“很多人都在問界赔，未來10年會發(fā)生哪些變化丢习？但是我覺得這事不重要牵触，真正重要的是未來10年，哪些事是不變的咐低±克迹”——亞馬遜老板? 貝佐斯
這段話，跟我們現(xiàn)在常聽說的“這世界唯一不變的就是變化”是一對相對的觀點渊鞋。
“這世界唯一不變的就是變化”反應的是現(xiàn)在多變的世界绰更，各種技術變革瞧挤、各種規(guī)則更替锡宋，需要我們更迅速的去適應快速變化的世界。于是特恬，人們產(chǎn)生了知識焦慮执俩。擔心自己的迅速反應力跟不上這個變化的世界，而被人替代癌刽。繼而役首，產(chǎn)生困惑，怎樣做才能反應迅捷显拜，讓個人的能力也能敏捷迭代升級衡奥。
貝佐斯的這段話，沖擊了自己的慣常思維及現(xiàn)有認知远荠。讓人們?nèi)ニ伎及蹋绾我詾椴蛔儜f變。
兩種觀點譬淳，是沖突還是互補档址？結合自己所從事的工作，如果去看待其不變與萬變邻梆？
在這兩種觀點的引導下守伸，反觀自己從事的工作：成人培訓。
一浦妄、從學習行為看
——不變的是
學習的本質：獲得知識和技能尼摹、掌握學習的方法。
學習的目的：解決工作和生活中的問題及困惑剂娄。
學習方法：獲得知識和技能的途徑蠢涝、渠道、方法宜咒。
——變化的是
學習的方式：以前線下的集中面授培訓為主惠赫；現(xiàn)在發(fā)展為線上培訓、移動學習故黑、O2O混合式學習儿咱、翻轉課堂庭砍、AR虛擬現(xiàn)實等，未來的學習方式混埠，也隨著技術的發(fā)展不可期怠缸。
學習活動的組織：單一的講授為主，輔以實驗和實踐∏埽現(xiàn)在的形式更多樣揭北，實地考查、大咖對話吏颖、沙盤模擬搔体、案例角色扮演、游戲化學習等半醉。
學習的內(nèi)容：知識更新的速度越來越快疚俱。
二、從學習內(nèi)容看
——不變的是
知識的分類：如概念原理類知識缩多、問題解決類呆奕、實物操作類等
知識的邏輯結構：因果關系、遞進關系衬吆、包含關系梁钾、總分關系等。
知識萃取的流程和方法：對新出現(xiàn)的事物逊抡、現(xiàn)象的梳理姆泻、總結、歸納的方法秦忿；創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理論知識體系的構建方法等麦射。
——變化的是
知識呈現(xiàn)的方式：動畫演繹、3D模擬灯谣、AR虛擬現(xiàn)實等
知識傳遞的形式：文字潜秋、圖片、音頻胎许、短視頻等新媒體技術
三峻呛、從學習激勵機制看
——不變的是
知識對錯的判斷反饋
學習行為的獎懲
——變化的是
反饋的形式
獎懲規(guī)則
在成人培訓中，牢牢抓住這些不變的辜窑，不要因形式的多樣钩述，而偏離了學習的本質。
