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問題源自知乎（這是一個非常優(yōu)質的問答網(wǎng)站）贮尖，當時一個朋友邀請我回答問題，這個問題大概是這樣的：
剛參加完大學同學聚會趁怔，發(fā)現(xiàn)往日的同學一個個都大變樣湿硝。當年彼此之間的差距并不大，但是現(xiàn)在再看簡直是天壤之別润努。有的連續(xù)3年都沒有考上公務員关斜，日子過得很苦逼。有的卻當上了小老板铺浇，或者自己創(chuàng)業(yè)痢畜，過得非常瀟灑。同時大家說話的語氣鳍侣、動作和神態(tài)都發(fā)生了很大的改變丁稀，我突然覺得都不認識他們了。為什么會這樣呢倚聚？
假如你已經(jīng)畢業(yè)工作3-5年线衫，也參加過類似的同學聚會，想必會對這個問題感同身受惑折。確實如此授账，讀大學的時候同學和同學之間好像沒什么差別，但一旦工作幾年時間惨驶，彼此之間的際遇白热、發(fā)展乃至性格就會發(fā)生極大的改變，差距會拉得比想象還大粗卜。
那么屋确，為什么會這樣呢？
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首先我認為這是一個誤區(qū)：同學和同學之間的巨大差距，其實不是工作之后才有的乍恐，在讀書階段就存在了评疗。
那么我們?yōu)槭裁磿校骸白x書時候好像大家之間都沒有什么差別”這種印象呢？
這是因為校園是一個非常特殊的環(huán)境茵烈，在這個特殊的環(huán)境里百匆，人的社會屬性、評判體系都被單一化了呜投，很多額外因素被剝離了加匈。也因為如此，會造成“同學和同學之間都差不多”的假象仑荐。
我們來做一個假想：
假如一位白手起家的億萬富翁和一個剛剛畢業(yè)一窮二白的小伙子同時流落到一個荒島上生存雕拼。這個荒島上的生存規(guī)則是這樣的：誰的力氣越大，大家就認為誰最優(yōu)秀粘招，他的待遇就越好啥寇。那么在這個荒島上，小伙子得到的榮譽和待遇肯定遠遠要比年老的億萬富翁要好得多洒扎。盡管綜合能力億萬富翁肯定要比小伙子強很多辑甜，但在限定規(guī)則下他的優(yōu)勢根本沒法體現(xiàn)出來。
在這個假想實驗中袍冷，人的社會屬性就被大范圍剝離了磷醋，只是依靠“誰的力氣大”這個單一規(guī)則作為評判的依據(jù)。這樣評判出來的結果胡诗，假如環(huán)境變了邓线，規(guī)則變了，就會產(chǎn)生很大的煌恢、甚至完全不同的答案骇陈。
而校園就是和假想實驗中荒島非常類似的一個環(huán)境。
校園其實就是某種程度的小島症虑，在里面生存的學生社會屬性是非常單一的缩歪。盡管這幾年一直在說要看人的綜合能力，但不可否認谍憔，學校里看一個學生是否優(yōu)秀匪蝙，主要看的東西還是成績、社團活動习贫、運動這些逛球。你學分績年級第一，次次拿國家級獎學金苫昌，那大部分人都會認為你是優(yōu)秀的颤绕。
但一個人的屬性除了成績、運動、社團活動之外奥务，還有很多很多物独。比如家庭出身、社會關系氯葬、繪畫挡篓、音樂、心理……帚称，等等官研。假如把這些因素都考慮進去，同學和同學之間的差距其實已經(jīng)非常巨大了闯睹。
那么為什么國內(nèi)主流的教育環(huán)境刻意去忽略這些因素呢戏羽？這是因為教育已經(jīng)是國人通過自身努力，實現(xiàn)階層躍遷楼吃、命運改變最主要的途徑了始花，如果在校園里太強調背景之類的因素肯定是不好的，甚至會讓人絕望孩锡，喪失學習的動力衙荐。
但是和校園相比，社會就完全不同了浮创。
和校園相比，社會判斷一個人是否“優(yōu)秀”的標準就發(fā)生了很大的變化砌函。主流環(huán)境中斩披，大家可能首先會看你能賺多少錢，其次看你能否把客戶搞定讹俊，能否簽下訂單等等垦沉。
評判標準變化了，最終出來的判定結果肯定很不一樣仍劈。你說一個長跑世界冠軍厕倍，現(xiàn)在要和人比拼中國象棋，人家也要傻眼的贩疙。畢竟不存在全知全能的人讹弯。
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除了評判標準的不同帶來結果的不同之外，客觀來講这溅，步入社會后组民，同學和同學之間的差距確實還會進一步拉大。
很重要的一個原因悲靴，是因為從學校到社會臭胜，是一個從“單一屬性PK”過渡到“綜合屬性PK“的過程。
學校環(huán)境里，你家里再有錢耸三，社會關系再牛逼乱陡，也很難讓你的考試成績從60分提高到90分。但到社會環(huán)境后仪壮，這些東西確實更容易讓你的事業(yè)得到好的發(fā)展憨颠。
打個簡單的比方，你非常非常優(yōu)秀睛驳，畢業(yè)之后馬上進入投行工作烙心，但一年頂多也就幾十萬百來萬的收入。但可能你的某個同學畢業(yè)后接手家里的工廠乏沸，只要平穩(wěn)運營下去就能年入幾百萬成為人生贏家了淫茵。
更殘酷的是，在社會這個比學校大無數(shù)倍的環(huán)境下蹬跃，選擇不同都會帶來截然不同的結果匙瘪。兩個能力相差不遠的人，選擇的企業(yè)蝶缀、行業(yè)不同丹喻，3年后發(fā)展的情況都可能天差地別。因為不同的行業(yè)翁都、企業(yè)也是不同的維度也是不同的碍论。
學習是件特別單一的事情，只要你不太笨柄慰，那么你的成績基本是和你的努力程度鳍悠、付出的時間精力成正比的。它的結果相對是可以預見的坐搔。但工作藏研、創(chuàng)業(yè)就完全不同了，大環(huán)境概行、背景蠢挡、關系、個人的努力程度凳忙，乃至時間點业踏、運氣都會影響它，從而帶來很不一樣的結果涧卵，它的可預見性是極低的堡称。
不管是財富的積累還是家族事業(yè)的積累，都不是一代人的努力可以達成的艺演，往往是數(shù)代人持續(xù)努力的結果却紧。你看到的是畢業(yè)3桐臊，5年同學差距拉大，但很可能是在拿你5年的努力和人家整個家族幾十年的努力在比較晓殊，結果可想而知断凶。
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那是否意味著，我們的能力巫俺、努力就沒有意義了呢认烁？
完全不是這樣的。
首先介汹，如果你不努力却嗡，那么你的下一代就會延續(xù)你的老路，因為你沒有給他積累任何東西嘹承。如前所言窗价，實現(xiàn)階層的躍遷往往是需要幾代人一起努力的，中間哪個環(huán)節(jié)斷掉都不行叹卷。
你所做的任何努力撼港，其實都是在為后面的人創(chuàng)造更好的環(huán)境。持續(xù)改善下去骤竹，最終會積累開花帝牡。
其次，就算是一代人蒙揣，如果努力足夠靶溜、持續(xù)的時間足夠長，也是完全有很大機會徹底改變自己命運的懒震。我們身邊白手起家的例子并不鮮見墨技，也確實有很多優(yōu)秀的同學通過努力讓自己過上很好的生活】胬辏總體來說：智商高的、情商高断楷、又愿意努力的人锨匆，不管是學校還是校園都更容易得到更好的發(fā)展。
但這種改變是一個漸進冬筒、長時間的過程恐锣，用三五年作為周期去評判太短了，需要更長的時間才能體現(xiàn)出來舞痰。
對待“同學差距拉大”這件事情土榴，正確的心態(tài)應該是這樣的：
首先，要學會用綜合的眼光看待一個人响牛，不要沉溺于校園時期的輝煌玷禽。
其次赫段，要堅信努力可以改變自己、改變命運矢赁。只不過要在更長的時間尺度內(nèi)去看待它糯笙，不要急于求成。
最重要的撩银，是從這一刻開始努力给涕，一刻也不停止！
本文作者阿何额获，青年作家够庙，簡書簽約作者，職場充電寶創(chuàng)始人抄邀。
