? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 個(gè)人工作心得
? ? ? ? 我已經(jīng)踏上了教師這個(gè)職業(yè)戈轿，這個(gè)職業(yè)是我一直向往和執(zhí)著的職業(yè)，作為一名新的小學(xué)數(shù)學(xué)教師泌射，我剛開始有些迷茫国裳。有許多不明白的地方和不知所錯(cuò)的地方煮甥。通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐盗温，我對教師職業(yè)和教學(xué)方面的知識有了全新的認(rèn)識。
? ? ? ? 一成肘、認(rèn)真?zhèn)湔n卖局，不但備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案双霍。每一課都做到“有備而來”砚偶，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)店煞，寫好教學(xué)后記。
? ? ? ? 二风钻、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動顷蟀，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能骡技，提高教學(xué)質(zhì)量鸣个。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性羞反，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易囤萤，學(xué)得輕松昼窗，學(xué)得愉快。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)涛舍，在情感澄惊、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能得到提升。
? ? ? ? 三富雅、創(chuàng)新評價(jià)掸驱，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況没佑，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情毕贼，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)蛤奢，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握鬼癣，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展啤贩。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心待秃，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
? ? ? ? 四瓜晤、虛心請教其他老師锥余。在教學(xué)上，有疑必問痢掠。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見驱犹，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)足画，克服自己的不足雄驹，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見淹辞，改進(jìn)工作医舆。
? ? ? ? 五、認(rèn)真批改作業(yè)象缀，布置作業(yè)有針對性蔬将，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改央星。我認(rèn)為霞怀，作業(yè)不批改，等于沒寫莉给，只有指出學(xué)生存在的問題才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)毙石。認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況廉沮，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評徐矩，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法滞时，做到有的放矢。
? ? ? ?六滤灯、做好課后輔導(dǎo)工作坪稽，注意分層教學(xué)。在課后力喷，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)刽漂，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度弟孟。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)贝咙，不僅是知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)拂募，首先解決他們的心結(jié)庭猩，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣陈症，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化蔼水，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來录肯。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心趴腋，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績论咏。另外优炬，我還找一些成績較好又熱心的學(xué)生去輔導(dǎo)后進(jìn)生，他們之間沒有代溝厅贪，輔導(dǎo)效果更好蠢护。
? ? ? ? 總之，兩個(gè)月的教學(xué)工作养涮，既有成功的喜悅葵硕，也有失敗的困惑，今后將在教學(xué)工作中贯吓，吸取別人的長處懈凹，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得好成績悄谐。
