1、所謂“陪伴是最長情的告白”忽冻，不單單是對愛人真朗，對子女更是。

2僧诚、如果我人生可以重新來過一遍遮婶，那就是在我兒女還年幼的時(shí)候，我會(huì)多花一點(diǎn)時(shí)間陪他成長湖笨。

3旗扑、陪伴孩子成長的過程中，父母們不僅可以培養(yǎng)教育孩子慈省，而且還能收獲一段幸福的時(shí)光臀防，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。

4边败、一般而言袱衷，孩子的敏感期多出現(xiàn)在3～6歲，在此階段笑窜，孩子會(huì)迸發(fā)出驚人的力量和狂熱去學(xué)習(xí)致燥、探究外界事物，因而接受教育的效果也最為明顯怖侦，可以說敏感期恰恰也是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期篡悟。

5、所謂敏感力匾寝，即孩子對外界環(huán)境影響所產(chǎn)生的特別敏銳的感受力搬葬。在敏感密集期，孩子會(huì)對特定事物或行為產(chǎn)生特別狂熱的愛好與追求艳悔，因而在這一時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)能力也特別強(qiáng)急凰。

6、通常猜年，孩子從2歲開始抡锈，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，自我意識(shí)與他人意識(shí)開始逐步分化乔外，常常會(huì)不聽從父母的建議和指令床三，變得固執(zhí)己見，有時(shí)甚至出現(xiàn)反抗的現(xiàn)象杨幼，這就是心理學(xué)家所說的“執(zhí)拗敏感期”撇簿。孩子這一敏感期的爆發(fā)高峰期出現(xiàn)在3～4歲，在這一時(shí)期差购，他們喜歡想當(dāng)然地按照自己的意愿行事四瘫，而且這些行為常常不容變通。

7欲逃、在這一時(shí)期找蜜，孩子喜歡按自己的意愿行事，最明顯的表現(xiàn)就是不與家長合作稳析，甚至是故意與家長作對洗做。不過，孩子并不是真的要與父母作對迈着，只是執(zhí)拗敏感期的一種本能排斥竭望，是孩子自我意識(shí)的發(fā)展在“作祟”。

8裕菠、家長打破孩子的意愿或是秩序時(shí)咬清，他們的內(nèi)心是會(huì)痛苦的，所以才會(huì)做出“拼命”的反抗奴潘。

9旧烧、處于執(zhí)拗敏感期的孩子，當(dāng)他們提出什么要求的時(shí)候画髓，家長一定要主動(dòng)地站在他們的立場去理解孩子的內(nèi)心世界掘剪，并盡量滿足那些合理的或是非原則性的需求；對于那些我們不能滿足的原則性的要求奈虾，也要善于理解孩子夺谁，用擁抱廉赔、講道理、轉(zhuǎn)移注意力匾鸥、尋找替代目標(biāo)的方法來平息孩子內(nèi)心的痛苦蜡塌。

10、當(dāng)父母遇到類似問題時(shí)勿负，一是不要強(qiáng)行讓孩子聽自己的話馏艾，這樣只會(huì)引起孩子的反感與反抗，甚至還會(huì)給孩子帶來更大的心理傷害奴愉；二是要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的教育方式琅摩，只要掌握了孩子的執(zhí)拗心理锭硼，做一些變通，就能找到“對付”孩子的妙招了志膀。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)就是鳖擒，對處于執(zhí)拗敏感期的孩子溉浙，家長一定要用心揣摩孩子的行為，并給予足夠的尊重和理解蒋荚，這樣孩子才能順利而快樂地走過這段執(zhí)拗敏感期戳稽。

11、筱筱的媽媽因?yàn)樘稍谀棠痰奶梢紊辖o孩子講故事期升，就引起了孩子那么大的反應(yīng)惊奇，這的確有些令人傷心。然而播赁，假如媽媽知道這只是孩子秩序敏感期的一種表現(xiàn)颂郎，就不會(huì)那么難過了。

12容为、對于孩子來說乓序，秩序就是一種安全感。當(dāng)秩序被打破時(shí)坎背，這種安全感就會(huì)失去替劈，孩子就會(huì)焦躁不安，甚至?xí)霈F(xiàn)大哭大鬧的情緒反應(yīng)得滤。

13陨献、孩子的執(zhí)拗或許正是家長最為頭疼的問題，但是一定要尊重孩子的生命現(xiàn)象懂更。作為父母眨业，不要隨意地改變孩子的生活環(huán)境，當(dāng)不得不改變時(shí)脖阵，一要盡量將孩子的不安降到最低，二要學(xué)會(huì)接受孩子的發(fā)泄就斤，讓他們通過哭鬧將焦躁和不安發(fā)泄出來，孩子最終會(huì)比較平和地接受已成的事實(shí)绷旗。

14、0～6歲的孩子正處于一個(gè)感官的敏感期角骤。0～3歲，孩子通過耳朵聽蝉揍、眼睛看又沾、嘴巴嘗、用手抓等方式來熟悉周圍的環(huán)境挺勿、感知陌生的事物不瓶；3～6歲熙参，孩子則通過聽覺孽椰、視覺、嗅覺和觸覺等感官來對感知的事物進(jìn)行分析和判斷锐涯，從而感知世界脆粥、認(rèn)識(shí)世界。聰明的爸爸媽媽不要因此而感到煩惱覆劈，而是要在確保孩子安全的前提下，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件引導(dǎo)孩子更多地利用感覺器官去探索未知的世界坤候。

用感官來認(rèn)識(shí)世界是兒童與生俱來的一項(xiàng)本領(lǐng)白筹，從他們知道了自己的這項(xiàng)本領(lǐng)后，便會(huì)一發(fā)不可收拾地開始了對世界的探索顽照。

15尼酿、作為父母，我們應(yīng)該在孩子感官敏感期給孩子提供更廣闊的空間鹿响、更自由的條件和環(huán)境，準(zhǔn)許孩子去觸摸、去感受贬堵、甚至用嘴巴去品嘗他所喜歡的黎做、好奇的事物，當(dāng)然宏所，前提是要確保安全！

16霞玄、這一時(shí)期是培養(yǎng)孩子觀察力和專注力的最佳時(shí)期，而作為父母惫企，只要給孩子提供更多觀察和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)风范，并有足夠的耐心，就一定能讓孩子邁向構(gòu)建想象力和專注力的世界寇漫。

17、孩子的閱讀敏感期大多出現(xiàn)于4.5歲至5.5歲之間栓撞，因此，很多教育專家認(rèn)為6歲前是孩子學(xué)習(xí)閱讀最好的時(shí)期弛说。

18、孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者淘讥∑蚜校”

19、在孩子閱讀敏感期抵赢，首要的任務(wù)不是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)多少漢字，更不是教會(huì)孩子閱讀的技能鹏往，而是讓孩子產(chǎn)生對閱讀的興趣，積極主動(dòng)地享受閱讀帶給他們的快樂，就像上文中的寶兒一樣。

20力穗、從3歲開始形真，孩子對文化的追求和探索就在不知不覺中展開了，這正是兒童文化敏感期的萌芽階段光酣。如果家長能在這一階段細(xì)致耐心地對待這棵幼苗，當(dāng)孩子長到6～9歲時(shí)倘零，就會(huì)表現(xiàn)出對一切事物強(qiáng)烈的求知欲望和探索精神唱遭。

21、不要因?yàn)橛X得孩子們聽不懂科學(xué)的解釋就敷衍了事呈驶，鼓勵(lì)的笑容和寬容的態(tài)度便是對孩子最好的回答拷泽。

22、對自己熟悉的環(huán)境和人物的依戀是孩子秩序敏感期的一種表現(xiàn)，而父母常常因?yàn)榧庇谂囵B(yǎng)孩子獨(dú)立司致、堅(jiān)強(qiáng)的性格而忽視了這一表現(xiàn)。

23、當(dāng)孩子出現(xiàn)對父母或者其他人特別強(qiáng)烈哺眯、甚至獨(dú)占性的愛時(shí)，我們唯一要做的就是盡可能多地把愛給他們竹海，讓他們知道甩卓，父母的愛永遠(yuǎn)不會(huì)改變，永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離狱窘。

24提茁、作為家長，需要更多的耐心和技巧才能明白他們，蹲下和孩子說話泉坐，用孩子的眼光來看待這個(gè)世界队橙，用孩子的心來理解他們的感受倾鲫，才能真正幫助孩子順利度過敏感期溺蕉，才能讓孩子的身心得到健康快樂的發(fā)展。

25赵讯、給予孩子的可不僅僅是耐心那么簡單，她充分了解這個(gè)年齡階段孩子的敏感期缝驳，并且給予了孩子足夠的心理營養(yǎng)和成長空間夏伊，讓孩子慢慢成長镀梭，順利地度過敏感期。

26姻蚓、他們對外界事物的熱烈的愛和敏銳的感受力。他們在注視被我們認(rèn)為微不足道的事物時(shí)肛著、他們在迷戀被我們認(rèn)為窮極無聊的游戲時(shí)圆兵，實(shí)際都是在飛速發(fā)展他們的各種敏感力，一旦這種學(xué)習(xí)過程被粗暴地打斷枢贿，就有可能會(huì)影響甚至中斷他們的身心發(fā)展殉农。而敏感期一旦被錯(cuò)過，很有可能是終身都補(bǔ)不回來的局荚。

27超凳、這一時(shí)期的孩子正處于愛的敏感期，尤其對于父母的愛耀态，他們?nèi)硇牡乜释⒁缿僦职@是他們最大的安全感。對于大人嚇唬他們的話首装，他們并不知道那只是一種恐嚇创夜，而是會(huì)信以為真，尤其是聽到爸爸媽媽不要自己時(shí)仙逻，更會(huì)害怕驰吓、恐懼涧尿，完全地失去安全感。我們難以想象檬贰，一句恐嚇的話在孩子心中會(huì)引起多大的驚濤駭浪姑廉。

28、我們大人沉浸于這些電子產(chǎn)品時(shí)翁涤，有沒有想過會(huì)對孩子造成什么樣的影響呢桥言？大人是孩子的鏡子，當(dāng)大人們沉迷于電子產(chǎn)品時(shí)葵礼，孩子也會(huì)對電子產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣限书。有些大人為了讓孩子安靜，讓自己得以清凈章咧，甚至?xí)鲃?dòng)把手機(jī)或電腦讓給孩子玩倦西。有些孩子變得駝背、近視赁严，有些孩子變得孤僻扰柠、偏激，這對他們今后的人生之路都會(huì)造成不可估量的影響疼约。

其實(shí)孩子最需要的不是電子產(chǎn)品卤档，而是父母的陪伴。只要我們能用多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子程剥，帶孩子多出去走走劝枣、親近自然，多與小朋友們接觸织鲸，一起互動(dòng)舔腾，就能很快地將孩子從電子產(chǎn)品的身邊拉開。

29搂擦、親密關(guān)系關(guān)鍵期：規(guī)則稳诚、愛和自由一個(gè)都不能少

父母是孩子最親密的人，也是敏感期對孩子身心發(fā)展影響最大的人瀑踢，小到孩子的身心健康扳还，大到孩子世界觀、人生觀的樹立橱夭，都與這一時(shí)期的親子關(guān)系有著密切的聯(lián)系氨距，因此建立和保持良好的親子關(guān)系是父母的首要任務(wù)。

30棘劣、敏感期的孩子對父母的愛尤為渴望俏让，他們在專注大人是否愛他們的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)如何去愛，如何表達(dá)愛舆驶。

研究證明橱健，一個(gè)在小時(shí)候得到父母全心關(guān)愛的孩子而钞，長大后更能成長為一個(gè)身心健康沙廉、精神樂觀、陽光臼节、自信的孩子撬陵，更會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。所以网缝，年輕的爸爸媽媽們巨税，不要吝嗇你的語言，學(xué)會(huì)用最熱烈的語言向孩子表達(dá)你的愛粉臊，讓他們知道你有多愛他草添！讓孩子遨游在父母之愛的海洋中，他們就會(huì)像魚兒一樣自由自在地快樂成長扼仲！

31远寸、只有信任孩子，才能得到孩子的信任屠凶，而這正是建立良好親子關(guān)系的重要法則驰后。

32、無論孩子說什么矗愧、做什么灶芝，都請用認(rèn)真的態(tài)度來對待他們。記装隆：孩子的每一件事都是大事夜涕，因?yàn)檫@和他們的心靈息息相關(guān)，也和建立良好的親子關(guān)系緊密相連属愤。

33钠乏、“大人不是‘一言堂’，只有顧及到了孩子的想法春塌、尊重孩子的意見晓避，孩子才能感受到平等、民主的家庭氣氛只壳，才能培養(yǎng)他自尊俏拱、自信、樂觀吼句、開朗的性格锅必。”

34、“小松上幼兒園中班的時(shí)候搞隐，我們看到很多父母給孩子報(bào)了興趣班驹愚，學(xué)習(xí)舞蹈、跆拳道劣纲、畫畫什么的逢捺，我們也想給孩子報(bào)。但是我們并沒有直接給他報(bào)癞季，而是帶他到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去玩劫瞳，看看他對什么感興趣。小松被琴房的琴聲吸引過去绷柒，然后就站在門口不肯走了志于。我們趁課間休息的時(shí)候?qū)蠋熣f，讓小松摸一摸鋼琴行不行废睦。老師答應(yīng)了伺绽，小松坐在鋼琴上興奮得不得了，東摸西摸嗜湃，對這個(gè)有著長長的一排鍵奈应、能發(fā)出美妙聲音的大家伙特別感興趣【辉椋回家后钥组，我們問他想報(bào)什么班，他說想學(xué)鋼琴今瀑。于是我們就給他報(bào)了鋼琴班程梦。”

35橘荠、尊重屿附，是構(gòu)建良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)，只有當(dāng)大人學(xué)會(huì)了尊重孩子哥童、體諒孩子內(nèi)心的想法挺份，溝通才能真正地開始。

36贮懈、研究證明匀泊，一個(gè)在童年時(shí)期受到足夠尊重的孩子，長大后會(huì)更加珍惜自己的權(quán)益朵你，同樣也會(huì)更加珍惜他人的權(quán)益各聘。因?yàn)橐粚ψ鹬睾⒆拥母改福麄兊男袨楸旧砭褪窃诮逃⒆尤绾巫鹬厮恕?/p>

37抡医、處于敏感期的孩子就像布布一樣躲因，特別在意大人對自己的評(píng)價(jià)。

38、正面的肯定和表揚(yáng)不失為一個(gè)好方法大脉。因?yàn)楫?dāng)孩子聽到你的表揚(yáng)時(shí)搞监，他感受到的不僅僅是肯定，還有你對他的關(guān)注和關(guān)愛镰矿，而這正是幫助他們樹立自信的基礎(chǔ)琐驴。

鼓勵(lì)是家庭教育中比較重要的方法之一，每個(gè)孩子都需要不斷的鼓勵(lì)才能獲得自信衡怀、勇氣和上進(jìn)心棍矛，這就像植物必須每天澆水才能生存一樣安疗。清代教育家顏元說過：“數(shù)子十過抛杨，不如獎(jiǎng)子一長〖隼啵”

39怖现、包辦孩子的一切，其實(shí)就是剝奪了他們成長的樂趣玉罐。

40屈嗤、作為父母，應(yīng)該給他們提供一個(gè)自由吊输、寬松饶号、充滿愛但是卻沒有禁錮的環(huán)境，鼓勵(lì)他們季蚂、幫助他們快速地發(fā)展茫船，而不是以“愛”為名義，限制他們成長的自由扭屁。

41算谈、寶寶入園后之所以哭鬧，最重要的原因是他們對幼兒園的陌生環(huán)境感到害怕料滥。

42然眼、過了暑假，欣欣就要上幼兒園了葵腹。為了讓孩子能夠更快地適應(yīng)幼兒園的生活高每，媽媽決定利用暑假對孩子進(jìn)行“入園培訓(xùn)”。

首先是心理上的準(zhǔn)備践宴【洌“欣欣馬上要上幼兒園了，幼兒園里小朋友可多了浴井，還有很多好玩的玩具晒骇，欣欣就再也不會(huì)覺得無聊了。”最后洪囤，媽媽按照幼兒園的生活作息表對欣欣的作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整徒坡。

43、家長在孩子入園前有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活自理能力是十分必要的瘤缩。

44喇完、家長首先要盡量在孩子上幼兒園之前給孩子一些心理暗示，讓孩子覺得幼兒園是一個(gè)很好玩剥啤、很有趣的地方锦溪，盡量消除孩子的恐懼和抗拒心理。當(dāng)孩子入園產(chǎn)生焦慮心理和行為之后府怯，家長要放松心情刻诊，不要過于緊張，給孩子多一些時(shí)間和鼓勵(lì)牺丙，并及時(shí)與老師聯(lián)系则涯，了解孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)，對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和贊賞冲簿。漸漸地粟判，孩子的自信心就培養(yǎng)起來了，這對讓孩子愛上幼兒園是很有幫助的峦剔。

45档礁、孩子上了幼兒園，就相當(dāng)于步入了一個(gè)“小社會(huì)”吝沫。在這個(gè)“小社會(huì)”中呻澜，孩子要逐步學(xué)習(xí)如何與人交往、相處野舶，如何分享易迹，如何處理與同伴之間的矛盾。這些對孩子長大后的人際交往能力的形成有著至關(guān)重要的作用平道。孩子們有他們自己的相處原則與處事方法睹欲，作為家長，我們最好觀望一屋，不要貿(mào)然插手窘疮，輕易干涉孩子們的“事務(wù)”。

46冀墨、和老師交流溝通的方法有很多種闸衫，家長要善于利用多元化的溝通方式，隨時(shí)和老師保持最真誠诽嘉、最有效的溝通和交流蔚出。

47弟翘、3～6歲的孩子正處于情緒、行為習(xí)慣的敏感期骄酗，因此稀余，這一階段也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要時(shí)機(jī)。敏感期各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對人的一生影響巨大趋翻，這一時(shí)期一旦養(yǎng)成良好的生活睛琳、學(xué)習(xí)、自我保護(hù)踏烙、品行师骗、健康心理等習(xí)慣，能讓孩子終身受益讨惩。

48辟癌、首先，一日三餐要定時(shí)定量步脓。研究證明愿待，一個(gè)新的食物只要堅(jiān)持送到孩子面前8～10次浩螺，孩子一般就會(huì)從抗拒到接受靴患。而大多數(shù)父母在遭到孩子拒絕后，一般只嘗試3～4次便放棄了要出。其次鸳君，對于偏食的孩子，家長要堅(jiān)持原則患蹂，不能因?yàn)楹⒆涌摁[或者拒絕進(jìn)食就心軟或颊，轉(zhuǎn)而找來他們喜歡的食物，甚至是零食传于，久而久之囱挑，就會(huì)加重孩子挑食的壞毛病。

最后沼溜，最關(guān)鍵是要營造輕松愉快的進(jìn)食環(huán)境平挑。孩子不喜歡吃的食物不能用暴力手段強(qiáng)迫孩子進(jìn)食，而要用故事系草、兒歌或者小卡片這些生動(dòng)形象的方式給孩子講道理通熄，讓孩子愉快地接受。另外找都，色彩艷麗唇辨、造型新穎的飯菜尤其能吸引孩子的注意和興趣，因此大人在注意飯菜營養(yǎng)和口味的同時(shí)能耻，也要注意食物的多樣性赏枚，盡可能變化口味和樣式亡驰，讓孩子們自覺地愛上吃飯。

49饿幅、父母在孩子幼年時(shí)期隐解，就一定要督促、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣诫睬。

50煞茫、要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，家長必須以身作則摄凡。

51续徽、敏感期的孩子最喜歡模仿，大人稍加暗示亲澡，孩子就能學(xué)得有模有樣钦扭。所以冉冉媽媽就利用孩子的模仿敏感期，讓冉冉學(xué)著如何收拾玩具床绪。

52客情、提出讓孩子和媽媽比一比，誰收拾得更好癞己，激發(fā)了孩子的好勝心膀斋，孩子在好勝心的激勵(lì)下，會(huì)忘記枯燥和疲勞痹雅，愉快地投入游戲中去仰担。

最后，在冉冉收拾好玩具之后绩社，媽媽毫不吝嗇地對孩子大加贊賞摔蓝，而孩子在受到表揚(yáng)之后，會(huì)強(qiáng)化這種成功和快樂的體驗(yàn)愉耙，那么下次再讓孩子收拾玩具就不是一件困難的事了贮尉。

53、一定要給孩子釋放手腳的機(jī)會(huì)朴沿。孩子在經(jīng)歷手的敏感期時(shí)猜谚，就應(yīng)放心大膽地讓孩子用手去感知世界，去學(xué)習(xí)做事的技能悯仙。不要因?yàn)榕潞⒆幼霾缓昧湔保蛘吲滤麄兪軅鴦儕Z他們用手的權(quán)利。

54锡垄、孩子對于美的敏感期是呈螺旋式發(fā)展的沦零，從日常吃、穿货岭、用等生活瑣事路操，到對自身形象疾渴、氣質(zhì)完美的追求，隨著年齡的變化屯仗，他們的審美觀念也在不斷進(jìn)步搞坝。

55、讓孩子順利度過審美敏感期魁袜，也可以像緹緹媽媽一樣桩撮，因勢利導(dǎo)，潛移默化地培養(yǎng)孩子愛干凈峰弹、講衛(wèi)生的好習(xí)慣店量。

56、“如果不想因?yàn)殄e(cuò)誤的理財(cái)決定而遺憾終身鞠呈，就必須從小接受理財(cái)教育融师。”歐美國家將理財(cái)教育稱為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”蚁吝。他們認(rèn)為讓孩子盡早接觸錢幣旱爆、認(rèn)識(shí)錢幣、了解錢幣的功能并且逐步有計(jì)劃地使用錢幣窘茁，有助于培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力怀伦，而優(yōu)秀的理財(cái)能力是經(jīng)濟(jì)生活中的一項(xiàng)基本技能。

57庙曙、坦然地面對失敗并努力戰(zhàn)勝挫折的能力是我們要給予孩子最寶貴的財(cái)富空镜。

58、抗挫能力的培養(yǎng)要從小做起捌朴，從小事做起。要告訴孩子“勝敗乃兵家常事”张抄，一次失敗并不能代表什么砂蔽，只要堅(jiān)持，就一定能夠成功署惯。要讓孩子對輸贏有平常心左驾，不要過分關(guān)注結(jié)果，當(dāng)然也不能抱以無所謂的態(tài)度极谊。而是要幫助孩子分析原因诡右、總結(jié)教訓(xùn)，并指導(dǎo)孩子一次次改進(jìn)轻猖，取得下一次的成功帆吻。這對樹立孩子的自信心也是很有幫助的。

59咙边、孩子對于自己身體和相貌的注意從3歲就開始了猜煮，與其他孩子相比次员，特別漂亮或者特別難看的孩子，更容易受到周圍人的關(guān)注和評(píng)論王带，因此就容易對孩子造成自負(fù)或自卑的負(fù)面影響淑蔚。

60、3～6歲的孩子正處于社會(huì)關(guān)系敏感期愕撰，他們注重別人對他們的評(píng)價(jià)刹衫，而正面的評(píng)價(jià)能給予他們更多的信心和勇氣。

61搞挣、3～6歲的孩子對于外界事物有著天然的好奇绪妹，他們有著與成人不同的視野，也能從常人司空見慣的細(xì)微之處獲得樂趣柿究，而父母則應(yīng)努力保持孩子的這一特性邮旷，不斷為孩子提供“快樂源泉”。如果孩子能夠?qū)募?xì)微之處尋找快樂蝇摸、獲得快樂的能力一直保持下去婶肩，那么長大后他一定會(huì)成為一個(gè)樂觀、開朗貌夕、自信的人律歼。

62、孩子對于情感和情緒的敏感期從兩歲時(shí)就開始了啡专，這正是培養(yǎng)孩子同情心和善良品質(zhì)的最佳時(shí)期险毁。人類天生具有同情弱小的本能，孩子也不例外们童，讓孩子照顧小動(dòng)物畔况，就是為了激發(fā)他們的這種優(yōu)良天性。

63慧库、照顧小動(dòng)物不僅可以給孩子們帶來心理上的滿足和成就感跷跪，還可以培養(yǎng)他們的愛心、耐心和責(zé)任心齐板。很多家長發(fā)現(xiàn)吵瞻，當(dāng)孩子養(yǎng)了小動(dòng)物之后，不睡懶覺了甘磨，每天都早早地起來去看他們的“好朋友”橡羞；也不會(huì)忘記給小動(dòng)物添水、加食济舆，每天忙得不亦樂乎卿泽；

64、孩子喜歡“黏著”大人吗冤，這或許是令很多大人頭疼的問題又厉【鸥可是通常來說，問題并不在孩子身上覆致，而在大人身上侄旬。解決問題的鑰匙也不在孩子身上，而在大人身上煌妈。不是孩子不想自立儡羔，而是大人舍不得放手，只有大人懂得了放手璧诵，孩子才能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自立汰蜘。

65、日本父母從小就十分注意培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立精神之宿。美國的父母從小教育孩子盡早掌握脫離父母族操、獨(dú)立生活的本領(lǐng)，從完成自己的事比被、幫助父母做家務(wù)等做起色难。在發(fā)達(dá)國家，父母通常充當(dāng)指導(dǎo)者的角色等缀，他們對孩子更多的是指點(diǎn)和引導(dǎo)枷莉，鼓勵(lì)孩子自己去思考、去實(shí)踐尺迂。而在中國笤妙，很多父母則充當(dāng)保姆的角色诵盼，事無巨細(xì)全包全攬韩脏，從而養(yǎng)成了孩子懶惰巧勤、依賴整袁、不敢嘗試的性格。

所以鞭铆，如果你的孩子膽小蛮位、怯懦穷吮、沒有主見严蓖、自立能力差，不要責(zé)怪孩子氧急，而是要反思自己颗胡。要學(xué)會(huì)放手，要鼓勵(lì)并幫助孩子勇敢地承擔(dān)起對自己甚至對家庭的一部分責(zé)任吩坝，把原本屬于孩子自己的事交給孩子自己完成毒姨，讓孩子自豪地說：“我的地盤我做主！”

66钉寝、孩子的世界有他們自己的規(guī)矩弧呐，大人不要過多干預(yù)闸迷。

67、生活中也是如此俘枫，溫和腥沽、豁達(dá)的人無論在哪里都是最受歡迎的，因?yàn)樗麄兡茏屓诵那橛鋹傪健⑷玢宕猴L(fēng)今阳，無須提防、無須計(jì)較茅信。

溫開水般的孩子其實(shí)就是性格溫和盾舌、豁達(dá)開朗的孩子，他們不與人爭短長蘸鲸，也不與人斤斤計(jì)較妖谴，因此不光討大人歡喜，更受小朋友的歡迎酌摇。

68膝舅、對于孩子的無理取鬧、無理要求妙痹，大人最好的辦法就是冷處理铸史。給孩子哭泣的自由和時(shí)間，在一旁耐心地陪伴怯伊，但是絕不妥協(xié)琳轿。時(shí)間長了，孩子自然明白哪些是爸爸媽媽的底線耿芹，哪些事情是絕對不允許的崭篡，他們慢慢記在心中，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣吧秕，規(guī)矩自然也就形成了琉闪。

當(dāng)然，在立規(guī)矩的時(shí)候砸彬，除了行動(dòng)堅(jiān)決颠毙、決不妥協(xié)，大人還要注意自己的態(tài)度砂碉，不能用暴力來阻止孩子蛀蜜。

69、對孩子樹規(guī)矩增蹭，溫和的態(tài)度與堅(jiān)決的行動(dòng)缺一不可滴某。

70、孩子無理取鬧的時(shí)候采用“冷處理”的辦法，是說給孩子留出時(shí)間來哭泣霎奢、來發(fā)泄户誓，等孩子情緒發(fā)泄出來了，再跟孩子講道理就容易多了幕侠；而不是把孩子孤零零一個(gè)人丟下帝美，更不是長時(shí)間地不理不睬。

71橙依、孩子上規(guī)矩宜早不宜遲证舟，可是歡歡的爸爸并不明白這個(gè)道理，每次都拿“孩子還小呢”當(dāng)拖延的借口窗骑，這對孩子的教育是很不利的女责。

72、雖然孩子小创译，有些道理并不能明白透徹抵知，但是父母的態(tài)度他們還是能夠看懂的。假如父母態(tài)度堅(jiān)決软族，他們就知道哪些事是不能做的刷喜，哪些事是必須做的，久而久之立砸，規(guī)矩也就樹立起來了掖疮。

73、孩子的規(guī)矩是大人立的颗祝，可破壞規(guī)矩的往往不是別人浊闪，正是立規(guī)矩者本人。

74螺戳、樹立規(guī)矩要保持一致性搁宾，不要隨著心情或者環(huán)境的改變而隨意更改。

75倔幼、不要輕易破壞孩子的秩序感盖腿，要幫助他們利用這一時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)培養(yǎng)好習(xí)慣。

76损同、教育講求一致性翩腐，規(guī)矩也是如此。不能立了破膏燃，破了立栗菜，立了再破，破了再立蹄梢。

77、這邊媽媽剛給孩子立了規(guī)矩，那邊爸爸又來做好人去安撫禁炒、心疼孩子而咆，那么孩子就會(huì)拿規(guī)矩不當(dāng)回事，甚至還會(huì)跟媽媽對著干幕袱。

78暴备、為了使孩子更好地遵守規(guī)矩。而無論是大人還是孩子们豌，都愿意接受獎(jiǎng)勵(lì)而避免懲罰涯捻。

79、獎(jiǎng)勵(lì)望迎，是給孩子肯定障癌；懲罰，是讓孩子敬畏辩尊。當(dāng)然涛浙，我們更希望的是孩子能越來越多地得到獎(jiǎng)勵(lì)，越來越少地受到懲罰摄欲。

80轿亮、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子觀察、思考胸墙、解決問題等能力我注，從而提高孩子的智力水平。

81迟隅、一盞燈但骨、一本書、一個(gè)溫柔的媽媽玻淑、一個(gè)認(rèn)真傾聽的孩子嗽冒，這世上還有比這更溫馨、更令人心動(dòng)的畫面嗎补履？難怪有人將親子閱讀稱為“最美的時(shí)光”添坊，這是母親和孩子之間最為親昵的時(shí)刻。

82箫锤、“你或許擁有無限的財(cái)富贬蛙，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我擁有一位讀書給我聽的媽媽谚攒⊙糇迹”

83、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情與興趣的最高明的做法——不給孩子直接的答案馏臭，而是鼓勵(lì)孩子野蝇、陪伴孩子一起去尋找答案。通過探索、觀察绕沈、學(xué)習(xí)得來的答案锐想，要比直接告訴的答案，更能讓孩子印象深刻乍狐。更重要的是赠摇，孩子在尋找答案的過程中，不斷體驗(yàn)到成就感和收獲感浅蚪，而這正是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳源泉藕帜。

“媽媽，藍(lán)色和綠色混在一起變成什么顏色惜傲？”鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手去試一試洽故，遠(yuǎn)比直接告訴孩子“是綠色”來得更聰明。

84操漠、聰明的父母應(yīng)該利用這一特性收津，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)、去探索浊伙、去創(chuàng)造撞秋，而不是因?yàn)楹ε滤麄兤茐募抑械臇|西而將他們的手腳束縛住。被束縛住手腳的孩子看似聽話嚣鄙，循規(guī)蹈矩吻贿，不搞破壞，不讓父母操心哑子，但事實(shí)上舅列，這樣的孩子大多缺乏激情，依賴性強(qiáng)卧蜓，也缺少探索精神和創(chuàng)造力帐要。

85、父母可以跟孩子一起“搞破壞”弥奸，在“破壞”的過程中和孩子一起尋找答案榨惠，滿足他們的好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣盛霎。

86赠橙、不要給學(xué)齡前的孩子強(qiáng)制性的智力型學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣會(huì)給孩子造成壓力愤炸。一旦孩子感到了壓力期揪，再有趣的玩具也會(huì)變得索然無味，從而失去學(xué)習(xí)的熱情和興趣规个。所以凤薛，父母要想保持孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣姓建，就不要給孩子強(qiáng)加學(xué)習(xí)任務(wù)，要讓孩子在玩中學(xué)枉侧、學(xué)中玩引瀑，給孩子一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

87榨馁、大自然中有無窮無盡的奧秘等待著孩子們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰蛑姆H近自然則正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)熱情與興趣的最佳途徑翼虫。

在孩子學(xué)齡前，很多父母都迫不及待地想讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)屡萤、音樂珍剑、繪畫，美其名曰“贏在起跑線上”死陆。然而招拙，與其讓孩子過早地背負(fù)上學(xué)習(xí)的壓力，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣措译，不如帶孩子們走進(jìn)大自然别凤，與大自然親密接觸，釋放孩子的天性领虹，讓孩子的身與心自由成長规哪。

“上100堂早教課不如帶孩子親近大自然∷ィ”這是我國著名心理學(xué)家李子勛對現(xiàn)代父母的呼吁诉稍。把孩子從鋼筋水泥的世界中解放出來，與孩子一起親近自然最疆，春天去聆聽鳥叫杯巨，夏天去下河摸魚，秋天去收集樹葉努酸，冬天去打雪仗服爷、滾雪球，讓孩子在盡情玩耍的過程中學(xué)會(huì)觀察蚊逢、學(xué)會(huì)探索层扶、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)自己尋找答案烙荷，讓孩子永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣镜会，這比教會(huì)他們書本知識(shí)要重要得多！

88终抽、大人在對孩子某種好的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)戳表，應(yīng)該首選精神獎(jiǎng)勵(lì)桶至。3～6歲的孩子其實(shí)對物質(zhì)并沒有過多的需求，相反匾旭，來自父母的愛和肯定才是他們最需要的镣屹。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步，父母都要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)价涝，看著孩子的眼睛女蜈，告訴他們“你真棒”；或者給孩子一個(gè)大大的擁抱色瘩、輕輕的親吻伪窖，這些都可以給他們帶來精神上的滿足，也可以讓他們感覺到自己的行為是正確的居兆，從而進(jìn)一步保持和優(yōu)化這種行為覆山。

89、所以對于學(xué)齡前的孩子來說泥栖，學(xué)什么并不重要簇宽，重要的是養(yǎng)成他們專心致志于某一事物或行為的好習(xí)慣。

90吧享、要知道魏割，有時(shí)候怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。所以耙蔑，當(dāng)你的孩子沉浸在“無聊”游戲中時(shí)见妒，請不要輕易打斷他們，不要用成人的功利心來強(qiáng)迫孩子投入到所謂的“有用”的學(xué)習(xí)中去甸陌。就讓孩子沉浸在他們的世界中须揣，讓他們專注于他們感興趣的事物，這樣钱豁，你才能培養(yǎng)出一個(gè)專心致志的好孩子耻卡。

91、作為大人牲尺，我們所要做的就是給孩子自由卵酪，不要去打攪他們，讓他們專心于自己喜歡做的事情谤碳。這樣溃卡，孩子長大后，也能保持這一品質(zhì)和習(xí)慣蜒简，在自己所喜歡的事物上傾盡全力瘸羡、全神貫注。

92搓茬、其實(shí)孩子的這種反應(yīng)大多是因?yàn)樵诿舾衅趯Ｐ挠谀臣碌臅r(shí)候不斷被打擾所造成的犹赖。

93队他、當(dāng)孩子專心致志做一件事的時(shí)候，最怕的就是打擾峻村，即便是看電視麸折、聽故事、玩玩具的時(shí)候粘昨，都不要輕易去打攪垢啼、干擾孩子。

94雾棺、敏感期的孩子無論做什么膊夹，都是在學(xué)習(xí)，而對他們來說捌浩，學(xué)習(xí)的過程往往比學(xué)習(xí)的結(jié)果更加重要。

95工秩、研究證明尸饺，3歲孩子的注意力只能維持9分鐘，之后逐年遞增助币，6歲時(shí)能夠維持16分鐘浪听。

96、只有互動(dòng)眉菱，才能專注迹栓。

97、孩子3歲時(shí)每天看一小時(shí)電視俭缓，8歲時(shí)注意力渙散的可能性就比其他孩子要大一倍克伊；孩子在6歲前看電視過多，那么孩子在7歲入學(xué)時(shí)就有很大的概率出現(xiàn)注意力不集中的狀況华坦。

98愿吹、我們常常會(huì)抱怨孩子觀察事物不仔細(xì)、不專心惜姐，其實(shí)解決這個(gè)問題很簡單：就是讓孩子帶著任務(wù)去觀察犁跪，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。事實(shí)證明歹袁，在孩子沒有接受任務(wù)之前坷衍，觀察到的事物只有接受了明確任務(wù)之后的30%左右。尤其對于年紀(jì)較小的孩子來說条舔，更是如此枫耳。

99、帶著這些問題去觀察逞刷，孩子就不會(huì)走馬觀花嘉涌，就會(huì)專注于被觀察對象妻熊。

100、“書癡者文必工仑最，藝癡者技必良扔役。”

101警医、使孩子維持興趣亿胸、保持專注力的秘訣在于不斷讓孩子嘗到成功的喜悅。

102预皇、兒童一般從3歲左右進(jìn)入社交敏感期侈玄，利用孩子這一時(shí)期的特性，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)樂于并善于與人交往的人吟温，對孩子的人生大有裨益序仙。

103、孩子們之間的交往通常開始于物物交換鲁豪，他們在交換過程中建立起與彼此的關(guān)系潘悼。

104、通過不斷的磨合與試驗(yàn)爬橡，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)治唤，真正的友誼是建立在彼此關(guān)愛、相互了解糙申、興趣相投宾添、性格相合的基礎(chǔ)上的。

105柜裸、體驗(yàn)是最好的老師缕陕，這比說教一千遍都更有效果。事實(shí)證明粘室，適當(dāng)?shù)氖艽旌痛笕说慕逃嘟Y(jié)合榄檬，更容易幫助孩子建立起正確的觀念。當(dāng)孩子了解了該如何與他人交往衔统、相處后鹿榜，他們就會(huì)獲得更多的友誼和快樂，從而建立起人際交往的基礎(chǔ)锦爵。

106舱殿、在保證安全的條件下，大人們最好不要插手孩子之間的紛爭险掀，讓孩子們自己去解決沪袭。正如孩子長大后也要處理復(fù)雜的人際關(guān)系一樣，孩子們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)這方面的技能樟氢，這也是今后立足社會(huì)所必需的一項(xiàng)本領(lǐng)冈绊。

107侠鳄、我們總教育孩子打擾、冒犯他人后要說“對不起”死宣，然而從某種意義上來說伟恶，教會(huì)孩子說“沒關(guān)系”更加重要。

108毅该、孩子之間發(fā)生矛盾博秫、摩擦，大人不應(yīng)盲目地介入眶掌，更不應(yīng)盲目袒護(hù)自己的孩子挡育、指責(zé)他人的孩子，而是要教會(huì)孩子正確分析朴爬、明辨是非即寒、妥善處理。

109召噩、研究發(fā)現(xiàn)蒿叠，孩子在5歲之前，交友方式一般是一對一的單獨(dú)交往蚣常，之后就開始進(jìn)入新的發(fā)展階段——以三五人為單位的小團(tuán)體交往，并且選擇交往對象更傾向于精神上的交流痊银，從而結(jié)束以物易物的交換方式抵蚊。

通過這種小團(tuán)體的交友方式，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)情感溯革、分享快樂贞绳、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及民主解決問題等人際交往活動(dòng)中的行為方式。

110致稀、結(jié)束物品交換冈闭、一對一交友方式，進(jìn)入小團(tuán)體抖单、三五成群的交往萎攒，證明孩子的人際關(guān)系敏感期到達(dá)了一個(gè)新的高度。

111矛绘、父母要幫助孩子克服膽怯耍休，鼓勵(lì)和贊美是讓孩子信心倍增的最好方法。

112货矮、舉世聞名的藝術(shù)大師畢加索曾說過這么一句話：“孩子是天生的藝術(shù)家羊精。”作為家長囚玫，我們應(yīng)該努力發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)天性喧锦。孩子藝術(shù)細(xì)胞日漸蘇醒的敏感期读规，是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子藝術(shù)天性最好的時(shí)機(jī)。

113燃少、孩子眼中的世界跟我們成人是有很大不同的束亏，他們的視野是感性的、靈動(dòng)的供汛、隨性的枪汪、跳躍的，因此他們的想象也是天馬行空的怔昨。

114雀久、囡囡之所以在聽到贊美時(shí)表現(xiàn)得特別平靜，是因?yàn)樗诶L畫的過程中滿足了自我趁舀、發(fā)展了自我赖捌，而這種對自我能力的肯定正是帶來內(nèi)心平靜的最大力量。

囡囡的媽媽給了孩子一個(gè)自由矮烹、寬松的環(huán)境越庇，贊美、鼓勵(lì)孩子奉狈，但是卻不給孩子設(shè)定條件卤唉，不急于求成勉強(qiáng)孩子。研究證明仁期，孩子的許多能力都是呈螺旋形上升的桑驱，中間或許會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，有時(shí)甚至停滯不前跛蛋，繪畫也是如此熬的。因此，當(dāng)孩子遇到瓶頸時(shí)赊级，家長切不可過于急躁押框，有時(shí)候不如“放任自由”，給孩子留出足夠的空間理逊。孩子看似停止了發(fā)展橡伞，其實(shí)他們的內(nèi)心依舊在迅速成長。

115挡鞍、孩子在敏感期的學(xué)習(xí)通常具有令人驚異的熱情骑歹，這種癡迷于敏感對象的熱情往往可以帶來不可思議的意志力，這正是影響孩子今后學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)之一墨微。

116道媚、雖然并不是每一個(gè)對繪畫或音樂表現(xiàn)出癡迷的孩子長大后就一定能成為畫家或音樂家，但是在他們的敏感期保護(hù)他們的熱情和毅力是非常重要的，這是我們每一位家長的責(zé)任最域。

117谴分、對于一般孩子來說，音樂敏感期通常出現(xiàn)在4歲左右镀脂。這個(gè)階段的孩子對聲音特別敏感牺蹄，尤其是帶有節(jié)奏感和樂感的聲音，更能引起他們的關(guān)注和興趣薄翅。

118沙兰、人們在孩子牙牙學(xué)語時(shí)，就要注意語言用詞的規(guī)范性和準(zhǔn)確性翘魄，這不但能起到一個(gè)語言標(biāo)準(zhǔn)的示范性鼎天，還能給孩子一個(gè)良好的人文環(huán)境。

119暑竟、一般孩子在3～4歲時(shí)進(jìn)入對色彩的敏感期斋射，他們喜歡艷麗的色彩，并且對色彩有著天生的敏感但荤。

120罗岖、兩歲以后孩子的藝術(shù)創(chuàng)作大多體現(xiàn)在涂色、剪貼和繪畫上腹躁。從最初單調(diào)的色彩到各種顏料的和諧搭配桑包，從最簡單的線條性剪紙到可以熟練剪下畫報(bào)上的圖片，從最初的亂涂亂畫到惟妙惟肖的生動(dòng)畫面纺非，所有的過程中都充滿了孩子的奇思妙想和發(fā)明創(chuàng)造捡多。

121、當(dāng)孩子出現(xiàn)這些令大人頭疼的行為時(shí)铐炫，就標(biāo)志著孩子生命中的第一個(gè)叛逆期到來了。

122蒜焊、大人不要強(qiáng)行命令孩子一切聽從倒信，要知道，這個(gè)過程一旦被打斷泳梆，對孩子來說鳖悠，不僅是一個(gè)痛苦的體驗(yàn)，也是一個(gè)無法彌補(bǔ)的損失优妙。因?yàn)槟銊儕Z了他說“不”的權(quán)利乘综，孩子長大之后或許就會(huì)成為一個(gè)沒有自我、不敢主動(dòng)爭取的人套硼。

123卡辰、孩子在6歲之前尚未能擁有完整的道德觀，因此他們對“真”和“假”、“實(shí)話”與“謊言”也并沒有清楚的概念九妈。他們只是憑著自己的感覺說話反砌，只要能讓自己開心的、能逃避懲罰和責(zé)備的萌朱，那就是“對的”“好的”宴树。

124、孩子說謊話的原因主要可以分為以下三種：

一是自我保護(hù)或者逃避責(zé)任晶疼。二是由于孩子豐富的想象力酒贬。三是為了獲取他人的注意。

125翠霍、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”锭吨，孩子一旦背上“撒謊”“大話王”的包袱。其次壶运，教育孩子時(shí)不要沖動(dòng)耐齐、要有耐心。再次蒋情，切忌用歧視或輕視的語氣來批評(píng)孩子埠况。

126、多讓孩子閱讀棵癣，經(jīng)常帶孩子出去實(shí)地學(xué)習(xí)辕翰，了解事物的本質(zhì)特點(diǎn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知豐富后狈谊，即便孩子的想象力再天馬行空喜命，說出的話也不會(huì)不著邊際。

127河劝、孩子有一段時(shí)間突然喜歡罵人壁榕、說臟話，想必很多父母都曾經(jīng)歷過赎瞎。遇到孩子的這種情況牌里，最好的辦法是“裝聾作啞”，假裝沒聽到务甥。

128牡辽、兒童的秩序敏感期分為三個(gè)階段：一是如果有人破壞了秩序，孩子就會(huì)哭鬧不休敞临，而這時(shí)假如秩序被恢復(fù)了态辛，孩子也就平靜了；二是孩子開始有了“自我”的意識(shí)挺尿，試著用自己的力量去維護(hù)秩序奏黑，孩子在這一階段經(jīng)常說“不”炊邦，就是他們維護(hù)秩序的一種方式；三是孩子的執(zhí)拗期攀涵，在這一時(shí)期铣耘，一旦秩序被破壞，孩子就會(huì)固執(zhí)地要求重新來一遍以故。

129蜗细、對于兒童，模仿可以是一種獲得快樂怒详、力量炉媒、財(cái)富或者其他渴望實(shí)現(xiàn)之目標(biāo)的自我意識(shí)的嘗試。

130昆烁、當(dāng)孩子模仿不良行為或者給他人造成傷害時(shí)吊骤，還是要盡量制止。制止時(shí)一定要態(tài)度溫和静尼，行為堅(jiān)定白粉，讓孩子明白哪些可以模仿，哪些不能去做鼠渺。最直接有效的辦法就是將孩子帶離那個(gè)對象鸭巴，沒有了模仿的環(huán)境，孩子自然也就無從模仿了拦盹。

131鹃祖、與其和孩子正面沖突，強(qiáng)迫他們接受大人的意愿普舆，不如耍個(gè)小小的“心眼”恬口，讓孩子自己選擇。

132沼侣、在每個(gè)人的童年中祖能，有兩樣?xùn)|西是不可或缺的：一是故事，二是游戲蛾洛。

133芯杀、沒有哪一個(gè)孩子不喜歡聽故事，更沒有哪個(gè)孩子不渴望父母的陪伴雅潭。

134、當(dāng)孩子的語言能力達(dá)到一定水平却特，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多開口扶供、多運(yùn)用，續(xù)講故事就是一個(gè)很好的方法裂明。

135椿浓、復(fù)述、改編、續(xù)編故事扳碍，孩子的表達(dá)能力就是這樣一步步提高的提岔。

136、如果說聽故事只是給孩子鋪開了情境的畫卷笋敞，那么讓孩子扮演故事角色碱蒙，則是讓孩子身臨其境，進(jìn)入到故事里去體會(huì)各個(gè)人物的心理活動(dòng)和情感變化夯巷。

137赛惩、3～6歲的孩子還有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，因此故事表演對于孩子來說有著強(qiáng)烈的吸引力趁餐。無須大人過多引導(dǎo)喷兼，孩子就能很快投身其中。當(dāng)然對于膽怯后雷、內(nèi)向的孩子季惯，大人還是要多加鼓勵(lì)。

138臀突、各種游戲勉抓，就能誘發(fā)孩子的潛能，寓教于樂惧辈，培養(yǎng)孩子良好的性格與品德琳状。

139、任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)都源于生活盒齿，晴晴媽媽在生活中找到了一個(gè)教育孩子學(xué)習(xí)算術(shù)的好方法——開“小店”念逞。

140、由于“小店”的事情都是日常生活中必定會(huì)遇到的边翁，所以平時(shí)在孩子心目中枯燥的數(shù)字看起來也并不那么可怕了翎承。而且孩子天生喜歡游戲，讓他們做“店主”，爸爸媽媽當(dāng)“顧客”忌卤，本身就是一個(gè)很有趣的游戲汪榔，孩子在玩耍時(shí)不知不覺就學(xué)會(huì)了算術(shù)了。

141甸各、父母在教育孩子時(shí)講求一些策略，鼓勵(lì)孩子讓他們對自己充滿自信和勇氣焰坪，從而帶著無畏的冒險(xiǎn)精神去探尋生活未知的秘密趣倾。

142、在孩子眼里原諒是很容易的事某饰，前一秒還哭哭啼啼地打鬧儒恋，后一秒就歡歡喜喜地和好如初了善绎。他們也不會(huì)記仇，更加懂得寬容大度诫尽。在孩子的世界里禀酱，生氣和原諒，都是毫不糾結(jié)牧嫉，真心真意的剂跟。

143、一驹止、學(xué)習(xí)繪畫黃金期：3歲左右浩聋。二、培養(yǎng)習(xí)慣黃金期：3歲左右臊恋。整理東西衣洁、按時(shí)睡眠、自己吃飯抖仅、早晚刷牙坊夫、飯前便后要洗手等行為。三撤卢、學(xué)習(xí)禮儀黃金期：3～4歲环凿。他們開始喜歡被人關(guān)注，喜歡結(jié)交朋友放吩，在生活中也會(huì)注意自己的言行舉止智听，追求面容整潔、穿衣得體渡紫、用餐優(yōu)雅等到推。四、識(shí)認(rèn)漢字黃金期：3～4歲惕澎。五莉测、漢字書寫黃金期：4～5歲

漢字書寫的最佳年齡在4到5歲。從4歲開始唧喉，兒童對幾何圖捣卤、立體圖形表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，并且出現(xiàn)“書寫爆發(fā)”現(xiàn)象八孝。六董朝、學(xué)習(xí)鋼琴黃金期：4～5歲。七干跛、掌握數(shù)學(xué)概念黃金期：5歲

包括：大小子姜、多少（數(shù)量關(guān)系）、長短驯鳖、寬窄（空間感覺）闲询；根據(jù)顏色、形狀浅辙、大小對事物分類（集合概念）扭弧；物體的增多、減少记舆、多少比較（數(shù)學(xué)運(yùn)算——簡單加減法）鸽捻；排列的順序和簡單規(guī)律（規(guī)律性）。八泽腮、智力發(fā)展黃金期：6歲御蒲。