他想要稱霸八九的夢想在這一刻已消失殆盡斯棒，他想要尋求關(guān)注的行為也已不復(fù)存在玉吁。
他是班上令我頭疼的學(xué)生之一，他沒有什么出色的地方啸胧，個子算的上矮小赶站，但這種矮小也并沒有使你感到他的可愛；脾氣算得上差纺念，這種差還是經(jīng)常性不守規(guī)矩的差贝椿、無視班級記律的差，班長和老師都拿他沒辦法陷谱，軟硬不吃烙博；情商算得上低瑟蜈，低的你都不忍直視，每次犯錯都從來不會認(rèn)錯渣窜，也不會好聲說話铺根。如若生得白白凈凈的也還好，反抗什么的也不會覺得有多煩躁乔宿，可偏偏他是不會讓你不煩躁的位迂。
他多次被學(xué)生和各種委員舉報，今天不掃地详瑞，明天不交作業(yè)掂林，自習(xí)課上還不停說話。以前從來找不到一個更好的方法來解決他坝橡，就半強硬地在班級里批評懲罰泻帮，收效甚微。直到昨天晚上我從班里一個男生那里知道他怕什么计寇，今天又借著他犯錯的機會锣杂，狠狠地懲治了他，他才跟我服了軟番宁，說以后會遵守班級紀(jì)律元莫。事后我又覺得自己做的有點過分，晚自習(xí)的時間把他叫過來談了談心蝶押，順勢跟他道個歉(雖然我跟你道歉柒竞，但不代表你就是對的。)播聪，說開了朽基，他也不再像下午一樣對我心存怨恨。我提出了對他的期望离陶，希望他可以變得好一些稼虎，他微笑著答應(yīng)。
引用老舍《養(yǎng)花》中的一段話就是招刨，盡管學(xué)生自己會奮斗霎俩，我若置之不理，任其自生自滅沉眶，他們多數(shù)還是會迷失了的打却。我得天天引導(dǎo)他們，像好朋友似的關(guān)心他們谎倔。因材施教柳击，外加一點幸福感做肥料，他們才能飛得更高片习，走得更遠捌肴。
