【案例呈現(xiàn)】

果果媽媽是一名幼兒園教師烙常，工作忙碌而緊湊荆永，加班是常態(tài)，每天回到家都只想靜靜地待一會般渡，但每天下班到家懒豹，無論多晚果果都會纏著媽媽講故事，媽媽有心無力驯用，甚至有時會兇她：“不要煩我脸秽，自己去看電視去”。經(jīng)常就把電視或平板打開蝴乔，讓孩子去看動畫片记餐。時間久了，媽媽發(fā)現(xiàn)和果果說話時她都愛理不理的薇正，奶奶也投訴說果果總是不應(yīng)人片酝，只是盯著動畫片看，跟她說話都是久久得不到回應(yīng)挖腰。雕沿。媽媽覺察出問題，開始慢慢改變猴仑。盡量把工作挪到中午完成审轮，減少晚上加班的頻率。下班回到家里積極回應(yīng)孩子的話宁脊，同時保證每天半個小時的聊天和親子共讀的時間断国，在關(guān)燈后還給她講個小故事。果果臉上笑容多了榆苞，別人和她說話能注意聽別人說話稳衬，也越來越自信，喜歡滔滔不絕地表達(dá)自己的想法坐漏。

【反思自省】

思考：

1.這個案例對您在培養(yǎng)孩子“認(rèn)真聽”有什么啟發(fā)薄疚？

2.陪伴的質(zhì)量時如何影響孩子的傾聽能力？

【案例分析】

案例中赊琳，媽媽開始由于工作累而忽略和孩子的情感交流街夭，導(dǎo)致孩子不認(rèn)真聽別人說話。后來媽媽改變了策略躏筏，通過積極回應(yīng)板丽、聊天、親子共讀的方式拉近了與孩子的距離，也使她的傾聽習(xí)慣得到了改變埃碱。果果媽媽真誠猖辫、耐心的傾聽，讓果果也學(xué)會了傾聽砚殿，激發(fā)了果果說的興趣啃憎。

在家庭中，父母受工作或家庭瑣事困擾似炎，容易失去耐性辛萍，

面對孩子的需求時，經(jīng)常簡單粗暴地回絕：“媽媽在忙羡藐，自己看電視去贩毕。”“別說話传睹，快吃飯耳幢！”大多數(shù)家長會習(xí)慣根據(jù)自己的情緒、心理狀態(tài)與孩子相處和交流欧啤。父母因為工作忙睛藻、事情多，常沒耐心聽孩子說話邢隧。這些都會在無意中成為親子交流的障礙店印，使孩子失去很多傾聽和交談的機(jī)會。不管父母多忙多累倒慧，都要盡量抽出時間陪孩子說話按摘，一起讀書、講故事纫谅。這是在溝通感情炫贤，也是在培養(yǎng)能力。

【引導(dǎo)踐行】

3-6歲幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期付秕，口語交流能力的培養(yǎng)是幼兒語言學(xué)習(xí)的重中之重兰珍。傾聽是感知語言的行為表現(xiàn)，也是重要的理解語言的途徑询吴。只有懂得傾聽掠河、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語言的內(nèi)容猛计。良好的傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是從學(xué)前階段開始的唠摹，因此就幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展而言，傾聽是不可缺少的一種行為能力奉瘤。

幼兒的注意力容易分散勾拉，自制力較差，缺乏耐心，在聽的過程中難免會做小動作望艺，東張西望等苛秕。幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的它有一個過程，需要家長經(jīng)常提醒找默、督促和指導(dǎo)。從以上案例中我們可以看出:在平時的教學(xué)中吼驶，只要家長善于捕捉教育契機(jī)惩激，適時調(diào)整教育策略和引導(dǎo)，就能使幼兒逐步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣蟹演。家長可以從以下幾方面培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣风钻，讓孩子更有智慧和修養(yǎng):

第一，巧抓機(jī)會酒请。孩子上幼兒園后骡技，聽家人說話明顯少了。受工作和生活的雙重壓力羞反，家長“忙”是常態(tài)布朦，更要把握與孩子交流的每一分每一秒。因而不少家長為了教育的“高效”昼窗，有用的話就講是趴，沒用的話不講；教訓(xùn)的話就講澄惊，逗樂和輕松的話不講唆途；甚至在飯桌是也是各種訓(xùn)斥的話。這樣做的話掸驱，孩子會慢慢養(yǎng)成對父母的話自行屏蔽掉肛搬，既不利于孩子傾聽能力的培養(yǎng)，也不利于親子關(guān)系的融洽毕贼。父母不管多累都要跟孩子說話温赔，和孩子一起討論他感興趣的問題。而且要從孩子角度出發(fā)帅刀，說話不要太快让腹，講孩子能聽懂的話。特別要抓住和孩子獨處的機(jī)會扣溺，如乘車骇窍、游玩等，多跟孩子交談锥余。孩子提問題時腹纳，家長要耐心答復(fù)，不能厭煩。

第二嘲恍，以身作則足画。家長要以身作則，在孩子面前樹立耐心傾聽的榜樣佃牛。平時與孩子交談時淹辞，要注視孩子的眼睛；當(dāng)還在有表達(dá)訴求時俘侠，家長無論多忙象缀，都要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)。3-6歲的孩子善模仿爷速，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對其傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成有很重要的作用央星。要讓幼兒學(xué)會傾聽，成人首先要真誠惫东、耐心地傾聽幼兒的講話莉给，培養(yǎng)幼兒的成功感，激發(fā)幼兒說的興趣廉沮。當(dāng)孩子主動與你交流時颓遏，要用眼神或直接用贊賞的話語，

第三废封，游戲助力州泊。游戲是幼兒的基本活動∑螅可以借助游戲遥皂，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。通過游戲刽漂，讓他們體驗傾聽的快樂演训，幫助他潛移默化地將傾聽的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到實際生活中。如“數(shù)字傳真”贝咙、“傳話筒”等游戲都是可以用來培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣样悟、提高幼兒專注力的游戲。

第四庭猩，傳授方法窟她。有時候孩子不懂得傾聽是因為不知道如何“正確傾聽”。家長不妨告訴孩子一些技巧：告訴孩子聽別人說話時要集中注意力蔼水，注意看對方的表情震糖，與說話人保持眼神溝通，不能看著玩具和別人說話趴腋。不輕易打斷別人或干擾別人說話吊说，有疑問時可以提問论咏，但要等別人中間停頓或說話結(jié)束。對于 5-6歲的孩子颁井，可以要求他們在聽話時要有應(yīng)答厅贪，注意捕捉別人說話的重點詞（可以通過游戲訓(xùn)練）；聽話要虛心雅宾，自己有不同想法時要等別人說完再提出养涮；聽話要分析，別人的話不盲從秀又，不輕信陌生人的話单寂。

【拓展延伸】

聽覺注意力游戲

1.聽覺分辨

玩法：聽到水果／動物／建筑就做出特定的動作，例如舉手吐辙、拍手、跺腳蘸劈、摸頭發(fā)昏苏、點頭等……聽到其它詞語不做動作。

舉例：蘋果? 小狗? 飛機(jī)? 北京? 梨子? 香蕉? 猩猩? 書包? 蘋果? 鋼筆? 老虎? 電腦? 兔子? 西瓜? 鉛筆? 橙子? 鴨子? 公雞? 西瓜