中也起著重要的作用,構(gòu)成了該節(jié)目系列的主要播音員和主持权均。同時(shí),這眾多的作用屬性又往往并非一個(gè)作用平衡,其中,新聞?lì)惖膶傩詣t一般只能認(rèn)為是一個(gè)根本上的作用屬性。"[]
? ? 作為播音主持相關(guān)從業(yè)人員锅锨，他們不僅應(yīng)該能夠廣播新聞和朗誦稿件叽赊，而且還應(yīng)該具有記者采訪、編輯和策劃節(jié)目等專業(yè)能力。另外，根據(jù)不同的方案哺眯，對(duì)主持人業(yè)務(wù)能力的要求也不同翰绊。電視新聞批判類節(jié)目不僅需要很高的政治素養(yǎng)和新聞敏感性，而且還必須具有較強(qiáng)的邏輯思維能力；社會(huì)教育電視節(jié)目的主持人必須具有深厚的知識(shí)。同時(shí)，他們還應(yīng)能夠起到教育效果谱邪；諸如電視節(jié)目和娛樂節(jié)目之類的各種節(jié)目的主持人，應(yīng)該能夠以動(dòng)態(tài)和生疏的語言積極地表達(dá)庶诡。同時(shí)惦银，還必須保持積極的狀態(tài)，并保持對(duì)娛樂信息的敏銳性末誓；電視脫口秀和其他節(jié)目應(yīng)具有臨場發(fā)揮的能力扯俱，并具有較強(qiáng)的語言組織能力，耐心聆聽和良好的溝通能力喇澡。由此可以了解到迅栅，成為一名出色的播音員主持人并不容易，并且需要很高的整體素質(zhì)晴玖。
(二)播音與主持專業(yè)人才的綜合素質(zhì)
? ? 播音主持專業(yè)人才必須具有四個(gè)主要方面：“思想素質(zhì)”读存，“文化素質(zhì)”为流，“職業(yè)素質(zhì)”和“身心素質(zhì)”。
? ? 思想素質(zhì)让簿，即政治道德修養(yǎng)敬察。首先，播音員和主持人是黨的喉舌和黨的麥克風(fēng)尔当，因此所有的舉止和行為都代表了黨的形象莲祸。因此，必須具有絕對(duì)高度的政治思想意識(shí)椭迎。在節(jié)目中锐帜，必須絕對(duì)避免與黨性相悖的語言和行為;其次，必須有很高的道德操守畜号，能夠在節(jié)目中引導(dǎo)觀眾并升華節(jié)目的意圖缴阎。
? ? 文化素質(zhì)代表了播音員和主持人的文化底蘊(yùn)和文化積淀。播音員主持人的文化素質(zhì)直接影響該節(jié)目的效果弄兜，質(zhì)量药蜻。在文化節(jié)目和訪談節(jié)目中瓷式，如果主持人具有較高的文化素養(yǎng)替饿，他將保持節(jié)目的順利發(fā)展和訪談的不間斷溝通，對(duì)手稿和事件的理解將更加準(zhǔn)確贸典。
? ? 職業(yè)素質(zhì),明確自身的條件及定位,播音員主持人永遠(yuǎn)不是臺(tái)上的主角,但是可以決定節(jié)目質(zhì)量的高低,切勿把自身放在過高的位置视卢。保障自身專業(yè)水平的同時(shí),熟練掌握業(yè)務(wù)技能,強(qiáng)化職業(yè)觀念。
? ? 身體素質(zhì)和心理素質(zhì)廊驼，即準(zhǔn)備在播音主持專業(yè)教育中接受專業(yè)教育的人才据过，必須身心健康。播音員主持人是公眾人物和傳播者妒挎，因此需要具有正常心理的人來確保溝通的有效性和引導(dǎo)的正確性绳锅。因此，在培育人才時(shí)酝掩，還必須注意學(xué)生的身心健康鳞芙，樹立積極的態(tài)度。
三期虾、播音與主持專業(yè)教育教學(xué)存在的問題及對(duì)策
? ? 在教育形式不平衡原朝，不合理，新趨勢(shì)迅速發(fā)展的情況下镶苞，對(duì)教育師資隊(duì)伍應(yīng)有更高的要求喳坠，我們必須采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策來解決現(xiàn)存的問題。
(一)注重教師選拔及人才培養(yǎng)
1.注重教師選拔
? ? "根據(jù)1世紀(jì)對(duì)我國廣播電視節(jié)目播音與新聞主持專業(yè)相關(guān)技術(shù)業(yè)務(wù)人才的培養(yǎng)要求,廣播電視節(jié)目播音與新聞主持節(jié)目專業(yè)技術(shù)從業(yè)者人員應(yīng)該首先具有涵蓋廣播攝影電視學(xué)茂蚓、新聞藝術(shù)傳播學(xué)等各種多學(xué)科方面的專業(yè)學(xué)科知識(shí)與專業(yè)技術(shù)水平壕鹉。"
? ? 教師團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)中應(yīng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
? ? 第一剃幌，作為播音主持教育者，必須具有廣播電視學(xué)晾浴，傳播學(xué)锥忿，新聞等方面的相關(guān)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，并表現(xiàn)出對(duì)新聞的敏感性怠肋，邏輯思維能力敬鬓，分析事物的能力和理解能力。當(dāng)然笙各，我們主要培育播音員主持人钉答，所以最重要的是教育學(xué)生表達(dá)語言的能力，不僅要發(fā)音準(zhǔn)確杈抢，清晰数尿，而且要流利，友善和適應(yīng)舞臺(tái)的能力惶楼。
? ? 第二,讓學(xué)生明白,主持人行業(yè)的特殊性右蹦。播音員主持人是公眾人物,必須把握自身的導(dǎo)向問題,始終正確引領(lǐng)群眾,傳遞良好的道德風(fēng)尚,正確的世界觀價(jià)值觀。
? ? 第三,除了自己所具備的專業(yè)能力,業(yè)務(wù)能力外,更重要的是有較強(qiáng)的文化底蘊(yùn)歼捐。深刻讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性,不論是藝考還是將來要從事的相關(guān)專業(yè),都需要緊跟時(shí)代的潮流,掌握時(shí)代的脈搏,良好的文化素養(yǎng)是把握一切機(jī)會(huì)的敲門磚何陆。
? ? 最后,教育是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作，因此豹储，作為相關(guān)專業(yè)人員贷盲，需要具有集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神,在一個(gè)團(tuán)體或班級(jí)里,任何一個(gè)教育者都不能方方面面事無巨細(xì)。所以與其他同事積極溝通剥扣。
.人才的培養(yǎng)
? ? 從現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)巩剖，我們需要從源頭開始。播音主持專業(yè)教育的源頭是人才選拔钠怯，人才選拔應(yīng)該成為廣播主持專業(yè)教育的重要組成部分佳魔。特別是，它是藝術(shù)廣播考試的選擇晦炊。藝考考試是通過考試以了解他們是否可以在進(jìn)入大學(xué)前進(jìn)入藝術(shù)院校的憑證鞠鲜。這項(xiàng)工作的進(jìn)展也直接影響到后續(xù)教學(xué)的質(zhì)量，因此有必要嚴(yán)格測試和選擇具有真正潛力并與廣播電視業(yè)務(wù)人員的專業(yè)能力相匹配的人才刽锤。那么具體的選擇要求有以下要求：
(1)標(biāo)準(zhǔn)镊尺、規(guī)范的普通話語音
? ? 在我們的國家/地區(qū)，普通話播音員主持人的培育并思，需要其具備普通話語音庐氮，因此普通話的標(biāo)準(zhǔn)將影響其是否可以從事該行業(yè)以及所選單位的水平。根據(jù)國家法律宋彼，普通話通撑常可以分為三個(gè)級(jí)別仙畦。第一級(jí)別是普通話最低級(jí)別∫羯簦縣級(jí)廣播電臺(tái)和電視廣播網(wǎng)絡(luò)通常要求普通話的使用必須達(dá)到更高的水平慨畸。該節(jié)目的播音員有傳播、引導(dǎo)責(zé)任衣式，因此寸士，使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以更好地傳播知識(shí)，引導(dǎo)聽眾和傳達(dá)信息碴卧。
(2鮮明的口牙與圓潤鮮艷的嗓子條件
? ? “聲音語言是創(chuàng)建廣播的一種手段弱卡，廣播電視中的聲音語言是廣播主持人以聲音形式創(chuàng)建廣播的工具∽〔幔”因此婶博，高音老師和教室中的老師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的清晰高音和圓潤的高音。清晰而正確的口頭發(fā)音荧飞，應(yīng)確保各說話器官健康凡人，正常，有效叹阔，例如唇挠轴，舌，齒等条获，應(yīng)非常靈活有力忠荞；應(yīng)使用基本部位和發(fā)音方法、發(fā)音工具應(yīng)用等做得到位帅掘、恰當(dāng);、發(fā)音時(shí)的正確咬字發(fā)音應(yīng)該寫成不含雜堂油、無任何脫漏修档、不吃力的字。圓潤的高音嗓子,包括必須能夠做到保證人的音質(zhì)愉快而悅耳且聲音具有一定的鮮明的光亮度及保證聲音的富有彈性,并且要具有較自如的聲音韻律和富有氣息性的狀態(tài),包括對(duì)各種聲音的聲音特性的嚴(yán)格要求府框，例如的不干吱窝、不澀、不沙等聲音特點(diǎn)的嚴(yán)格要求迫靖。[.]
(3)具有良好的話語感受和表述能力
? ? 學(xué)生必須學(xué)會(huì)提取文本中的深層含義院峡，形成一定的感受，然后通過聲音表達(dá)它們系宜。同時(shí)照激，除了朗誦播報(bào)之外，他們還可以發(fā)表評(píng)論盹牧。評(píng)論應(yīng)自由俩垃，規(guī)范励幼，表達(dá)清晰的邏輯思維和強(qiáng)烈的感染力。
(4)更為敏銳的邏輯思考能力和靈活多變的應(yīng)對(duì)能力
? ? 作為播音員主持人口柳，必須具有控制駕馭節(jié)目和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力苹粟，因此在教學(xué)生時(shí)，我們必須注意對(duì)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力的培育跃闹。
(5)具有良好的形象嵌削、氣質(zhì)狀況和綜合的文化品格。
? ? 播音員主持人是公眾人物望艺，因此需要較好的條件和氣質(zhì)掷贾。在選擇合適的人才時(shí)，他們必須滿足公眾的審美需求荣茫，并有親和力想帅；傳播知識(shí)和信息，以及進(jìn)入大學(xué)后對(duì)備稿非常有用啡莉，因此在選擇時(shí)港准，不僅需要選擇強(qiáng)大的專業(yè)技能，而且還需要選擇高質(zhì)量的文化素質(zhì)來培養(yǎng)真正的優(yōu)秀播音員主持人咧欣。
合理分配課程的設(shè)置,適當(dāng)改善教育方式
四.改善教育思路及方式
? ? 播音與電視主持這門專業(yè)學(xué)科自1978年創(chuàng)建以來,經(jīng)過了一次走向市場化的浪潮洗禮和重重顛簸,其在具體教學(xué)內(nèi)容的組織方式以及手段等各個(gè)方面都已經(jīng)開始有了很大程度范圍深入的改革提升與不斷完善,前人栽樹后代后人乘涼,許許多多的優(yōu)秀教學(xué)前輩的努力給我們整個(gè)中國的現(xiàn)代播音與電視主持教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)并為今天咱們我國電視廣播與有線電視教育事業(yè)的繁榮發(fā)展進(jìn)步培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的現(xiàn)代播音與電視主持專業(yè)人才,還通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)歸納分析研究創(chuàng)新制定了一些一系列的教學(xué)理論知識(shí)體系框架與電視教育實(shí)踐課本教學(xué)成果浅缸。對(duì)于目前我國播音電視主持節(jié)目專業(yè)技術(shù)教育教學(xué)發(fā)展的的形勢(shì)來說,總體而言，它仍然能夠顯示出快速發(fā)展的良好勢(shì)頭魄咕，但是要?dú)w功于不同的信息方法衩椒，技術(shù)，節(jié)目內(nèi)容的風(fēng)格以及社會(huì)讀者和朋友的不同需求等哮兰。不斷在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展時(shí)間的不斷推移而逐漸的在發(fā)生著快速的結(jié)構(gòu)變化,而且由于目前播音電視主持節(jié)目專業(yè)技術(shù)教育教學(xué)課程整體教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更新改革工作進(jìn)度相對(duì)來說稍微明顯遲緩和改革進(jìn)度比較明顯滯后,因此我們的主持職業(yè)教育教學(xué)工作就必須應(yīng)該做到能夠及時(shí)做出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)變化與進(jìn)行改革毛萌。關(guān)于深化廣播電視節(jié)目播音新聞主持節(jié)目藝術(shù)人才專業(yè)學(xué)歷教育制度改革,付程教授多次明確表示：“改革要根據(jù)廣播業(yè)的發(fā)展和二十一世紀(jì)廣播電視的要求，接受藝術(shù)人才喝滞，全面落實(shí)教育政策阁将，更新思想觀念，擴(kuò)大專業(yè)和改革右遭，加強(qiáng)素質(zhì)教育做盅，全面提高教育質(zhì)量。"我們認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)最為重點(diǎn)的戰(zhàn)略角度抓起來深入推進(jìn)深化教育體制改革:(1)首先我們需要讓學(xué)生們綜合技能素質(zhì)全面提高,擺脫傳統(tǒng)的播音主持及傳統(tǒng)播音形式,放眼全國,綜合技能人才都是稀缺的資源,我們要培養(yǎng)采編播一體的專業(yè)化技術(shù)人才窘哈。()打開學(xué)生傳統(tǒng)視野吹榴。需要培養(yǎng)學(xué)生緊跟時(shí)代步伐,抓住時(shí)代脈搏的敏銳眼光,努力與時(shí)代發(fā)展潮流并肩同步。(3)根據(jù)自己的能力教給學(xué)生滚婉，培養(yǎng)不同的人才(4)讓學(xué)生積極主動(dòng)開展自我學(xué)習(xí),從互聯(lián)網(wǎng),生活等各個(gè)領(lǐng)域及軟件上獲取知識(shí),填充知識(shí)儲(chǔ)備,提升思維方式图筹。(5)保證播音主持藝術(shù)專業(yè)有充足的硬件設(shè)施條件,充足的操作空間,能讓學(xué)生熟練掌握采編播一體的技術(shù)要求,為學(xué)生提供更好，更真實(shí)的訓(xùn)練和練習(xí)满哪，達(dá)到教學(xué)的目的和要求婿斥。（6）學(xué)習(xí)改革應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是創(chuàng)新和傳承劝篷。二是要充分注意自己在大膽創(chuàng)新中的優(yōu)勢(shì)。合理地分配專業(yè)并建立“播音主持專業(yè)-這是一個(gè)非常實(shí)用的專業(yè)民宿。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論和實(shí)踐技術(shù)水平娇妓，因此需要研究并創(chuàng)建一個(gè)不僅可以促進(jìn)職業(yè)發(fā)展而且還可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展開設(shè)的專業(yè)和課程，可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)活鹰」。” （一）課堂上的許多當(dāng)前內(nèi)容，其中大多數(shù)是熟悉的志群，而實(shí)踐課程則基于教師的口頭描述着绷，大部分基于理論,學(xué)生太缺乏自己主動(dòng)思考和主動(dòng)聯(lián)系的機(jī)會(huì),就會(huì)出現(xiàn)很多課程內(nèi)容已經(jīng)完畢,學(xué)生卻還不明白理論內(nèi)容,更別提把他們運(yùn)用到實(shí)操上面。教師全程在線辛苦講課,臺(tái)下的學(xué)生卻大腦放空左耳進(jìn)右耳出,所以如何讓學(xué)生跟上老師的思路節(jié)奏,積極適應(yīng)實(shí)操課課堂氛圍,把理論和實(shí)踐相結(jié)合起來才是重中之重,如果使得師生之間的互動(dòng)溝通有了障礙,那么現(xiàn)階段的主要任務(wù)就會(huì)脫根本情況,之后的發(fā)展就業(yè)就會(huì)面臨極大險(xiǎn)阻,注意師生之間的互動(dòng)锌云，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和實(shí)踐荠医，使他們必須取得真正的成就并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（二）高等學(xué)校本科課程設(shè)備一般可以劃分為三個(gè)組成部分:公共桑涎、專門和選修彬向。播音主持人的專業(yè)教育應(yīng)與專業(yè)課程和公共主題相輔相成，并提供課程以增進(jìn)與當(dāng)前主播音主持節(jié)目有關(guān)的知識(shí)攻冷，例如文學(xué)娃胆，歷史，經(jīng)濟(jì)學(xué)等曼，法律里烦，體育和英語廣播等。至于設(shè)置和組織課程禁谦，可以開設(shè)更多非專業(yè)的選修課程胁黑。例如，一所大學(xué)可以在四年內(nèi)完成五門課程枷畏，并且內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行自我調(diào)整别厘。同時(shí)，可以組織該專業(yè)的選修課程拥诡。興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的能力來教他們氮发，建立各種類型的節(jié)目主持課程并培養(yǎng)各種學(xué)生的能力化渴肉。(三)積極的把專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)方向緊密聯(lián)系起來,歸根結(jié)底就業(yè)生活才是生存之道,在這個(gè)基礎(chǔ)上努力的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。這已經(jīng)是我國近二十年以來青年人尤其特別是爽冕，中國高校學(xué)生普遍遇到的重要問題仇祭，自從學(xué)生剛畢業(yè)并自己開始尋找工作以來，就直接反映了這一問題颈畸。它也清楚地反映了我國的教育和行業(yè)彼此需求之間的矛盾乌奇∶唤玻“高校的播音主持專業(yè)的教材落后，所描述的節(jié)目類型也不同于當(dāng)前時(shí)代礁苗。娛樂和對(duì)話等技術(shù)還不夠新穎爬凑。當(dāng)今的行業(yè)需要更專業(yè)的知識(shí)。同時(shí)试伙，創(chuàng)新還有新鮮的元素不足嘁信，因此對(duì)于學(xué)生的培育需要更多的靈動(dòng)性和創(chuàng)新能力,在優(yōu)秀的專業(yè)技能的培訓(xùn)上,更加注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人獨(dú)特能力,努力去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的潮流,學(xué)會(huì)迎合觀眾的需求,然后提升全民的整體素質(zhì),提升全面欣賞能力及判斷事物優(yōu)劣的能力。播音主持專業(yè)教育除了擁有完整的教學(xué)設(shè)備和專業(yè)的教學(xué)人員外疏叨，最重要的一點(diǎn)是可以有更多機(jī)會(huì)創(chuàng)建學(xué)校實(shí)習(xí)平臺(tái)潘靖，例如積極在學(xué)校開設(shè)自己的廣播電臺(tái)和其他專業(yè)欄目整合到我們的常規(guī)教學(xué)中，使其成為主要面向播音主持專業(yè)學(xué)生的教育和實(shí)習(xí)的平臺(tái)蚤蔓，可以容納更多專門從事播音主持專業(yè)的學(xué)生卦溢，并且有足夠的時(shí)間去學(xué)生走在最前沿參與實(shí)踐，以進(jìn)一步提高大學(xué)生的理論和實(shí)踐技術(shù)水平,做到真正地與社會(huì)相接軌秀又。
