上課前载矿，看到這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)垄潮，我只是抱著圍觀牛人又把清單玩出什么花樣的想法加入。前面幾天闷盔，老師開(kāi)始講清單的認(rèn)知弯洗，應(yīng)該從待辦事項(xiàng)的應(yīng)用升級(jí)為一種思維等等，將清單分成了待辦事項(xiàng)清單逢勾、檢查清單牡整、流程清單三大類(lèi)。我檢視了我做過(guò)的清單溺拱，這三類(lèi)我都有呀逃贝，收納清單、出行清單（檢查清單）盟迟、烹飪清單（流程清單）秋泳，待辦事項(xiàng)清單就最多了，我還分了臨時(shí)待辦清單和閑時(shí)待辦清單攒菠，所有清單都用手機(jī)的備忘錄做了分類(lèi)管理迫皱，于是我前三天聽(tīng)完課最大的想法就是，牛人果然比我們普通人更善于總結(jié)歸納辖众。
但是后幾天我就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這個(gè)課有毒卓起，老師一直強(qiáng)調(diào)清單思維，但還沒(méi)講怎么應(yīng)用的時(shí)候凹炸，我已經(jīng)開(kāi)始在生活中遇到什么問(wèn)題就會(huì)想起清單工具戏阅。從檢查清單的詳細(xì)講解開(kāi)始，我的收獲開(kāi)始浮現(xiàn)啤它。
做檢查清單奕筐，首先要快速羅列舱痘，然后分類(lèi)所列條目，再?gòu)拿總€(gè)分類(lèi)中拓展條目离赫，逐漸完善清單芭逝。這個(gè)方法我覺(jué)得不僅僅用于做檢查清單，我用來(lái)想一件尚無(wú)雛形的事渊胸，理清思緒就特別好旬盯，一件事，再怎么紛亂也總有一些零星的想法翎猛，先快速羅列下來(lái)胖翰，確定海想想不出更多了，就開(kāi)始分類(lèi)切厘，分出類(lèi)別骨架就出來(lái)了萨咳，甚至還能再發(fā)現(xiàn)一些還沒(méi)涉及到的類(lèi)別，之后迂卢，再一個(gè)類(lèi)別一個(gè)類(lèi)別地想某弦，拓展條目，整件事的條條框框就開(kāi)始形成而克，遺漏也不會(huì)很多。
流程清單怔毛，我雖然也有做過(guò)员萍，但我經(jīng)常只停留在做事之前的預(yù)想清單，很少在執(zhí)行的過(guò)程中或者結(jié)束后回過(guò)頭進(jìn)行清單的完善拣度，這樣只能算做了不到一半的流程清單碎绎，沒(méi)有發(fā)揮流程清單的最大作用，后面這一大半還得耐心慢慢學(xué)起來(lái)抗果。
嗯重點(diǎn)是第六天的清單閱讀法筋帖，清單思維的運(yùn)用之一，簡(jiǎn)直驚艷冤馏。用列清單的方式做讀書(shū)筆記日麸，對(duì)于我這種對(duì)學(xué)術(shù)文章和書(shū)籍早時(shí)就失去耐心的學(xué)渣，就好像久旱后的一滴甘露逮光，忽然就對(duì)以后的學(xué)習(xí)重拾信心代箭，接下來(lái)即將參與的學(xué)習(xí)生活，我打算堅(jiān)持使用這個(gè)方法進(jìn)行讀書(shū)涕刚、聽(tīng)課做筆記嗡综，并及時(shí)回憶，至少先達(dá)到過(guò)目不忘……太多……的效果杜漠。
雖然只有七天課极景，每天就十幾分鐘講解察净，但我覺(jué)得已然達(dá)到洗腦的效果，這幾天真的是盼樟，一遇到讓腦子變成漿糊的事塞绿，我就會(huì)想著用列清單的方式試試。老師說(shuō)恤批，現(xiàn)在的社會(huì)需要我們用清單思維來(lái)正確使用我們已有的知識(shí)异吻，解決各種極端復(fù)雜、充滿不確定性的事喜庞。不能說(shuō)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了诀浪，但可以肯定我已經(jīng)被撈到這條船上了，接下來(lái)就努力劃槳啦延都。
