小時(shí)候，大家都喜歡愛(ài)讀書(shū)的人。
家里有字的紙片我都會(huì)拿來(lái)念念万伤，親戚朋友都認(rèn)為我是個(gè)文化人窒悔。
我的作文里總是有新奇的詞匯和故事，老師提倡每位同學(xué)將書(shū)籍當(dāng)作最好的朋友敌买。
書(shū)籍讓我們擴(kuò)展視野简珠，給我們心靈的陪伴和慰藉。
后來(lái)虹钮，當(dāng)我走上工作崗位的時(shí)候聋庵，有很多人認(rèn)為我是個(gè)書(shū)呆子。
當(dāng)我說(shuō)最近讀了一本書(shū)時(shí)芙粱，有人嗤笑我祭玉，上學(xué)上傻了，上班還不夠累春畔，讀那些書(shū)有什么用脱货？掙錢買房要緊！
當(dāng)我引用書(shū)中的理論跟領(lǐng)導(dǎo)辯論時(shí)律姨，領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)振峻，實(shí)踐比理論更重要，能說(shuō)也要能解決具體問(wèn)題择份，公司需要的是能帶來(lái)利潤(rùn)的人才扣孟。
讀書(shū)無(wú)法轉(zhuǎn)化為能力，干巴巴的書(shū)本知識(shí)荣赶，不能解決我身邊的難題哈打。
終于碰到一個(gè)跟我一樣喜歡讀書(shū)的人，他問(wèn)我最近讀的哪本書(shū)讯壶，好看么料仗？我仿佛遇到知音一般，特別激動(dòng)地告訴他伏蚊，《***》書(shū)立轧，是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)的，超好看躏吊！
他滿眼期待等我的下文時(shí)氛改，我卻吱吱唔唔說(shuō)不上話來(lái)”确“你自己看了就知道了胜卤，真的特別好……”
讀過(guò)既忘，當(dāng)想分享給別人時(shí)赁项，仿佛這本書(shū)葛躏，就看了封面澈段，里面的內(nèi)容全部遺忘。
曾經(jīng)見(jiàn)到“一年讀了200本書(shū)舰攒，我推薦這幾本”的標(biāo)題败富，我一直以為是故弄玄虛。一年200本摩窃，平均不到兩天就要翻看一本書(shū)兽叮。如果是短篇小說(shuō)還可信，如果是厚重的燒腦書(shū)猾愿，難道真有一目十行的人不成鹦聪？
僅僅是一目十行讀完還不夠，還有筆記或書(shū)評(píng)之類的輸出蒂秘，甚至還有實(shí)踐應(yīng)用泽本，去提升自己，怎么才能練能如此深厚的功力材彪？
我相信不少人跟我一樣，也遇到上述的三大困惑：讀書(shū)速度慢琴儿，內(nèi)容記不清段化，知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)化為能力。羨慕 那些年讀多少本書(shū)的人造成，更想知道怎樣才能高速显熏、高效地讀好一本書(shū)。
最近看了一本書(shū)——《實(shí)用性閱讀指南》晒屎，書(shū)中提到的讀書(shū)法則非常實(shí)用喘蟆，而且有很多案例。
這本書(shū)的作者大巖俊之每年的閱讀量就在300本書(shū)以上鼓鲁。作為一位創(chuàng)業(yè)家蕴轨，讀書(shū)的數(shù)量龐大，質(zhì)量也上乘骇吭，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐橙弱，來(lái)指導(dǎo)自己的創(chuàng)業(yè)。
在2010 年燥狰，大巖俊之正式獨(dú)立創(chuàng)業(yè)之后棘脐，作為開(kāi)發(fā)讀書(shū)法、思維導(dǎo)圖龙致、各種記憶術(shù)等能力的講師蛀缝，他開(kāi)展了很多的讀書(shū)、講座活動(dòng)目代。2013年起屈梁，成為指導(dǎo)教學(xué)的講師嗤练。
根據(jù)書(shū)中的方法，我繪制了此書(shū)的思維導(dǎo)圖俘闯。接著潭苞，我將根據(jù)導(dǎo)圖，將此書(shū)的內(nèi)容分享給大家真朗。
一此疹、書(shū)——書(shū)籍信息
重要信息：我們做自我介紹時(shí)，“你好遮婶，我叫某某某蝗碎，來(lái)自哪里……”這些就是我們最基本的信息。同樣當(dāng)我要向別人介紹一本書(shū)時(shí)旗扑，我們首先要告訴別人這本書(shū)叫什么名字蹦骑，作者是誰(shuí)，哪個(gè)出版社臀防。
強(qiáng)化印象：做自我介紹時(shí)眠菇，有時(shí)候會(huì)扔一個(gè)包袱厘熟，比如名字的由來(lái)虾标，或者用個(gè)小笑話墨吓、小故事讓人們了解我們的性格蛮瞄，加強(qiáng)第一印象谴仙。同樣莲祸，如果你能說(shuō)出這本書(shū)的特點(diǎn)臂寝，也會(huì)讓人立馬對(duì)這本書(shū)記憶深刻娱节。比如嫌蚤，看完這本書(shū)辐益，你也能年閱讀量超過(guò)300+；沒(méi)看這本書(shū)之前脱吱，你是書(shū)呆子智政，看過(guò)這本書(shū)，保證你是最強(qiáng)大腦箱蝠。
這也是為什么作者的思維導(dǎo)圖中女仰，會(huì)將“書(shū)”作為思維導(dǎo)圖的一個(gè)重要主題，放在圖的主要枝桿里抡锈。
二疾忍、目標(biāo)——有目的性讀書(shū)
在成人的世界中，讀書(shū)大多帶著目的性床三，有時(shí)候從頭到尾花費(fèi)時(shí)間和精力讀完了一本書(shū)一罩，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有對(duì)自己帶來(lái)什么改變。一個(gè)很重要的原因就是讀書(shū)缺乏目的性撇簿∧粼ǎ“帶著主動(dòng)意識(shí)去行動(dòng)會(huì)更加專注差购，因此也會(huì)更集中注意力，容易有所收獲汉嗽∮樱”另外，讀書(shū)的目的設(shè)定得與“行動(dòng)目標(biāo)”相近饼暑，畢竟我們不是讀小說(shuō)小遣稳析，希望通過(guò)讀書(shū)，來(lái)指導(dǎo)行為弓叛。
因此彰居，我寫(xiě)下我讀這本書(shū)的目的：一是提高讀書(shū)的速度，讀得快一些撰筷；二是提高效率陈惰，讀完能記得多一些。
再深入一下目的毕籽，就是記住書(shū)中的主要觀點(diǎn)抬闯；可以向別人流利地分享觀點(diǎn)、心得关筒；最后希望能在實(shí)踐中運(yùn)用溶握。
三、答案——高效牢記精華
帶著這些目的平委，再翻這本書(shū)奈虾，就能針對(duì)性地尋找答案夺谁。
1廉赔、如何提高閱讀速度呢？
讀書(shū)目標(biāo)與行動(dòng)目標(biāo)接近匾鸥。非消遣類的讀書(shū)蜡塌，就是為了解決我們遇到的困惑，希望在書(shū)中尋找答案勿负。所以保證讀書(shū)的目標(biāo)與我們的行動(dòng)目標(biāo)接近馏艾，直達(dá)目的，才是速度奴愉。
帶著問(wèn)題去找答案琅摩。關(guān)于問(wèn)題，作者舉了幾個(gè)例子：
“哪些信息對(duì)我達(dá)成目標(biāo)是有幫助的锭硼？”
“本書(shū)最重要的三點(diǎn)是什么房资？”
“哪些內(nèi)容對(duì)我下一次的演講、研討會(huì)檀头、公司培訓(xùn)有用轰异？”
……
了解書(shū)的概要岖沛。可以從序言、目錄搭独、后記去了解這本書(shū)的主要內(nèi)容與精華部分婴削。既利于我們了解此書(shū)的背景，也能幫助我們快速定位“答案”所在的章節(jié)牙肝。
時(shí)間意識(shí)唉俗。這是強(qiáng)迫自己提速的一個(gè)方法。因?yàn)橐笤谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成閱讀惊奇，所以更能專注互躬，不是從頭讀到尾，而是定位于重點(diǎn)部分颂郎，針對(duì)問(wèn)題吼渡，直達(dá)目標(biāo)。根據(jù)二八法則乓序，“一本書(shū)的重要內(nèi)容只占整本書(shū)的20%寺酪，這20%中最重要的僅有4%”，所以提速的重要方法之一就是在短時(shí)間內(nèi)替劈，迅速找到4%的精華寄雀。
有意識(shí)的輸出。以輸出為前提陨献，再去閱讀就會(huì)非常有效率盒犹。輸出的方式作者提出了兩種，一種是向別人講述眨业，一種是“寫(xiě)下來(lái)”急膀。如果恰巧有喜歡讀書(shū)或者最近面臨讀書(shū)困惑的朋友，你可以與他分享這本書(shū)的實(shí)用觀點(diǎn)龄捡；如果暫時(shí)找不到這樣的朋友卓嫂，不妨寫(xiě)下來(lái)，將讀書(shū)筆記或者心得成文聘殖，分享到網(wǎng)站上晨雳，與大家一起交流。
了解了這些方法奸腺，并不能立竿見(jiàn)影餐禁，讓你月讀20+本書(shū)。這些都需要大量的練習(xí)突照。
大巖俊之建議采取并列讀書(shū)法帮非，同時(shí)閱讀幾本書(shū)。再者绷旗，選擇書(shū)的時(shí)候最好去實(shí)體書(shū)店喜鼓，這是發(fā)現(xiàn)好書(shū)的有效方法副砍。還有，盡量不借書(shū)庄岖，因?yàn)榻钑?shū)看豁翎，“從書(shū)里認(rèn)真汲取精粹”的意識(shí) 會(huì)相對(duì)較低。
2隅忿、怎么提高閱讀效率心剥？
我在這本《實(shí)用性閱讀指南》找到的答案是兩點(diǎn)：寫(xiě)讀書(shū)筆記，用記憶方法牢記
我從書(shū)中學(xué)到了兩種寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法：
標(biāo)記法：
記號(hào)標(biāo)記：可以用多色筆在書(shū)中直接畫(huà)線背桐、畫(huà)上標(biāo)記优烧，可以在旁邊加入自己的注釋、想法链峭。我習(xí)慣在書(shū)中舉例部分加上自身的例子來(lái)加強(qiáng)理解畦娄。核心觀點(diǎn)會(huì)劃線標(biāo)出來(lái)，寫(xiě)得比較好弊仪、比較有趣的地方熙卡，會(huì)框出來(lái)±“在自己覺(jué)得重要之處做記號(hào)驳癌，之后也只有自己才明白，一本個(gè)人專屬的書(shū)籍就由此誕生役听⊥窍剩”我喜歡這種帶著“霸道”的專屬感覺(jué)，特意畫(huà)出了這個(gè)句子典予。
便簽法：貼便簽甜滨，便于我們快速查找，看到便簽上記的關(guān)鍵詞熙参，能激發(fā)頭腦中關(guān)于這一頁(yè)的回憶艳吠。所以在書(shū)中貼便簽時(shí)麦备，便簽上的內(nèi)容可以盡量簡(jiǎn)潔孽椰、概括，便簽不宜過(guò)大凛篙，蓋住書(shū)的內(nèi)容黍匾。
思維導(dǎo)圖法：
這是一個(gè)既流行又能快速上手，還非常直觀的筆記方法呛梆。首先準(zhǔn)備好A3或A4紙锐涯、彩筆，就可以開(kāi)工了填物。有幾個(gè)原則需要注意：紙橫向纹腌、彩色筆霎终、圖立體；放射枝升薯、關(guān)鍵詞莱褒、圖形符號(hào)。上圖我做的讀書(shū)筆記是第三稿涎劈。第一稿犯的錯(cuò)誤是整體未規(guī)劃好广凸，內(nèi)容寫(xiě)不下；第二稿是摘抄的句子蛛枚，而不是關(guān)鍵詞谅海，看起來(lái)很繁雜。第三稿多對(duì)照了書(shū)中作者繪制的導(dǎo)圖實(shí)例蹦浦，才仔細(xì)下筆扭吁。
讀書(shū)筆記在記錄的時(shí)候既是整理思路，也能加深記憶和理解盲镶。在這本書(shū)中智末，作者還單獨(dú)用一章內(nèi)容介紹了一些記憶的方法，無(wú)論是在讀書(shū)徒河，還是在其它需要記憶的場(chǎng)景中系馆，都是非常實(shí)用的。當(dāng)然這些方法的掌握也需要大量的練習(xí)顽照。
根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線由蘑，如果不主動(dòng)記憶，只消1天就會(huì)忘記書(shū)中的大部分內(nèi)容代兵。
所以尼酿，我們需要主動(dòng)牢記。解決的小竅門(mén)有這么幾個(gè)：
反復(fù)閱讀植影、留存記憶裳擎。以前上學(xué)時(shí)，我們常說(shuō)的“書(shū)讀百遍思币，其義自現(xiàn)”
重點(diǎn)掌握20%的精華鹿响。遵循二八法則。
帶感情閱讀谷饿。人在感嘆或者是驚訝等時(shí)產(chǎn)生的情緒波動(dòng)惶我，大腦記得特別牢。
復(fù)述博投。自己若要理解绸贡，先先教會(huì)別人。
故事記憶法、首字母記憶法听怕、聯(lián)系記憶法捧挺、便利貼記憶法。書(shū)中提供了實(shí)例尿瞭，可以自己找一些記憶的素材來(lái)嘗試一下松忍。我嘗試了便利貼記憶法，感覺(jué)很有趣筷厘。
四鸣峭、行動(dòng)——知識(shí)轉(zhuǎn)化能力
這本書(shū)的副標(biāo)題是——將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，從書(shū)中的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)行動(dòng)目標(biāo)再踐行酥艳。
行動(dòng)目標(biāo)指的是：讀完書(shū)后具體想做些什么摊溶？
1、明確行動(dòng)目標(biāo)
何事充石、何時(shí)莫换、多少。比如從9月到12月骤铃，今年剩下的月份中讀完30本書(shū)拉岁。目標(biāo)的設(shè)定要遵循SMART法則。之所以不敢設(shè)年讀300+的書(shū)惰爬，是因?yàn)檫@個(gè)和我的自身情況差距過(guò)大喊暖。即使是了解了技巧，也需要時(shí)間來(lái)刻意練習(xí)撕瞧，所以在我之前的閱讀數(shù)量目標(biāo)上進(jìn)行調(diào)整陵叽，只要努力、方法得當(dāng)丛版，還是有望實(shí)現(xiàn)的巩掺。
2、想象狀態(tài)
想象達(dá)成目標(biāo)的狀態(tài)是什么樣子页畦∨痔妫可以用VAK模式，即視覺(jué)豫缨、聽(tīng)覺(jué)独令、體感來(lái)表達(dá)自己的狀態(tài)。
3州胳、明確現(xiàn)在所處的位置记焊，要知道自己的現(xiàn)狀和行動(dòng)目標(biāo)的差距逸月。
目前讀書(shū)的速度是每月4至5本栓撞，距離每月讀7至8本，我覺(jué)得我的狀態(tài)是40%左右，距離100%的目標(biāo)還差60%瓤湘。
4瓢颅、填補(bǔ)差距的具體行動(dòng)。
利用5W1H來(lái)回答：
怎么做弛说？提前定好書(shū)單挽懦，擠出更多的讀書(shū)時(shí)間，實(shí)踐快速閱讀的方法木人，找人監(jiān)督信柿，讀完立馬分享。
和誰(shuí)做醒第？可以跟志同道合的書(shū)友相約PK渔嚷，互相監(jiān)督。
在哪里做稠曼？讀書(shū)可采用紙質(zhì)和電子版結(jié)合形病，讀書(shū)筆記或心得可以在網(wǎng)上發(fā)布，定期互查霞幅。
何時(shí)做完漠吻？年底做完，每周簡(jiǎn)短總結(jié)進(jìn)度司恳。
5途乃、選出最重要的一項(xiàng)
行動(dòng)項(xiàng)目如果有很多種，就需要選出最想著手做的扔傅，然后追問(wèn)自己欺劳，如果這么做了，會(huì)有什么結(jié)果铅鲤。
6划提、確定要實(shí)施的事情。
為了這么做邢享，我一周內(nèi)可以干些什么鹏往？比如減少聚餐的次數(shù)，晚上可以關(guān)掉手機(jī)專心讀書(shū)骇塘，不刷劇記筆記伊履。
7、將行動(dòng)告知他人款违。
告訴你的家人或者書(shū)友唐瀑，我一定要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，讓大家監(jiān)督插爹，不要給自己退路哄辣。
8请梢、付諸行動(dòng)。
至此力穗，這本書(shū)的大致內(nèi)容毅弧，根據(jù)思維導(dǎo)圖介紹完畢。
引用部分是我在《實(shí)用性閱讀指南》中的重點(diǎn)標(biāo)記当窗，直接摘抄够坐。我自己的感想、例子及行動(dòng)計(jì)劃是利用便簽中的關(guān)鍵字?jǐn)U展而來(lái)崖面。
明確問(wèn)題元咙，了解書(shū)的大致信息，找到答案精華巫员，記錄要點(diǎn)蛾坯，梳理導(dǎo)圖，指導(dǎo)行動(dòng)疏遏、分享他人脉课。
做完這一系列步驟，第一次流暢地寫(xiě)完這篇文章财异，也更有信心提高我的閱讀效率倘零，將知識(shí)化為行動(dòng)力，從書(shū)呆子化身最強(qiáng)大腦戳寸。
