? 《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》中警没，告訴我們只有雙贏刑然，我們才能合作得更遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子比比皆是愉粤。
? ? 目前我在一家教培機(jī)構(gòu)工作砾医，因?yàn)閲译p減政策的出臺(tái)，對(duì)我們的打擊實(shí)在太大衣厘。生源流失嚴(yán)重如蚜，甚至關(guān)了一家校區(qū)。老師也走了一半影暴，保留了托管错邦。校長也是很糾結(jié)，自己兩個(gè)孩子要管型宙，學(xué)校這樣半死不活撬呢，是否繼續(xù)，繼續(xù)的話怎么活妆兑，一系列的問題需要解決魂拦。班級(jí)還是有那么多，現(xiàn)有老師人手不夠搁嗓，成本要控制芯勘。怎么搞？老師的積極主動(dòng)性不高腺逛。怎么樣給團(tuán)隊(duì)賦能荷愕，讓員工拼命干活？
? ? 原本大家都覺得棍矛，我們混完這個(gè)學(xué)期就差不多了安疗。過完年回來，老板召集現(xiàn)有的老師開會(huì)茄靠，把學(xué)校的規(guī)劃已經(jīng)排班等給我們講解了茂契。在談到學(xué)校利潤分配的時(shí)候，她說利潤她占50%慨绳，另外50%分給所在的員工。她的這一出，小伙伴們似乎又看到了希望脐雪。所以厌小，小伙伴做事情都積極性都提高了。老板把利潤分出去了战秋，小伙伴做事情都積極性更高璧亚，自己也可以不用每天來管理這學(xué)校，大家把工作安排得很有調(diào)理脂信，我想這就是雙贏思維癣蟋。姑且，大家都不知道能不能賺錢狰闪，更不知道能不能分到錢疯搅，但是，又給人了希望埋泵。這種雙贏思維是有多么厲害幔欧。
? 所以，我們做任何事情丽声，都要有雙贏思維礁蔗。
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