02307 黃麗凡
這兩天陰雨綿綿分扎，潮濕悶熱窘哈，所以今天吹榴，我想分享一些陽(yáng)光——那就是繪本《晴朗的一天》！
晴朗的一天滚婉，有一只口渴的狐貍走出了森林图筹，他看見(jiàn)一桶牛奶，那是一位老婆婆放在那兒的满哪，她去撿燒火用的樹(shù)枝了婿斥。等老婆婆發(fā)現(xiàn)狐貍時(shí)劝篷，他已經(jīng)差不多舔光了所有的牛奶。
老婆婆十分生氣民宿，于是砍下狐貍的尾巴娇妓，要它拿牛奶來(lái)?yè)Q。狐貍擔(dān)心朋友們笑話它沒(méi)有尾巴活鹰，于是去找奶牛哈恰，請(qǐng)它給一些牛奶好讓它去和老婆婆換回尾巴。
可是奶牛需要一些青草來(lái)?yè)Q牛奶志群。于是狐貍?cè)フ也莸刈疟粒莸匦枰：側(cè)フ倚∠吭疲∠枰捃健：側(cè)フ夜媚铮媚镄枰樽由Ｏ选：側(cè)フ邑浝杀蛳颍浝尚枰u蛋。狐貍?cè)フ夷鸽u攻冷，母雞需要谷子娃胆。最后，幾乎絕望了的狐貍找到了磨坊主等曼。好心的磨坊主給了他谷子里烦。
狐貍終于往回?fù)Q了一圈，換回了它的尾巴禁谦⌒埠冢總算可以開(kāi)心的去找朋友們玩耍了。
書(shū)中圖畫(huà)是油畫(huà)的形式枷畏，畫(huà)面雖簡(jiǎn)單卻表達(dá)得恰如其分别厘，色彩柔和看起舒適美好。
文字的表達(dá)上拥诡，作者使用了不斷疊加的方式。在狐貍每一次向別人請(qǐng)求東西時(shí)氮发，都把前面的話連在一起再說(shuō)一遍渴肉。比如到最后找磨坊主要谷子時(shí)，它解釋到要谷子給母雞換雞蛋爽冕，給貨郎換珠子仇祭，給姑娘換水罐……這樣老婆婆才會(huì)把尾巴還給它，他才能找朋友玩颈畸！
這種不斷疊加的方式乌奇，讓我們感受到狐貍換尾巴的難度不斷在升級(jí)没讲，看到它為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤一路的艱辛。最后礁苗，磨坊主沒(méi)有條件就給了它谷子爬凑，也是不忍心再讓狐貍奔波了吧！
整本書(shū)中金黃色的太陽(yáng)始終貫穿在每一頁(yè)的圖畫(huà)中试伙，點(diǎn)出了書(shū)名的“晴朗”嘁信。早上狐貍自森林走出來(lái)時(shí)從東邊升起，到傍晚老婆婆為它縫上尾巴時(shí)疏叨，太陽(yáng)已經(jīng)西下潘靖。每一頁(yè)都有一個(gè)金黃色的太陽(yáng)在陪伴著它。讓我們感受到蚤蔓，就算狐貍在換牛奶的過(guò)程一路受挫卦溢，也并不孤單。在它為自已的錯(cuò)誤努力彌補(bǔ)和改正的時(shí)候秀又，有一股溫暖慈愛(ài)的力量一直在支持和陪伴著它单寂。這個(gè)在無(wú)形中帶給我們希望。
其實(shí)書(shū)中的小狐貍涮坐，不就是我們的孩子嗎凄贩？孩子們或天真或調(diào)皮，總會(huì)犯一些小錯(cuò)誤袱讹。就像狐貍偷喝了老婆婆的牛奶疲扎，它只是覺(jué)得渴了，想喝點(diǎn)東西捷雕，剛好有一桶牛奶 椒丧，就喝了吧。孩子們也是一樣的救巷，特別是在5壶熏、6歲的年紀(jì)，有一個(gè)“偷竊”敏感期浦译，他們有時(shí)候會(huì)拿走一個(gè)不屬于自己的東西棒假，可能因?yàn)橄矚g，可能因?yàn)楹闷婢眩谒麄兊囊庾R(shí)中并不清楚：沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人同意帽哑，就拿走了人家的東西時(shí)，是叫“偷”叹俏，他們并沒(méi)有這個(gè)概念妻枕。
那這個(gè)時(shí)候我們的爸爸媽媽要怎么和孩子說(shuō)呢？這本書(shū)也給了我們一個(gè)借鑒的方式：你拿走了我的東西，那你就要給我你的東西屡谐。如果你不想失去述么，你只能拿原來(lái)的東西來(lái)?yè)Q回去。
故事很美好愕掏，狐貍雖然犯了錯(cuò)偷喝了牛奶度秘，但它最終獨(dú)自歷盡重重困難，把這個(gè)錯(cuò)誤彌補(bǔ)了回來(lái) 亭珍》蠹兀看到它的尾巴被砍掉，孩子們可能會(huì)覺(jué)得有些殘忍和傷心肄梨，但到故事最后阻荒，老婆婆又幫它縫回去了，看起來(lái)和原來(lái)的一樣众羡。孩子們終于放下了心侨赡。
這就是繪本的力量，沒(méi)有說(shuō)教粱侣，卻讓我們受教良多羊壹，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲才是最好的教育！
