我用聆聽法教學(xué)生學(xué)英語的時候糯耍，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)將聽寫中遇到的生詞抄在筆記本上扔字，用朗讀、抄寫或默寫的方法進(jìn)行記憶温技。
這個發(fā)現(xiàn)讓我很吃驚革为，讓我意識到舊的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)在太強(qiáng)大了，學(xué)習(xí)者一不小心又回到了“以文字為中心”的錯誤學(xué)習(xí)模式舵鳞。
正確的方法是將錄音材料多聽幾遍震檩。一份錄音材料，在聽寫完蜓堕，全部弄明白之后抛虏，第二天再聽2遍，第三天再聽2遍套才。這樣基本上所有的生詞都會記住迂猴。
這是聆聽初期的做法。等到你突破聽障之后背伴，就根本不需要刻意記單詞了沸毁。原則上所有的生詞都可以一遍記住，不需要任何復(fù)習(xí)傻寂。
人的大腦對語音符號有強(qiáng)大的記憶能力息尺。我們學(xué)習(xí)母語從來不需要記單詞。其實(shí)學(xué)習(xí)外語也是如此疾掰，只不過以往人們認(rèn)識不到這一點(diǎn)搂誉，白白浪費(fèi)了大腦的語言本能「錾埽可悲可嘆勒葱！
總之浪汪，一定要讓語言以聲音的形式進(jìn)入學(xué)習(xí)者的大腦巴柿！
