小朋友在聽(tīng)故事時(shí)候朗儒，就算孩子有點(diǎn)聽(tīng)不懂，孩子看圖也能猜出大概意思。
給孩子講故事的時(shí)候醉锄，要給孩子一個(gè)安靜舒適的環(huán)境乏悄，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)的環(huán)境，一個(gè)充滿(mǎn)安全感的環(huán)境恳不。
幼兒學(xué)英文不是背誦記憶檩小，是在于聽(tīng)力。如果給孩子提供一個(gè)情境的環(huán)境烟勋，周遭有更多機(jī)會(huì)接觸語(yǔ)言规求，給孩子有質(zhì)感的輸入，孩子就會(huì)模仿輸出卵惦。
在家有書(shū)的環(huán)境之外阻肿，父母也要有閱讀的習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是慢慢建立的沮尿，需要孩子耳濡目染丛塌。從睡前故事時(shí)間開(kāi)始，每天20分鐘閱讀時(shí)間畜疾。
一本繪本在手中赴邻，如何從封面開(kāi)始，引導(dǎo)孩子與你用英文互動(dòng)啡捶？
很多繪本的封面可以跟孩子做互動(dòng)姥敛，
例如：10 minutes till bedtime
What do you seeing？I see a boy.
Can you see the number届慈？Number ten.
如何在閱讀中和與讀后和孩子有效互動(dòng)徒溪？
書(shū)封、書(shū)名頁(yè)都有很多跟孩子互動(dòng)的介紹單詞的機(jī)會(huì)金顿。善用蝴蝶頁(yè)臊泌，道具協(xié)助孩子了解。說(shuō)故事之前討論揍拆，帶入故事情境渠概。
如果您對(duì)自己的英文能力沒(méi)有把握，共度前要如何準(zhǔn)備嫂拴？
做功課是非常重要的播揪，共度前務(wù)必要自己先看過(guò)。才會(huì)了解孩子對(duì)故事有沒(méi)有興趣筒狠，自己說(shuō)故事時(shí)有沒(méi)有把握猪狈，想讓孩子重復(fù)聽(tīng)到的語(yǔ)句單詞是什么。
可以參考有聲書(shū)的音頻辩恼，先聆聽(tīng)雇庙，最好先自己讀給孩子聽(tīng)谓形，再由孩子聽(tīng)音頻。
選擇搭配點(diǎn)讀筆的書(shū)疆前，網(wǎng)絡(luò)搜索音頻寒跳。
在給孩子讀英文繪本的時(shí)候需要翻譯嗎？如果翻譯竹椒，要如何進(jìn)行童太？
如果孩子英文程度不夠，挑選繪本要注意胸完，重復(fù)句子較多的书释，看圖能看懂意思的孩子聆聽(tīng)多次就熟悉了。
如果孩子完全不懂英文舶吗，出現(xiàn)的英文用英文來(lái)念征冷，用中文討論。
不要逐句逐字的翻譯誓琼，如果要翻譯，就翻譯大概意思就好肴捉。
繪本閱讀是否要系統(tǒng)的進(jìn)行腹侣，比如一本繪本需連續(xù)看多少次比較合適？還是一句孩子的興趣讓她自主選擇繪本齿穗？
如果孩子喜歡一本書(shū)傲隶，她會(huì)要求多次看。如果要求孩子看多少次窃页，會(huì)給孩子壓力跺株。讓孩子自己挑選自己想讀的繪本，家長(zhǎng)給孩子提供適合她們的繪本脖卖。
閱讀不是天生的能力乒省，不能立竿見(jiàn)影，需要后天的培養(yǎng)+循序漸進(jìn)的堅(jiān)持畦木。
