做好教學(xué)常規(guī)管理是每個(gè)校長(zhǎng)或者教務(wù)主任應(yīng)該做好的工作，然而要想真的做好卻是難上加難泊藕，工作量大面廣辅辩，有時(shí)候真的有老虎吃蒼蠅的感覺(jué)，不知道該怎么下口娃圆。其實(shí)玫锋，只要分清主次，列出要做的事情讼呢，逐一解決撩鹿，也就不難，當(dāng)然有些方面需要重點(diǎn)關(guān)注悦屏，比方說(shuō)作業(yè)节沦。
? ? ? 教學(xué)常規(guī)管理中必須注重作業(yè)的布置與批改管理键思， 作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)重要依據(jù)甫贯，因此要求教師作業(yè)布置與批改做到三精吼鳞、三必、三杜絕叫搁。精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容赔桌。作業(yè)內(nèi)容設(shè)置必須要有針對(duì)性、選擇性渴逻。堅(jiān)決杜絕重復(fù)抄寫與罰作業(yè)現(xiàn)象疾党，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的學(xué)生得到不同的提高惨奕。精心批改作業(yè)方面雪位，教師批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確，不使用×墓贿，必須用鼓勵(lì)性語(yǔ)言茧泪，同時(shí)，學(xué)校要求教師采取一對(duì)一面批的形式聋袋，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體队伟。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要督促學(xué)生改正幽勒，并進(jìn)行再次批改嗜侮。堅(jiān)決杜絕教師誤批現(xiàn)象。精心小結(jié)啥容。善于總結(jié)工作才會(huì)有提高锈颗，細(xì)節(jié)決定成敗。
? ? ? ? 任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題咪惠，反思自己的課堂教學(xué)行為击吱。因此，學(xué)校要求教師建立錯(cuò)題檔案記錄遥昧，要求教師必須把學(xué)生常錯(cuò)的典型試題進(jìn)行簡(jiǎn)單地登記覆醇、分析、歸納炭臭、小結(jié)永脓，記錄在教師作業(yè)批改本中。堅(jiān)決杜絕了教師的隨意性鞋仍。為科學(xué)有效在地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供了第一手資料常摧，形成了典型的學(xué)生作業(yè)案例。
在抓好作業(yè)管理的同時(shí)威创，還要 抓好課后輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè) 落午，起到相輔相成的作用谎懦。抓好了課后輔導(dǎo)，是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要手段板甘。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)党瓮，始終持之以恒抓好尖子生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化這一工作。開(kāi)學(xué)初盐类，每位教師必須高質(zhì)量制定出尖子生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄呛谜，做到尖子生要定時(shí)在跳，學(xué)困生要隨時(shí)，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致隐岛，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步猫妙。
? ? ? ? 學(xué)期末學(xué)校通過(guò)學(xué)生座談，家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式聚凹，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況割坠。還要督促抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分妒牙，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題彼哼，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)效果每到月末都通過(guò)月考的形式進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果上報(bào)學(xué)校湘今，教務(wù)辦及時(shí)進(jìn)行分析匯總敢朱，并以年級(jí)為單位，召集各科教師進(jìn)行集中反饋摩瞎。在反饋中對(duì)于教師工作中的成功之處予以肯定拴签，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)指出并提出整改意見(jiàn)。
? ? ? ? 堅(jiān)持下去旗们，行成機(jī)制蚓哩，穩(wěn)扎穩(wěn)打，幾年以后上渴，一回頭岸梨，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的學(xué)校在不經(jīng)意間已經(jīng)成了別人眼中的名校驰贷。
