? 今天是9月1號(hào)，是學(xué)生們正式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的起始日子蒸矛。也是我和一年級(jí)的小寶貝們第一次正式見面的日子舱卡，說心里話，我的心里有些忐忑不安锻拘，因?yàn)槲疫€沒有做好和他們正式相處的準(zhǔn)備。多年帶高段的教學(xué)經(jīng)歷击蹲，讓我和高年級(jí)的孩子有一個(gè)比較輕松的交流方式署拟，面對(duì)一年級(jí)的這些剛?cè)胄５男∨笥褌儯覒?yīng)該以什么樣的語(yǔ)言际邻，什么樣的態(tài)度和他們溝通芯丧？我似乎還沒有做好充分的準(zhǔn)備，雖然我是無比的喜歡他們世曾，可是缨恒，我作為老師來說，僅僅只有喜歡是不行的轮听。
? 第二節(jié)課骗露，我滿心歡喜地走進(jìn)教室，因?yàn)槲液芷诖麄兘⒁粋€(gè)比較和諧的關(guān)系血巍，我見到這些可愛的小不點(diǎn)萧锉，真是由衷地憐愛。為了讓他們把想把目光集中到我的身上來述寡，我使出了幾招柿隙，先講一個(gè)故事叶洞，再請(qǐng)一小朋友們表演一個(gè)自己喜歡的節(jié)目，沒想到讓我驚訝的是禀崖，竟然有一個(gè)小男孩脫口而出地說我會(huì)被朱熹的詩(shī)——《觀書有感》“半畝方塘一鑒開衩辟，天光云影共徘徊……”他的詩(shī)還沒背完，雖然我很激動(dòng)波附，可是其他的小朋友一頭霧水艺晴，看著他，有佩服的眼神掸屡，有的卻是那么的無所謂封寞，畢竟這樣一首難理解的詩(shī)，對(duì)于剛?cè)胄５暮⒆觼碚f仅财，確實(shí)讓他們提不興趣狈究，但我不僅對(duì)這個(gè)與眾不同的小男生另眼相看。我知道他的學(xué)前教育走在了很多孩子的前面满着。
? ? 再瞅瞅我身邊的這些小家伙們谦炒，他們已經(jīng)坐不住了，站著亂晃的风喇，趴在桌子上的宁改，扭頭說話的，還有的小朋友說“老師魂莫，我要拉粑粑”……說實(shí)話还蹲，我還真沒有做好準(zhǔn)備和他們發(fā)脾氣，和他們用什么樣嚴(yán)厲的招式耙考，這是我最不具備的谜喊，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，我要學(xué)習(xí)的任務(wù)倦始，就是如何將“規(guī)則”和“關(guān)愛”并存的一種教育方式恰當(dāng)呈現(xiàn)在孩子們身上斗遏，這些對(duì)現(xiàn)在的我心理上是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
? “老師鞋邑，她打我了诵次，還說我的壞話，她好壞呀枚碗！”我突然被這個(gè)聲音驚嚇住了逾一，定睛一看，是一組那個(gè)小胖胖奶聲奶氣的語(yǔ)言肮雨。接著就是他一陣發(fā)脾氣的語(yǔ)言遵堵，我聽他說著，心理很不高興，但是沒有想好如何處理陌宿，就讓他說完锡足，冷靜看著他，其他小朋友竟然都冷靜地看著他壳坪。就連被他抱怨的小女生也無所謂的看著他舱污，我知道他的問題在哪兒了，喜歡無中生有弥虐，無事生非的找別人問題的小家伙，以后對(duì)他更要有耐心媚赖，而他的成長(zhǎng)中霜瘪，“學(xué)習(xí)”的不僅是知識(shí)，更重要的是良好的交際方式與交際習(xí)慣惧磺。
? 下午我們回到本校區(qū)颖对，第一次年級(jí)組會(huì)中，我特別提到一年級(jí)家庭教育的重要性磨隘。一個(gè)月后缤底，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)中幾十個(gè)不同家庭到來的孩子身上番捂，都反應(yīng)出他們家長(zhǎng)血脈相連的特征个唧，正重要的有家庭教育方式呈現(xiàn)在孩子身上語(yǔ)言和行為的顯著差異。
? 我們的一位老師设预，她也是一位母親徙歼，講到自己參加?jì)寢屨n堂上學(xué)到的育兒知識(shí)。談到如何準(zhǔn)確把握孩子的性格特點(diǎn)鳖枕，如何正確引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣魄梯，正面熏陶和正面指責(zé)的差別育兒效果等等，也讓我深受啟發(fā)宾符。學(xué)習(xí)無處不在酿秸，生活處處皆學(xué)問。關(guān)鍵是我們要有一顆熱愛學(xué)習(xí)魏烫，追求進(jìn)步的心態(tài)辣苏。幾位青年教師非常勤問好學(xué)，同時(shí)也有自己思考则奥。她們的未來考润，就是我們學(xué)校的未來，看到她們朝氣蓬勃又勤奮好學(xué)的精神狀態(tài)读处，我無比高興糊治。因?yàn)榭吹轿覀儗W(xué)校里總是有種精神在無形傳承。
? 我認(rèn)為學(xué)習(xí)不單單是為了追求生活所需的滿足罚舱，追求財(cái)富不斷增長(zhǎng)井辜，還有精神世界的豐富绎谦，心靈世界的寧?kù)o，這是我的理解粥脚！
