文/羽商三少
過去在高中我遇到過這樣一件事巢寡，讓我郁悶了很久隘竭。
有一天，上數(shù)學(xué)課讼渊，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有趣的人动看，他人也很靈活，整個(gè)人說話也很逗爪幻，他的數(shù)學(xué)課沒話說菱皆，還是很棒。
這堂課是公開課挨稿，有很多老師來旁聽仇轻，老師叫了我旁邊的同學(xué)，小維奶甘，讓他起來回答篷店，昨天上課的時(shí)候老師要求背的那個(gè)定理。
小維雖然數(shù)學(xué)成績(jī)一般不怎么好臭家，但他平常是個(gè)很聰明的人疲陕，而且課前聽說要檢查，就立馬背了钉赁。所以他還是很嫻熟的背出來了蹄殃。
然而接下來，老師又叫了我你踩，讓我把那段很長(zhǎng)的公式定理給背出來诅岩，然而我支吾半天也不知道如何開口讳苦，雖然我心如明鏡，知道它是一個(gè)怎樣的原理吩谦，然而我就是不知道如何用別人的話給他表達(dá)出來鸳谜，最后我說我不知道，尷尬收?qǐng)觥?/p>
后面老師他讓我坐下式廷，然后就碎碎念了幾句話卿堂，正是這幾句話，讓我郁悶了很久懒棉。
老師對(duì)著我說：你平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)都還不錯(cuò)呀，怎么背不出來览绿，人家小維數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好策严，反倒背了出來，真是奇了怪了饿敲。然后他一副郁悶掃興的樣子妻导。
聽到他這句話，我心里一直過意不去怀各，我很想對(duì)老師說倔韭，我背不出來，但我心里明白呀瓢对，我知道那個(gè)公式是怎么回事呀寿酌。
然而說再多，事情也已經(jīng)過去了硕蛹，雖然那節(jié)課的表現(xiàn)很糟糕醇疼，但是那件事情過去之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)依然比小維要好法焰，依然在班里排前茅秧荆。
自那不久后我才發(fā)現(xiàn)，原來我的理解能力要比我的記憶力好很多埃仪，往往別人需要記憶的乙濒，我只需要想一想，我就能理解其中的道理卵蛉，只是我沒有很好的開發(fā)自己記憶力颁股，所以走到最后，缺少了記憶力的支持傻丝，在成績(jī)這座山上豌蟋，依然沒有爬得很高。
只是想明白的時(shí)候桑滩，高考已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了梧疲。
從前我因?yàn)樽约旱睦斫饽芰芎迷识茫栽诳炊那闆r下，我都會(huì)偷懶地不去背那些公式定理幌氮，或者其他的什么缭受。我也沒有想到正是這種突出的能力，竟然成了阻礙進(jìn)步的屏障该互，因?yàn)槔斫饬嗣渍撸詻]有去記憶，因?yàn)闆]有去記憶宇智，所以沒有接下來更深一層的理解蔓搞，這樣從一開始就止步了，所以成績(jī)僅僅只是不錯(cuò)而已随橘。
在生活中我們是否有著這樣那樣不費(fèi)余力的時(shí)候呢喂分？有沒有想過正是這樣的不費(fèi)余力助長(zhǎng)了自己的惰性，放下了應(yīng)有的努力机蔗，阻礙了前進(jìn)的腳步蒲祈。
在你不費(fèi)余力地吃一餐飯的時(shí)候，可有想過自己是否會(huì)做飯萝嘁？
在你不費(fèi)余力地享受榮華富貴的時(shí)候梆掸，可有想過自己是否可以支撐一個(gè)家？
在你不費(fèi)余力地指責(zé)別人的努力的時(shí)候牙言，可有想過自己可否能努力下去得到成功酸钦？
一切的一切都是相生相克，越長(zhǎng)大越相信咱枉，世間沒有一件事是白來的钝鸽，你得到的這件事物，與之同時(shí)也失去了某件事物庞钢。
所以在你不費(fèi)余力地時(shí)候好好想一想拔恰，自己是否在某些方面做得不足，這便是慎獨(dú)的精神基括。
越努力越幸福颜懊，不要讓過多的惰性占據(jù)了自己的生活。
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