在和同事共同工作中我發(fā)現(xiàn)同事身上有很多優(yōu)點氛堕。王老師把資料都整理成電子版，隨時把東西整理起來野蝇，有想法及時記錄下來讼稚，多思考，針對于學生的問題及時想到好的方法绕沈，及時解決锐想，不要抱怨工作和問題，給出解決方法就好乍狐，多嘗試赠摇，多學習。
小王老師很少說話浅蚪，但是總是自己整理習題學案和論文課題等資料藕帜，晚上找學生，早上也來的特別早惜傲。
汪老師洽故，對學生真情實感，很抓學生盗誊，不會的及時講解时甚，讓學生每天來問題，和同學們關(guān)系很好哈踱。有好吃的也會給孩子們荒适。
小李老師，潛心學習嚣鄙，總是在不斷學習吻贿，電腦技術(shù)很好無論是錄課，做PPT剪輯視頻都能做的很好哑子，可以在短時間之內(nèi)把事情做的很好舅列。
于老師，無論學習別人什么課卧蜓，總是內(nèi)化成自己的內(nèi)容然后講給學生帐要，不照搬，總是把學到的東西構(gòu)建成自己的思維弥奸，對學生嚴厲榨惠，學生不敢不學。
馬老師，自己很有想法赠橙，自己做PPT耽装，每天在思考如何教給學生知識，有自己的體系期揪，遇到難題善于琢磨甚脉，教給學生思維的路徑和方法怎诫。對學生嚴格要求。
劉老師，平易近人沼头，非常有經(jīng)驗优构，很多題目一看就知道從哪里入手豹绪，能抓住重點坛怪，不說廢話。
拿到小鄭給我的資料我是很驚訝的活玲，他每年都把全國的題目進行分類涣狗，然后按照不同類別進行整理，有一輪和二輪的資料舒憾，都打的很準確屑柔，就是復習在了考試的前面。題目也按各種知識類型進行了整理珍剑。
我現(xiàn)在的問題是掸宛，自己的資料沒有整理，就和自己的東西一樣招拙，有很多的東西唧瘾，但是都亂糟糟在一起也不知道哪些是有用哪些是沒有用的，去年剛換了電腦但是現(xiàn)在東西還是很亂别凤，包括優(yōu)盤的東西饰序，都是很亂的，想找什么東西都只能靠搜索规哪。還有上課一直都是跟著組長走求豫，沒有自己獨立的思路，感覺總是不能單打獨斗诉稍，一遇到研究課或者交教學設計就感覺特別的緊張蝠嘉，怕別人來聽課，好像不會設計學生活動了杯巨。包括班主任的工作蚤告，自己如果要分享好像都沒有什么可以說的，其實事情都沒有少做服爷，就是不會總結(jié)杜恰。我很想學習如何表揚別人获诈，尤其是一件小事上就能發(fā)現(xiàn)別人的有點好好表揚一下，但是感覺自己好像不會啊心褐。
最近又有個全國的教學設計舔涎，自己還沒有準備呢，其實總感覺自己沒有時間但是好像又什么事情都沒有做逗爹，但是我看了鄭的東西终抽，他每一節(jié)課都有配套好的教案和學案，PPT桶至，什么時候隨時都能拿出來就用，這多好啊匾旭。
從工作中感覺到孩子在課堂上沒有多少收獲的時候真是太難了镣屹，他很希望自己有收獲，所以還是要好好去寫教案和板書价涝，板書寫的不好我覺得最主要的是沒有好好準備女蜈，所以一定要好好準備啊。
