前天中午收到《如何閱讀一本書》瓶您，晚上回到就迫不及待打開麻捻，還是一如既往的從譯者序纲仍、序言、目錄看起........
突然意識(shí)到這慣性思維的力量也忒強(qiáng)大啦贸毕！就這么讓我?guī)缀醪患铀伎嫉闹貜?fù)著類似機(jī)械勞動(dòng)郑叠？不行，我得先暫停明棍！先反思乡革！
慣性思維模式讓我?guī)缀跬俗x這本書的初衷和目的所在。如果我還是向以前一樣的行動(dòng)和思考摊腋，那么我讀書意義何在呢沸版？繼續(xù)重復(fù)之前的思維和生活模式嗎？NONONO!
以前那種學(xué)而不思之枉然迷茫兴蒸，思而不學(xué)之倦怠空想视粮，必須徹底摒棄！必須改變类咧！不要等到這本書讀完再開始馒铃，而是現(xiàn)在、立刻痕惋、馬上区宇，就從這本書開始！
在這之前值戳，應(yīng)該還有一件更為重要的事情需要梳理清楚议谷。直到昨晚補(bǔ)聽@河?xùn)|西的第二天帶讀語(yǔ)音，才對(duì)自己作為一名閱讀者堕虹，系統(tǒng)卧晓、客觀地做了一個(gè)分析，發(fā)現(xiàn)讀書近二十載赴捞，時(shí)至今日居然算不上一個(gè)合格的閱讀者逼裆！
一捉偏、缺乏問(wèn)題導(dǎo)向稿械，對(duì)閱讀的關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)注度不夠。即沒有做到帶著問(wèn)題作瞄、帶著腦袋去閱讀恢着。更多的時(shí)候桐愉，只是拿起書，目光追隨著文字一路前行掰派。至于文字是否在腦海里留下痕跡从诲？或許曾經(jīng)也激蕩起過(guò)思想的火花。然并卵靡羡！自己讀過(guò)的屈指可數(shù)的幾本書系洛，居然都說(shuō)不出個(gè)甲乙丙丁來(lái)俊性！正在閱讀此文的你是否也有同樣的感觸呢？究竟為啥呢碎罚？因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中磅废，我們往往是被動(dòng)式閱讀，說(shuō)直白的就是沒帶上腦子荆烈！
以至于一本書讀完拯勉，還鬧不清楚：這本書到底在說(shuō)些什么？邏輯是否合理憔购？結(jié)構(gòu)是否完整宫峦？言辭是犀利還是優(yōu)美？有沒有什么特別打動(dòng)自己的地方玫鸟？為啥自己會(huì)被打動(dòng)导绷？自己為啥讀這本書？讀完這本書屎飘，我打算干些啥妥曲？........
一路這么打破砂鍋問(wèn)到底，不知道正在閱讀的你是否也有觸動(dòng)呢钦购？反正以前的我大多數(shù)情況只能“呵呵”以對(duì)了檐盟，也決定從現(xiàn)在開始，打開一本書之前押桃，先問(wèn)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題葵萎，帶上最為寶貴的、潛力無(wú)限的“腦瓜子”唱凯。因?yàn)橄弁坏┪覀冊(cè)陂_始閱讀之前給大腦預(yù)設(shè)了幾個(gè)問(wèn)題，在閱讀過(guò)程中它會(huì)自動(dòng)有意識(shí)去關(guān)注這些問(wèn)題磕昼，比如主題思想卷雕、比如關(guān)鍵論點(diǎn)、重要人物票从、推理過(guò)程等等漫雕，它甚至?xí)M(jìn)一步再想，這個(gè)觀點(diǎn)有道理纫骑、這個(gè)方法貌似很有效蝎亚，要不然我也來(lái)試試九孩？
當(dāng)然先馆，已經(jīng)閑置多年、甚至有些生銹的“腦瓜子”沒法一下子全部做到躺彬。就像對(duì)一個(gè)常年手無(wú)縛雞之力的書生煤墙，突然要求他肩挑上百斤的擔(dān)子梅惯，還能健步如飛，這個(gè)要求本身就是不合理的仿野，對(duì)不對(duì)铣减？我們得給大腦一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。如果正在閱讀的你想更進(jìn)一步脚作，在閱讀的路上走地更快更遠(yuǎn)葫哗，那么強(qiáng)烈建議你，在這個(gè)過(guò)程中最好能堅(jiān)持刻意練習(xí)～閱讀前讓大腦先帶上問(wèn)題球涛，反復(fù)刻意練習(xí)劣针，讓大腦能夠盡快打通、重組相關(guān)神經(jīng)元亿扁。
二捺典、方法千篇一律，沒有做到不同類別差異化从祝。逐字逐句的閱讀襟己，是我一貫的閱讀方法。準(zhǔn)確的說(shuō)牍陌，我壓根兒就沒認(rèn)真思考過(guò)閱讀方法這個(gè)詞擎浴，更別說(shuō)好好去研究和實(shí)踐。這也是為啥呐赡，上了近20年的學(xué)退客、讀了20多年的書，自己的閱讀水平依然處于最低層的重要原因：逐字逐句的讀法链嘀，無(wú)論是否值得如此“精讀”和“細(xì)嚼慢咽”萌狂，都這么做。現(xiàn)在想想怀泊，忒傻茫藏！忒浪費(fèi)時(shí)間！
三霹琼、懶惰不肯動(dòng)筆务傲，偶爾感嘆一下才勾勾畫畫≡嫔辏可能是小時(shí)候一直沒機(jī)會(huì)讀課本以外的書售葡，看到課外書就分外愛惜，生怕折了忠藤、臟了挟伙，更是舍不得在書上涂涂畫畫。相信小時(shí)候很難買得起課外書的小伙伴深有同感模孩。這種惜書之情固然可貴尖阔，但這不能作為我至今仍不肯做讀書筆記的理由和借口贮缅！懶惰才是根源！
老古話常說(shuō)“好記性不然爛筆頭”介却。除非記憶達(dá)人谴供、最強(qiáng)大腦之類的“大牛”齿坷、“天才”桂肌，對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，正是我們的記憶特點(diǎn)才構(gòu)成艾賓浩斯遺忘曲線的永淌。所以轴或，犀利一點(diǎn)說(shuō)，企圖過(guò)目不忘仰禀，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一種癡心妄想照雁，包括我自己。正在閱讀的你是否亦然答恶，自己最清楚咯饺蚊！
至于做筆記的好處， 《如何閱讀一本書》的作者艾德勒也有論述悬嗓，比如讓你保持專注力污呼、不會(huì)跑神，同時(shí)還能促進(jìn)主動(dòng)思考包竹，及時(shí)記錄下和作者產(chǎn)生思想碰撞燕酷、激蕩起靈感的火花等等。如果你打算在閱讀的路上周瞎，走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)苗缩、更有趣，建議您還是拿起高貴的手声诸，動(dòng)動(dòng)筆吧酱讶！
至于如何做筆記，針對(duì)不同的閱讀水平和不同類型的書彼乌，作者艾德勒也給出了不同的建議泻肯，如果有興趣、時(shí)間允許慰照，建議將《如何閱讀一本書》買回來(lái)灶挟，自己去閱讀和研究，收獲應(yīng)該更大毒租≈上常或者只是想了解一下，也可以閱讀@河?xùn)|西的《《如何閱讀一本書》領(lǐng)讀NO.2|想要贏在職場(chǎng)，你得成為這樣的閱讀者》一文榛泛，其中有很好的總結(jié)提煉。
四噩斟、缺乏規(guī)則意識(shí)曹锨，沒能將閱讀目的功利化。提到閱讀功利化剃允，以前我也是嗤之以鼻的沛简。“有沒有搞錯(cuò)俺夥稀椒楣！讀書還要帶上功利色彩？牡肉！”甚至在4月份以前捧灰，我還是抱著這個(gè)思想的，似乎這樣做是在捍衛(wèi)和堅(jiān)守一份神圣的圣潔領(lǐng)域统锤。此刻仔細(xì)琢磨毛俏，不免覺得好笑。
作為已經(jīng)工作的職場(chǎng)女性饲窿，平時(shí)工作已經(jīng)非常忙碌煌寇，下班還有家務(wù)還有孩子要照顧，一天下來(lái)常常是倒頭就睡逾雄、不想再有任何動(dòng)作阀溶。在這么瑣碎繁雜的忙碌中，對(duì)我們大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)鸦泳，能夠抽查空來(lái)讀讀書银锻，已經(jīng)相當(dāng)了不起。也正是因?yàn)闀r(shí)間如此寶貴做鹰，我們才更要將閱讀目的功利化徒仓。
所謂功利化，當(dāng)然不是那種“人不為己天誅地滅”的功利誊垢，而是要提醒自己和正在閱讀此文的你掉弛，不忘閱讀之初心。讀書是很私人的一件事喂走，別人本不該妄加議論殃饿、評(píng)頭論足。但芋肠，回首自己掉過(guò)的坑乎芳、走過(guò)的彎路，還是忍不住想和大家分享，如能為一兩人借鑒一二奈惑，便也是功德無(wú)量之事吭净。
功利化，其實(shí)是將閱讀變悅讀的一個(gè)過(guò)程肴甸。試想寂殉，如果你正在啃一本專業(yè)書籍，帶著問(wèn)題去閱讀收到事半功倍的效果原在，最終很好的幫助你解決了問(wèn)題友扰，是否非常愉悅？即使是你閑來(lái)無(wú)事庶柿，想細(xì)品一本佳作或是幾首古詩(shī)村怪，若能動(dòng)動(dòng)筆頭，及時(shí)記錄你的所思深感浮庐、和作者的共鳴或是碰撞的靈感火花甚负，合上書本后是否會(huì)別樣感動(dòng)？
閱讀先悅己审残，遵守一些基本的閱讀規(guī)則腊敲，可能會(huì)讓我們?cè)跁闼囊绲沫h(huán)境里更愉悅！隨性而起的閱讀不是不可以维苔，只是時(shí)間成本太高碰辅！作為職場(chǎng)人士，偶爾為之尚可介时。但没宾，于此刻的我——肚里沒貨、腦袋空空的熊樣沸柔，是萬(wàn)萬(wàn)不可的循衰。
從這本書開始，致力于先成為一名合格的閱讀者褐澎。這是我新增加的2017年閱讀小目標(biāo)会钝。
你呢？是否打算改變呢工三？還是一如如毛寧所唱迁酸，“今天的你我 怎樣重復(fù)昨天的故事，這一張舊船票 能否登上你的客船俭正？”繼續(xù)之前的自己呢奸鬓？
