聽完塔塔老師的課感悟很多枫疆，就兩點說說我自己的感受！
第一學(xué)會分清要求和需求
我們的需求不能是等著別人的認(rèn)同敷鸦，等著別人的贊美，好像這樣才能實現(xiàn)自我價值寝贡！
這樣從別人身上獲得價值無疑會給孩子和家人強(qiáng)加很多要求扒披，比如孩子你得考好，證明我教育的好圃泡！我也會犯這樣的錯誤碟案，前一段暑假學(xué)習(xí)英語，還有每天的閱讀和晨讀颇蜡，這個自律表我比孩子還緊張价说，一刻不能放松辆亏，每日必堅持！開學(xué)以后還想讓他去那么堅持鳖目，但有時候孩子上完足球課回來又寫作業(yè)吃飯扮叨，已經(jīng)很累，應(yīng)該去調(diào)整领迈，不能為了實現(xiàn)我自己的要求而給孩子太大壓力彻磁！
要求多控制欲自然變強(qiáng)，家人甚至我們自己都沒有更好的辦法把要求和需求分清楚狸捅，因此從我們自身做起衷蜓，帶領(lǐng)家人走出這樣的無意識感的狀態(tài)！孩子有時候也會這樣尘喝，不是直接表達(dá)需求磁浇，比如那天上學(xué)早餐給孩子盛了一碗粥，又熱了一點奶朽褪，孩子說媽媽你想撐死我嗎置吓？這句我聽見瞬間情緒上來，但是還是壓住了走在學(xué)校路上反復(fù)強(qiáng)調(diào)鞍匾，孩子你可以說媽媽我吃不了那么多交洗，自己選擇吃哪個吃飽就行了，媽媽愛每一個寶貝肯定給你準(zhǔn)備不同的早餐橡淑！假如晚上爺爺爸爸都回來吃飯构拳，如果媽媽準(zhǔn)備好幾個菜他們一回來就說想撐死我呀！那媽媽會不會生氣梁棠！那是不尊重媽媽的勞動成果置森！我們應(yīng)成為孩子的榜樣，讓他們會直接表達(dá)需求符糊，形成良性的循環(huán)凫海！
第二看見尚未被滿足的需求，為自己的需求負(fù)起責(zé)任
“你應(yīng)該懂我”是關(guān)系最大的障礙男娄！看見自己情緒的反應(yīng)行贪，當(dāng)有不良情緒發(fā)生時學(xué)會自救！有時候我會感覺到很無助模闲！兩個男孩成績好壞建瘫，媽媽必須得引導(dǎo)你們自理、自律尸折，怎么去做人啰脚，很多時候媽媽還是處于強(qiáng)勢的角色里，孩子你知道“孔融讓梨”实夹，知道“弟則恭”橄浓，很多時候你都會去愛護(hù)弟弟粒梦，但是畢竟你是孩子總會有失控的時候，就在昨天你和弟弟發(fā)生了很多沖突荸实，你打了弟弟匀们，媽媽潛意識里會覺得你做的不對！起因是因為媽媽買了一個轉(zhuǎn)珠子的魔方中午的時候說送給了你泪勒，到了晚上你和弟弟一起放學(xué)昼蛀，回到家你給弟弟玩，說寫完作業(yè)給你圆存！結(jié)果弟弟抱著不松手叼旋！你打了弟弟，媽媽打了你沦辙，你就崩潰了夫植！媽媽生氣之下把玩具假裝扔了，我說是媽媽的錯油讯，媽媽應(yīng)該買兩個详民！但是媽媽的態(tài)度還是強(qiáng)硬的多，媽媽沒有真正的看到你那未滿足的需求陌兑！你是很喜歡那個玩具沈跨，而且你做到了分享，是弟弟先沒有遵守規(guī)則兔综！媽媽還是被你使勁打弟弟這個做法擾亂了情緒饿凛，后來就一發(fā)不可收拾！媽媽好好反省软驰，放學(xué)后再好好和你溝通這件事涧窒！
父母給孩子最好的禮物是自身學(xué)習(xí)和成長。因為父母過什么樣的生活锭亏，就會給孩子什么樣的教育纠吴，父母生活的界限，就是孩子受教育的界限慧瘤。
如果說有起跑線戴已，那不是孩子早認(rèn)字、算術(shù)或上名校锅减，而是父母自身的信念糖儡、價值觀、生活方式和生命狀態(tài)上煤，以及愛與陪伴等。這一切決定了孩子有怎樣的原生家庭和童年著淆。
