經(jīng)過了五次教練提問練習(xí)铃芦，我發(fā)現(xiàn)三個角色有三個不同的視角，會有不同的體驗和收獲左刽。
教練視角
在教練角色中捺信，會更關(guān)注于如何提出問題，也會發(fā)現(xiàn)專家模式的重復(fù)出現(xiàn)欠痴。在這個過程中残黑，不斷提醒自己保持覺察，保持對教練客戶的關(guān)注斋否，還會體驗到問不出問題的急切和尷尬梨水。因為更關(guān)注于問問題這件事情，而對于與教練客戶的同在感感受不深茵臭。教練練習(xí)結(jié)束后疫诽，教練客戶反饋Ta感受到很好的同在感，忘記了自己在做教練練習(xí)的事情旦委，這對我是極大的鼓勵和肯定奇徒，也增加了我的信心。
教練客戶視角
在教練客戶角色中缨硝，會感受到教練的情緒狀態(tài)摩钙，也會感受到場域的能量，同時還會發(fā)現(xiàn)我是一個很nice的教練客戶查辩，教練的問題會引發(fā)我的自我覺察而滔滔不絕胖笛，話題就在這個過程中層層遞進。當(dāng)教練在用專家模式與我交流和提問時宜岛，我會明確感受到身體強烈的不適感长踊，甚至?xí)胁幌肜^續(xù)下去的念頭。
觀察員視角
這是一個很有趣的視角萍倡，仿佛能夠洞察一切身弊。觀察員能夠感受到場域的能量，理性地觀察教練和教練客戶的各種細微的情緒變化。也會感受到教練問不下問題時的尷尬阱佛，還會為教練沒有抓住關(guān)鍵點深入提問而著急帖汞。這個視角在看他人的時候，也是在反觀自己凑术，能夠看到自己也有同樣的情況存在涨冀，知道了自己需要在哪些方面精進學(xué)習(xí)和練習(xí)。
