李玫瑾說過：養(yǎng)男孩的家庭，做到舍得放手务豺、舍得給孩子花錢磨总、舍得讓孩子犯錯誤，孩子將來才會更有出息笼沥。而老話又說窮養(yǎng)兒子蚪燕，棍棒底下出孝子等等，那么到底該怎么養(yǎng)育男孩呢敬拓？

史蒂夫?比達爾夫?qū)懙摹娥B(yǎng)育男孩》全球銷量超過400萬冊邻薯，作者本身是著名家庭問題專家，育兒類暢銷書作家乘凸。在《養(yǎng)育男孩》中厕诡，比達爾夫為家長們揭示了男孩在從孩童向男人轉(zhuǎn)變的過程中面臨的很多關(guān)鍵問題，以及作為父母的該如何做营勤。

1灵嫌、男孩的成長分為三個階段

第一階段：從出生到6歲，這個階段的男孩是屬于母親的葛作，雖然父親也扮演著重要角色寿羞，但他還是屬于她的，這個時期父母的主要任務是讓孩子在愛的包圍下成長赂蠢。

《孩子永遠慣不壞绪穆，關(guān)鍵是你要這樣帶！》書中寫到?jīng)]有經(jīng)歷過被人呵護的孩子虱岂，怎么可能學會愛他人玖院，以他人為重呢？作者佐佐木正美作為一名精神科醫(yī)生第岖，長期以來診治過多個患兒难菌，來就診的孩子當中，被父母“過度保護”的一個都沒有蔑滓，因為“過度干涉”毀了孩子的倒是有郊酒。

第二階段：6~13歲，在這個階段键袱，男孩感受來自內(nèi)心的召喚燎窘，開始嘗試著成為男人。這個時候男孩在感興趣和偏愛的活動方面越來越像父親蹄咖。

《殺死一只知更鳥》白人律師阿蒂克斯是一個正義的化身荠耽，他不受種族歧視的影響，毫不猶豫地為一名被誣陷的黑人做辯護比藻。阿蒂克斯正是身體力行教育兒女直面錯誤铝量，敢于承擔責任倘屹、勇敢面對生活中的磨難，待人紳士又禮貌慢叨。雖然他的兒女年幼喪母纽匙，可這并沒有給孩子留下太多傷痛和陰影，孩子們也沒有因此變得自卑懦弱拍谐。而是像父親一樣成為了一名不卑不亢的正義之士烛缔，勇于幫助弱者。

第三階段：14歲~成年轩拨，在這個階段践瓷，男孩如果要完成從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，就需要成熟男人的引導亡蓉。

《養(yǎng)育男孩》本書中講到了15歲奈特的故事晕翠，他討厭去學校，成績也很差砍濒。老師和父母溝通后淋肾，覺得如果他順利找到工作，就不要再勉強他上學了爸邢。很幸運樊卓，奈特在比薩店找到了。奈特工作不久后就開始存錢準備買輛摩托車杠河，父母非常擔心碌尔，因為他們家是在山里，道路蜿蜒曲折券敌，路面又很滑唾戚，很擔心出事，可是任由他們怎么勸說陪白，奈特還是聽不進去。

一天奈特回來說：“我不打算買摩托車了膳灶，斯坦對我說騎著摩托車在路上瘋跑是傻子才干的事呢咱士，他建議我等等，攢夠錢了買輛汽車轧钓⌒蚶鳎”

斯坦就是比薩店的老板，通過他的引導讓父母擔心又勸說不聽的潛在危險成功解決了毕箍。

可見弛房，在孩子成長三個階段中，無論是媽媽而柑、爸爸還是引導者在不同時期都起到關(guān)鍵性作用文捶，雖然是有主導的荷逞，但整個成長過程中還是需要父母不斷地學習和提高，來撫養(yǎng)和教育孩子粹排。

蘇霍姆林斯基說過“要教育好孩子种远，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧顽耳，那么就需要家長付出個人的努力坠敷，不斷進修自己∩涓唬”

我們都希望孩子能成長為比我們更好的人膝迎，那么作為家長的我們要先成為更好的自己。

2胰耗、男孩與女孩在大腦結(jié)構(gòu)上有不同限次，父母如何幫助男孩實現(xiàn)超越。

①大腦中專門負責語言的兩個區(qū)宪郊，女孩比男孩的大20%~30%掂恕，據(jù)調(diào)查顯示，男孩在聽書讀寫等方面容易出現(xiàn)困難弛槐，數(shù)量遠遠多于女孩懊亡。為了避免男孩出現(xiàn)聽說讀寫障礙，1~8歲乎串，這點尤為重要店枣。

（一）跟孩子說話--逐步進行。

（二）利用所有可利用的機會叹誉，給孩子解釋他們所看到和聽到的一切事物鸯两。

（三）盡早開始給孩子讀書

我家樓上的女孩比我兒子大4個月，在我兒子剛會說爸爸媽媽等簡單疊詞的情況下长豁，他們家的女孩已經(jīng)會背一部分唐詩了钧唐。當時對方安慰我說，你們孩子小啊匠襟，等過幾個月也會了钝侠，可我期待的畫面直到大半年之后才出現(xiàn)，但真的一開始說就會冒出很多我們平時給他讀的繪本中的內(nèi)容酸舍。

例如帅韧，他在玩玩具之后，丟了一地啃勉，爸爸在一旁收拾忽舟，并在爸爸的召喚下也加入了行列，并嘴里嘟囔著：“玩夠了，就收起來叮阅〉笃罚”這是小熊系列繪本里面的內(nèi)容。

有時他生氣了帘饶，我問他為什么生氣哑诊，他會回答說：“生氣了也沒關(guān)系〖翱蹋”這是繪本的名字镀裤。

當我問他兒子：“你覺得幸福嗎？”缴饭，他回答說：“幸福的大桌子”暑劝，這也是繪本的名字。

總之在和我們溝通的時候颗搂，他會把很多用書中聽到的詞語或者是話來回應担猛。有調(diào)查顯示如果在嬰兒6個月大的時候，就讀書給他聽丢氢，那么當準備上學的時候傅联，他會擁有比同齡人更加豐富的詞匯和更強的書寫能力。如果在孩子出生后的頭10年內(nèi)疚察，每周花一天時間給孩子讀書會使孩子的成績提高15~30%蒸走。

②大腦的左右半球靠胼胝體連接，男孩的胼胝體體積小于女孩的貌嫡，自然左右腦的連接就非常少了比驻。

《全腦教養(yǎng)法》書中寫到左腦和右腦的功能如下：

左腦：熱愛并且渴望秩序，是邏輯的岛抄，求實的别惦，語言的和線性的。

右腦：全面的夫椭，非語言的掸掸，發(fā)送并接收面部表情、眼神蹭秋、語氣語調(diào)等信號扰付，使得我們得以溝通。

如果左右腦聯(lián)結(jié)不好感凤，會出現(xiàn)哪些情況呢悯周？書中舉了一個例子是蒂娜的兒子馬上過生日了粒督，她在蛋糕店預訂蛋糕的時候陪竿，和師傅說：“請把兒子JP的名字寫在紙杯蛋糕上。”

結(jié)果等生日聚會的那天族跛，她拿到的蛋糕如下圖：

左腦是刻板的闰挡，如果左右腦不能很好地聯(lián)結(jié)，就會缺乏結(jié)合背景理解事件的能力（這是右腦所擅長的）礁哄，就會鬧出像蛋糕師一樣令人啼笑皆非的长酗。

父母可以用全腦教養(yǎng)法中寫到的兩種方法來加強孩子左右腦聯(lián)結(jié)：

全腦教養(yǎng)第1法：聆聽與關(guān)注，認清情緒

第一步：同右腦聯(lián)結(jié)桐绒，這時要做到感同身受夺脾，承認孩子的感情，關(guān)愛不帶偏見地傾聽孩子訴說茉继。

第二步：引導至左腦咧叭，在回應完孩子右腦之后，開始要轉(zhuǎn)向左腦了烁竭，這時做家長的要合理地解釋菲茬，盡量公平公正。

但要切記派撕，如果此時孩子的情緒還沒有平靜下來婉弹，那么就要等一等，只有在左腦正常工作的時候终吼，才容易接受信息镀赌，父母講道理立規(guī)矩才能聽得進記得下。

全腦教養(yǎng)第2法：經(jīng)歷分享衔峰，安撫情緒

當孩子被情緒占領(lǐng)的時候佩脊，父母要學會引導到左腦運轉(zhuǎn)，讓明白孩子發(fā)生了什么垫卤。

珍妮·艾里姆說過“孩子的身上存在缺點并不可怕威彰，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法⊙ㄖ猓”

語言和情感處理技巧都是成為“超級男孩”不可或缺的歇盼，既然我們已經(jīng)知道男孩女孩大腦中結(jié)構(gòu)的不同，就該盡量地幫助孩子评抚，讓他不落后豹缀，讓他的大腦結(jié)構(gòu)在相應時期得到提高，這樣將來我們不后悔慨代，孩子也不用后天花費數(shù)倍的精力去彌補邢笙。

3、男孩成長過程中侍匙，父親該做些什么氮惯？母親又該如何做？

一、父親該做些什么妇汗？

李玫瑾老師說過人的成長就像樹的生長一樣帘不，具有不可逆性，不可以推倒重來杨箭。孩子成長的每個階段寞焙，家長一旦錯過了，想要再彌補互婿，恐怕需要加倍甚至多倍的付出捣郊，結(jié)果也不一定理想。

《今日說法》中曾講到過一個案例慈参，某位父親模她，當初他兒子出生了，終于是實現(xiàn)了有兒子的愿望懂牧，父親說我一定要出去賺錢侈净，給兒子好的生活，將來蓋房娶媳婦僧凤。就這樣兒子出生沒多久畜侦，他就外出打工了，轉(zhuǎn)眼10年過去了躯保，他兒子也不上學了旋膳，他在哪里打工，兒子就在哪里作案途事。一次被警察抓獲的時候只有12歲验懊，警察說太小沒法處理，就讓領(lǐng)回家了尸变。

那之后父親把兒子送回了老家义图，并語重心長地對兒子說：“兒子，你要爭氣啊召烂，老子在外面賺錢碱工，你在家好好讀書∽喾颍”然后怕篷，他又走了，從孩子的生活中消失了酗昼。

沒過多久警察第二次打電話過來廊谓，是孩子在上海被抓了。李玫瑾老師分析說麻削，對于年幼的孩子來說蒸痹，他不在乎家里有沒有錢舔示，只希望父母不要離開他。剛剛犯案男孩的父親來到警察局后电抚，這孩子把作案的金額一股腦地說出來了。這孩子就是要告訴父親竖共，你說你能掙錢蝙叛，我也能，你不是不管我嗎公给？我就犯罪給你看借帘。

父親的作用是不可替代的，得不到父愛的男孩淌铐，以后更容易產(chǎn)生暴力傾向肺然、受到傷害、陷入困境腿准，在學校成績不佳……

那么作為父親的該怎么做际起，如何做好榜樣的作用呢，首先不能缺席孩子的成長吐葱，書中寫到了以下三個方面提醒父親如何做街望。

（一）男孩會模仿父親，會學習父親的人生態(tài)度弟跑、通過觀察父親的行為來學習如何愛別人灾前、通過觀察父親的行為來學習如何感受一切

（二）主動和孩子一起---聊天、玩游戲孟辑、做手工哎甲、一起旅行

（三）和妻子共同遵守規(guī)則

二、母親又該如何與孩子相處饲嗽？

（一）小學階段：孩子需要你的幫助和指導炭玫，孩子在玩耍的時候，媽媽要在一旁看著貌虾，孩子邀請朋友來家里玩础嫡，要和他們聊天，了解他們?nèi)绾慰创詈涂创龑W校的酝惧。當然當孩子去朋友家玩時榴鼎，也有必要知道孩子都和什么人在一起。

洪蘭的科學教養(yǎng)法中曾經(jīng)講過她兒子的例子晚唇，他兒子在很小的時候交朋友巫财，她是要先看過的，有些朋友是好是壞哩陕，孩子小還是無法判斷的平项，作為父母的要替孩子把關(guān)赫舒，做好他的監(jiān)護人，保護好孩子闽瓢。

洪蘭老師的兒子在小學時交的一個朋友接癌，直到成年后也依舊非常好，而且這個男孩對她兒子產(chǎn)生了深遠的影響扣讼。這個男孩的家庭背景與洪蘭老師家很相似缺猛，孩子的父親是教英文的，男孩讀什么樣的書椭符，洪蘭老師的兒子也會和她要一樣的書荔燎，他說如何不讀的話，是沒法和朋友產(chǎn)生共鳴的销钝，后來這個朋友成為了她兒子的一個精神支柱有咨。

（二）中學階段：應該和他學會“討價還價”

例如，如果你幫我個忙蒸健，我就開車送你座享。你把房間打掃好，我就給你做飯了似忧。

總之在男孩的成長過程中征讲，父母雖然分工不同，但是都需要持續(xù)的付出橡娄，讓孩子感覺到家里有愛诗箍，覺得家是他堅強的后盾，即使在外遇到不順利了挽唉，也知道家里有可以安慰他的人滤祖，即使外面受到不良誘惑了，也不為所動瓶籽，覺得家里有比誘惑更好的東西匠童。在有愛的家庭中長大的孩子，無論是小時候還是長大了塑顺，他都覺得不怕汤求，無論何時，都能樂觀地看待严拒，不陷入焦慮扬绪。