語文教學(xué)四步法——從蘇東坡的念奴嬌赤壁懷古淺談文言文的解讀
? ? ? ? ? 執(zhí)教老師:樓向東
（男猪半，漢族滞造，1990年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)讳嘱，同年參加工作，教育教學(xué)論文曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)虎敦。著作有《紅樓夜話》《大唐才子樓穎傳》等游岳。目前工作單位:浙江省東陽市歌山一中，手機(jī)微信號(hào):13605725872）
一其徙、解讀文章作者與單元安排
? ? 蘇軾（別稱蘇東坡胚迫、蘇仙，1037年1月8日-1101年8月24日）唾那，字子瞻访锻，又字和仲，號(hào)東坡居士闹获。北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人期犬，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家避诽、書法家龟虎、畫家。
? ? ? 蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表沙庐，為“唐宋八大家”之一鲤妥。 其詩題材廣闊，清新豪健轨功，善用夸張比喻旭斥，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”古涧；詞開豪放一派垂券，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富菇爪，豪放自如算芯，與歐陽修并稱“歐蘇”；蘇軾亦善書凳宙，為“宋四家”之一熙揍，工于畫，尤擅墨竹氏涩、怪石届囚、枯木等。
? ? ? 有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世是尖。
二意系、解讀文章寫作背景
寫作背景：蘇軾被貶黃州以后經(jīng)常常來赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中饺汹。這時(shí)他已年近半百站在磯頭蛔添，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的報(bào)負(fù)也付之東流兜辞，不禁俯仰古今迎瞧，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》逸吵。其后凶硅，蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長(zhǎng)江，寫下了著名的《前赤壁賦》《后赤壁賦》胁塞。前后《赤壁賦》在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響咏尝。
三压语、利用注解和誦讀法解讀詞內(nèi)容啸罢，綜合分析法了解詞中包含的思想主題
該詞抒發(fā)了詩人對(duì)往昔英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對(duì)自身坎坷人生的感慨之情
四、考點(diǎn)練習(xí)與課外延伸
（一）考點(diǎn)
無論是中考還是高考胎食，都離不開考試扰才。
（二）課外延伸
主要是了解歷史文化人物和歷史文化人物知識(shí)。同時(shí)代厕怜，與上下千年的歷史文化人物衩匣，如早于宋代的華夏始祖大禹、商湯粥航、周文王琅捏、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家道家法家、諸子百家递雀、劉邦項(xiàng)羽柄延、漢武帝、李廣缀程、唐代的李白搜吧、杜甫市俊，同時(shí)代的辛棄疾、李清照等滤奈。
（三）詩詞的特點(diǎn)與仿寫
詩以言志摆昧，詞以抒情。2010年前后我曾經(jīng)有過寫作蜒程。
試題
1)從內(nèi)容來看绅你，這首詞是蘇軾在謫居黃州時(shí)寫的。詞中借詠史抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?是怎樣抒發(fā)這種感情的?
2)從表現(xiàn)手法來看有什么特點(diǎn)?
3)蘇軾為什么自譏“多情”?如何理解“人生如夢(mèng)昭躺，一尊還酹江月”?
4)“遙想公瑾當(dāng)年”和“雄姿英發(fā)”之間勇吊，特地加上“小喬初嫁了”，是以 窍仰，表現(xiàn)周瑜當(dāng)年 汉规、 的 。
（5）簡(jiǎn)要分析上闋景物描寫的作用驹吮。
（6）作者描寫周瑜的英雄業(yè)績(jī)针史，主要運(yùn)用了什么手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析碟狞。
（7）請(qǐng)從感奮啄枕、感傷以及二者的關(guān)系對(duì)這首詞的感情基調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
8．“亂石穿空族沃，驚濤拍岸频祝，卷起千堆雪〈嘌停”描繪出一幅什么樣的畫面常空？
9．詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)？在對(duì)周瑜形象的刻畫中盖溺，作者寄寓了什么感情漓糙？
念奴嬌·赤壁懷古
宋代：蘇軾
大江東去，浪淘盡烘嘱，千古風(fēng)流人物昆禽。
故壘西邊，人道是蝇庭，三國(guó)周郎赤壁醉鳖。
亂石穿空，驚濤拍岸哮内，卷起千堆雪盗棵。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年漾根，小喬初嫁了泰涂，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾辐怕，談笑間逼蒙，檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游寄疏，多情應(yīng)笑我是牢，早生華發(fā)。
人生如夢(mèng)陕截，一尊還酹江月驳棱。
【閱讀答案】
1)答案：詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊的長(zhǎng)江為背景农曲，點(diǎn)出赤壁戰(zhàn)場(chǎng)之所在社搅，然后寫它的險(xiǎn)要形勢(shì)，并稱頌當(dāng)時(shí)眾多英雄人物乳规。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象形葬，描述火燒曹營(yíng)的歷史事件，最后抒發(fā)作者的感慨暮的，歸結(jié)全詞主旨笙以。
2)答案：烘托是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出冻辩。千古風(fēng)流人物——多少豪杰——周瑜猖腕，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發(fā)恨闪。映襯是烘托的一種倘感，即以乙托甲，又以甲托乙凛剥。詞中有兩處映襯：實(shí)景(赤壁的險(xiǎn)要形勢(shì))和虛景(火燒曹營(yíng))的映襯;周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者“早生華發(fā)”的映襯侠仇。
3)答案：蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)犁珠，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜34歲就破曹操互亮，立大功犁享，他年已四十有七，卻事業(yè)無成豹休。所以自譏“多情”——傾慕周瑜炊昆，渴望建功。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重的歲月蹉跎凤巨、壯志難酬的苦澀心情视乐。“人生如夢(mèng)敢茁，一尊還酹江月”佑淀，則更是在坎坷遭際中的強(qiáng)自排遣，在消極情調(diào)之中也包含著報(bào)國(guó)無路的感慨彰檬。(解析：這首詞中壯麗江山伸刃、英雄業(yè)績(jī)，既激起了他豪邁奮發(fā)之情逢倍，也加深了他的思想矛盾捧颅，使他產(chǎn)生“人生如夢(mèng)”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩较雕。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的碉哑，我們應(yīng)當(dāng)更多地體會(huì)他對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的激情和思索亮蒋，而不是傷感谭梗。“人生如夢(mèng)”反過來也可以激發(fā)我們對(duì)人生的追求宛蚓，這也正是這首詞的理趣所在激捏。從語言上體會(huì)這首詞，也是“奮”壓倒了“傷”凄吏。意境壯闊远舅，風(fēng)格豪放，反映了蘇軾的寬闊胸襟痕钢。)
4)答案：美人襯托英雄 春風(fēng)得意 英氣煥發(fā) 雄杰氣概
（5）答案：為描寫人物烘托氣氛图柏，引出下闋對(duì)風(fēng)流人物周瑜的贊頌。作者精妙獨(dú)到地描繪古戰(zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要雄奇的形勢(shì)任连，勾畫了一幅壯麗如畫的景象蚤吹，為追懷英雄業(yè)績(jī)?cè)O(shè)置背景，渲染聲勢(shì)随抠。
（6）答案：主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法裁着。用“小喬初嫁”襯托周瑜的雄姿英發(fā)；用“羽扇綸巾”襯托其風(fēng)流儒雅拱她；用“談笑間”襯托其指揮若定二驰；用“檣櫓灰飛煙滅”襯托其戰(zhàn)功卓著。
（7）答案：感奮中略有感傷秉沼，感傷是感奮的表現(xiàn)桶雀。作者借對(duì)周瑜的仰慕矿酵，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨，難免流露出傷感之情矗积，但這正是詞人不甘沉淪全肮、感奮進(jìn)取的表現(xiàn)，仍不失豪邁本色棘捣。
解析：
8．“描繪出一幅什么樣的畫面”這類題的作法是：先翻譯詩句的意思辜腺，接著概述詩句的內(nèi)容，再闡釋特征或作用柱锹。
9．此題是考查人物形象及其作用哪自。扣住詞中“雄姿英發(fā)禁熏。羽扇綸巾壤巷，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”瞧毙，就可概括出形象的特點(diǎn)胧华。詩人寫歷史人物，意在表明作者自己的心志宙彪。根據(jù)詞人描述的人物形象的特征矩动，就可推知作者的真實(shí)意圖。
閱讀答案：
8．描繪出了一幅亂石壁立释漆，高聳入云悲没，怒濤澎湃，雪浪千重的古戰(zhàn)場(chǎng)景象男图。先寫江岸示姿，后寫江水⊙钒剩“亂”寫群峰壁立栈戳，山崖陡峭；“穿空”形容山高聳入云的動(dòng)勢(shì)难裆，“驚”字?jǐn)M人子檀，寫巨浪聲勢(shì)；“拍”寫江濤力度乃戈，拍擊江岸褂痰，澎湃有聲；“卷”寫江浪洶涌偏化，形象真切脐恩；“千堆雪”，運(yùn)用借喻描繪浪花千層侦讨，繪形繪色驶冒，壯觀可感。
9．周瑜儒將風(fēng)流韵卤，從容瀟灑骗污，指揮若定。詩人贊頌周瑜非凡的膽略沈条，意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無成的感慨需忿。
二:
1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度蜡歹，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空屋厘，? ，? ? ? ? 月而。
2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是：? ? 汗洒，? ? ? 。
3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上父款，周瑜從容嫻雅溢谤，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：? ? 憨攒，? 世杀，? ? 。
4．《念奴嬌赤壁懷古》中肝集，詩人憑吊英雄人物瞻坝，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：? ? 杏瞻，? 所刀。
5．大江東去，? ? 伐憾，? ? 勉痴。《念奴嬌赤壁懷古》
參考答案：
1树肃、? 驚濤拍岸蒸矛，卷起千堆雪
2、? 小喬初嫁了胸嘴，雄姿英發(fā)丸卷。
3、? 羽扇綸巾裁替，談笑間橄仆，檣櫓灰飛煙滅。
4耳奕、? 人間如夢(mèng)绑青，一尊還酹江月诬像。
5、? 浪淘盡闸婴，千古風(fēng)流人物坏挠。
三：
（1）“羽扇綸巾，談笑間邪乍，檣櫓灰飛煙滅”寫了哪些內(nèi)容降狠，請(qǐng)加以分析（2分）
（2）對(duì)“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A．一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)庇楞。
B．“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象榜配，還給人以撞擊的聽覺效果。
C．“卷”字用擬人手法吕晌，展現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)蕩之貌蛋褥，寫出浪花激濺之狀。
D一個(gè)“驚”字既寫出波濤之氣勢(shì)聂使，更寫出波濤給人的感覺壁拉。
（3)上片的景物描寫對(duì)下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？
參考答案
（1）“羽扇綸巾柏靶，談笑間弃理，檣櫓灰盡煙滅∈候眩”這句話著墨不多痘昌，畫出了周瑜在赤壁大戰(zhàn)中運(yùn)籌帷幄，指揮若定試題
1)從內(nèi)容來看炬转，這首詞是蘇軾在謫居黃州時(shí)寫的辆苔。詞中借詠史抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?是怎樣抒發(fā)這種感情的?
2)從表現(xiàn)手法來看有什么特點(diǎn)?
3)蘇軾為什么自譏“多情”?如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”?
4)“遙想公瑾當(dāng)年”和“雄姿英發(fā)”之間扼劈，特地加上“小喬初嫁了”驻啤，是以 ，表現(xiàn)周瑜當(dāng)年 荐吵、 的 骑冗。
（5）簡(jiǎn)要分析上闋景物描寫的作用。
（6）作者描寫周瑜的英雄業(yè)績(jī)先煎，主要運(yùn)用了什么手法贼涩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（7）請(qǐng)從感奮薯蝎、感傷以及二者的關(guān)系對(duì)這首詞的感情基調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析遥倦。
【閱讀答案】
1)答案：詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊的長(zhǎng)江為背景占锯，點(diǎn)出赤壁戰(zhàn)場(chǎng)之所在袒哥，然后寫它的險(xiǎn)要形勢(shì)缩筛，并稱頌當(dāng)時(shí)眾多英雄人物。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象统诺，描述火燒曹營(yíng)的歷史事件歪脏，最后抒發(fā)作者的感慨疑俭，歸結(jié)全詞主旨粮呢。
2)答案：烘托是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出钞艇。千古風(fēng)流人物——多少豪杰——周瑜啄寡，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發(fā)哩照。映襯是烘托的一種挺物，即以乙托甲，又以甲托乙飘弧。詞中有兩處映襯：實(shí)景(赤壁的險(xiǎn)要形勢(shì))和虛景(火燒曹營(yíng))的映襯;周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者“早生華發(fā)”的映襯识藤。
3)答案：蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)次伶，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)痴昧。但周瑜34歲就破曹操，立大功冠王，他年已四十有七赶撰，卻事業(yè)無成。所以自譏“多情”——傾慕周瑜柱彻，渴望建功豪娜。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重的歲月蹉跎哟楷、壯志難酬的苦澀心情瘤载。“人生如夢(mèng)卖擅，一尊還酹江月”鸣奔，則更是在坎坷遭際中的強(qiáng)自排遣，在消極情調(diào)之中也包含著報(bào)國(guó)無路的感慨磨镶。(解析：這首詞中壯麗江山溃蔫、英雄業(yè)績(jī)，既激起了他豪邁奮發(fā)之情琳猫，也加深了他的思想矛盾伟叛，使他產(chǎn)生“人生如夢(mèng)”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩脐嫂。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的统刮，我們應(yīng)當(dāng)更多地體會(huì)他對(duì)事業(yè)紊遵、對(duì)人生的激情和思索，而不是傷感侥蒙“的ぃ“人生如夢(mèng)”反過來也可以激發(fā)我們對(duì)人生的追求，這也正是這首詞的理趣所在鞭衩。從語言上體會(huì)這首詞学搜，也是“奮”壓倒了“傷”。意境壯闊论衍，風(fēng)格豪放瑞佩，反映了蘇軾的寬闊胸襟。)
4)答案：美人襯托英雄 春風(fēng)得意 英氣煥發(fā) 雄杰氣概
（5）答案：為描寫人物烘托氣氛坯台，引出下闋對(duì)風(fēng)流人物周瑜的贊頌炬丸。作者精妙獨(dú)到地描繪古戰(zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要雄奇的形勢(shì)，勾畫了一幅壯麗如畫的景象蜒蕾，為追懷英雄業(yè)績(jī)?cè)O(shè)置背景稠炬，渲染聲勢(shì)。
（6）答案：主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法咪啡。用“小喬初嫁”襯托周瑜的雄姿英發(fā)首启；用“羽扇綸巾”襯托其風(fēng)流儒雅；用“談笑間”襯托其指揮若定瑟匆；用“檣櫓灰飛煙滅”襯托其戰(zhàn)功卓著闽坡。
（7）答案：感奮中略有感傷，感傷是感奮的表現(xiàn)愁溜。作者借對(duì)周瑜的仰慕疾嗅，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨，難免流露出傷感之情冕象，但這正是詞人不甘沉淪代承、感奮進(jìn)取的表現(xiàn)，仍不失豪邁本色渐扮。
8．“亂石穿空论悴，驚濤拍岸，卷起千堆雪墓律“蚬溃”描繪出一幅什么樣的畫面？
9．詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)耻讽？在對(duì)周瑜形象的刻畫中察纯，作者寄寓了什么感情？
名動(dòng)京師
在歐陽修的一再稱贊下，蘇軾一時(shí)聲名大噪饼记。他每有新作香伴，立刻就會(huì)傳遍京師。父子名動(dòng)京師具则。
自請(qǐng)出京
熙寧四年（1071年）蘇軾上書談?wù)撔路ǖ谋撞〖锤佟Ｍ醢彩軕嵟層分x景在皇帝跟前說蘇軾的過失博肋。蘇軾于是請(qǐng)求出京任職：熙寧四年至熙寧七年（1074年）被派往杭州任通判低斋、熙寧七年秋調(diào)往密州（山東諸城）任知州、熙寧十年（1077年）四月至元豐二年（1079年）三月在徐州任知州束昵、元豐二年四月調(diào)往湖州任知州拔稳。革新除弊，因法便民锹雏，頗有政績(jī)。
烏臺(tái)詩案
元豐二年（1079年）术奖，蘇軾四十三歲礁遵，調(diào)任湖州知州時(shí)發(fā)生。
烏臺(tái)詩案這一巨大打擊成為他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)采记。新黨們非要置蘇軾于死地不可佣耐。救援活動(dòng)也在朝野同時(shí)展開，不但與蘇軾政見相同的許多元老紛紛上書唧龄，連一些變法派的有識(shí)之士也勸諫神宗不要?dú)⑻K軾兼砖。王安石當(dāng)時(shí)退休金陵，也上書說：“安有圣世而殺才士乎既棺？”在大家努力下讽挟，這場(chǎng)詩案就因王安石“一言而決”，蘇軾得到從輕發(fā)落丸冕，貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使耽梅，本州安置，受當(dāng)?shù)毓賳T監(jiān)視胖烛。蘇軾坐牢103天眼姐，幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋時(shí)期在太祖趙匡胤年間既定下不殺士大夫的國(guó)策佩番，蘇軾才算躲過一劫众旗。
被貶黃州
出獄以后，蘇軾被降職為黃州（今湖北黃岡市）團(tuán)練副使（相當(dāng)于現(xiàn)代民間的自衛(wèi)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)）趟畏。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀⒐逼纾o實(shí)權(quán)，而此時(shí)蘇軾經(jīng)此一役已變得心灰意冷，蘇軾到任后艘款，心情郁悶持际，曾多次到黃州城外的赤壁山游覽，寫下了《赤壁賦》哗咆、《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作蜘欲，以此來寄托他謫居時(shí)的思想感情。于公余便帶領(lǐng)家人開墾城東的一塊坡地晌柬，種田幫補(bǔ)生計(jì)姥份。“東坡居士”的別號(hào)便是他在這時(shí)起的年碘。
東山再起
1084年（元豐七年）澈歉，蘇軾離開黃州，奉詔赴 汝州就任屿衅。由于長(zhǎng)途跋涉埃难，旅途勞頓，蘇軾的幼兒不幸夭折涤久。汝州路途遙遠(yuǎn)涡尘，且路費(fèi)已盡，再加上喪子之痛响迂，蘇軾便上書朝廷考抄，請(qǐng)求暫時(shí)不去汝州，先到常州居住蔗彤，后被批準(zhǔn)川梅。當(dāng)他準(zhǔn)備要南返常州時(shí)，神宗 駕崩然遏。常州一帶水網(wǎng)交錯(cuò)贫途，風(fēng)景優(yōu)美。他在常州居住啦鸣，既無饑寒之憂潮饱，又可享美景之樂，而且遠(yuǎn)離了京城政治的紛爭(zhēng)诫给，能與家人香拉、眾多朋友朝夕相處。于是 蘇東坡終于選擇了常州作為自己的終老之地中狂。
1085年凫碌，宋哲宗即位，高太后以哲宗年幼為名胃榕，臨朝聽政盛险，司馬光重新被啟用為相瞄摊，以王安石為首的新黨被打壓。蘇軾復(fù)為朝奉郎知登州（ 蓬萊）苦掘。四個(gè)月后换帜，以禮部郎中被召還朝。在朝半月鹤啡，升起居舍人惯驼，三個(gè)月后，升 中書舍人递瑰，不久又升 翰林學(xué)士知制誥祟牲，知禮部貢舉。當(dāng)蘇軾看到新興勢(shì)力拼命壓制王安石集團(tuán)的人物及盡廢新法后抖部，認(rèn)為其與所謂“王黨”不過一丘之貉说贝，再次向皇帝提出諫議。他對(duì)舊黨執(zhí)政后慎颗，暴露出的腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊乡恕，由此，他又引起了保守勢(shì)力的極力反對(duì)哗总，于是又遭誣告陷害几颜。蘇軾至此是既不能容于新黨，又不能見諒于舊黨讯屈，因而再度自求外調(diào)。
解析：
8．“描繪出一幅什么樣的畫面”這類題的作法是：先翻譯詩句的意思县习，接著概述詩句的內(nèi)容涮母，再闡釋特征或作用。
9．此題是考查人物形象及其作用躁愿∨驯荆扣住詞中“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾彤钟，談笑間来候，強(qiáng)虜灰飛煙滅”，就可概括出形象的特點(diǎn)逸雹。詩人寫歷史人物营搅，意在表明作者自己的心志。根據(jù)詞人描述的人物形象的特征梆砸，就可推知作者的真實(shí)意圖转质。
閱讀答案：
8．描繪出了一幅亂石壁立，高聳入云帖世，怒濤澎湃休蟹，雪浪千重的古戰(zhàn)場(chǎng)景象。先寫江岸，后寫江水赂弓“罅瘢“亂”寫群峰壁立，山崖陡峭盈魁；“穿空”形容山高聳入云的動(dòng)勢(shì)翔怎，“驚”字?jǐn)M人，寫巨浪聲勢(shì)备埃；“拍”寫江濤力度姓惑，拍擊江岸，澎湃有聲按脚；“卷”寫江浪洶涌于毙，形象真切；“千堆雪”辅搬，運(yùn)用借喻描繪浪花千層唯沮，繪形繪色，壯觀可感堪遂。
9．周瑜儒將風(fēng)流介蛉，從容瀟灑，指揮若定溶褪。詩人贊頌周瑜非凡的膽略币旧，意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無成的感慨。
二:填空題
1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺猿妈、聽覺角度吹菱，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空，? 彭则，? ? ? ? 鳍刷。
2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是：? ? ，? ? ? 俯抖。
3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上输瓜，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)芬萍，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：? ? 尤揣，? ，? ? 担忧。
4．《念奴嬌赤壁懷古》中芹缔，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情瓶盛，只好以一杯清酒祭月的語句：? ? 最欠，? 示罗。
5．大江東去，? ? 芝硬，? ? 蚜点。《念奴嬌赤壁懷古》
參考答案：
1拌阴、? 驚濤拍岸绍绘，卷起千堆雪
2、? 小喬初嫁了迟赃，雄姿英發(fā)陪拘。
3、? 羽扇綸巾纤壁，談笑間左刽，檣櫓灰飛煙滅。
4酌媒、? 人間如夢(mèng)欠痴，一尊還酹江月。
5秒咨、? 浪淘盡喇辽，千古風(fēng)流人物。
三：
（1）“羽扇綸巾雨席，談笑間菩咨，檣櫓灰飛煙滅”寫了哪些內(nèi)容，請(qǐng)加以分析（2分）
（2）對(duì)“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A．一個(gè)“穿”字陡厘，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)旦委。
B．“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽覺效果雏亚。
C．“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)蕩之貌摩钙，寫出浪花激濺之狀罢低。
D一個(gè)“驚”字既寫出波濤之氣勢(shì)，更寫出波濤給人的感覺胖笛。
（3)上片的景物描寫對(duì)下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用网持？
參考答案
（1）“羽扇綸巾，談笑間长踊，檣櫓灰盡煙滅功舀。”這句話著墨不多身弊，畫出了周瑜在赤壁大戰(zhàn)中運(yùn)籌帷幄辟汰，指揮若定列敲，風(fēng)度瀟灑的神態(tài)√“綸巾”是從服裝上突出周瑜超人的風(fēng)度戴而。“談笑間翩蘸，檣櫓灰飛煙滅所意。”寫他才能過從催首。
（2）C(“卷”并非擬人手法扶踊。)
(3)上片寫大江，寫江山如畫郎任，寫多少豪杰秧耗，特別是“亂石崩云，驚濤裂岸涝滴，卷起千堆雪”的描寫绣版，渲染了場(chǎng)面的雄偉壯麗的同時(shí)，為下片寫對(duì)周瑜的建立功業(yè)之情感抒發(fā)起了很好的烘托作用歼疮。
賞析：
這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）蘇軾謫居黃州時(shí)所寫杂抽，當(dāng)時(shí)作者四十七歲，因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州已兩年余韩脏。蘇軾由于詩文諷喻新法缩麸，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說赡矢，于是四處游山玩水以放松情緒杭朱。正巧來到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多吹散，更是讓作者在追憶當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜無限風(fēng)光的同時(shí)也感嘆時(shí)光易逝弧械，因?qū)懴麓嗽~。
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作空民，是豪放詞的代表作之一刃唐。此詞通過對(duì)月夜江上壯美景色的描繪，借對(duì)古代戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物才略界轩、氣度画饥、功業(yè)的追念，曲折地表達(dá)了作者懷才不遇浊猾、功業(yè)未就抖甘、老大未成的憂憤之情，同時(shí)表現(xiàn)了作者關(guān)注歷史和人生的曠達(dá)之心葫慎。全詞借古抒懷衔彻，雄渾蒼涼薇宠，大氣磅礴，筆力遒勁米奸，境界宏闊昼接，將寫景、詠史悴晰、抒情融為一體慢睡，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量，曾被譽(yù)為“古今絕唱”铡溪。
漂辐，風(fēng)度瀟灑的神態(tài)∽亓颍“綸巾”是從服裝上突出周瑜超人的風(fēng)度髓涯。“談笑間哈扮，檣櫓灰飛煙滅纬纪。”寫他才能過從滑肉。
（2）C(“卷”并非擬人手法包各。)
(3)上片寫大江，寫江山如畫靶庙，寫多少豪杰问畅，特別是“亂石崩云，驚濤裂岸六荒，卷起千堆雪”的描寫护姆，渲染了場(chǎng)面的雄偉壯麗的同時(shí)，為下片寫對(duì)周瑜的建立功業(yè)之情感抒發(fā)起了很好的烘托作用掏击。
賞析：
這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）蘇軾謫居黃州時(shí)所寫卵皂，當(dāng)時(shí)作者四十七歲，因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州已兩年余砚亭。蘇軾由于詩文諷喻新法渐裂，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說钠惩，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁（鼻）磯族阅，此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多篓跛，更是讓作者在追憶當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜無限風(fēng)光的同時(shí)也感嘆時(shí)光易逝，因?qū)懴麓嗽~坦刀。
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作愧沟，是豪放詞的代表作之一蔬咬。此詞通過對(duì)月夜江上壯美景色的描繪，借對(duì)古代戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物才略沐寺、氣度林艘、功業(yè)的追念，曲折地表達(dá)了作者懷才不遇混坞、功業(yè)未就狐援、老大未成的憂憤之情，同時(shí)表現(xiàn)了作者關(guān)注歷史和人生的曠達(dá)之心究孕。全詞借古抒懷啥酱，雄渾蒼涼，大氣磅礴厨诸，筆力遒勁镶殷，境界宏闊，將寫景微酬、詠史绘趋、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量颗管，曾被譽(yù)為“古今絕唱”陷遮。
? ? ? 高中學(xué)生離不開高考，與初中學(xué)生離不開中考一樣
鑒賞學(xué)習(xí)
作者：蘇子瞻（宋代）
大江東去忙上，浪淘盡拷呆，千古風(fēng)流人物。
解讀
故壘西邊疫粥，人道是茬斧，三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空梗逮，驚濤拍岸项秉，卷起千堆雪。
江山如畫慷彤，一時(shí)多少豪杰娄蔼。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了底哗，雄姿英發(fā)岁诉。
羽扇綸巾，談笑間跋选，檣櫓灰飛煙滅涕癣。
故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我前标，早生華發(fā)坠韩。
人生如夢(mèng)距潘，一尊還酹江月。
