? ? 什么是光的反射，學生在沒學習這課時已經(jīng)能比較準確的描繪出來梧兼。通過實驗研究“光反射的規(guī)律”增加難度女仰，學生的知識才有所增長。課堂有深度才能抓住學生的注意力轧抗。但是學生通過探究實驗學找到光反射的規(guī)律恩敌，還是很困難的。如何設計實驗是非常關鍵横媚，對如何“設計”纠炮，如何“記錄”進行了思考。
實驗設計：
1. 激光筆向上照射（防止照射到同學的眼睛）
2. 平面鏡放在激光筆的上方灯蝴，找到一個能將反射光斑清晰呈現(xiàn)在桌面上的位置恢口，此后位置固定不變。
3. 改變激光筆的照射角度穷躁，逐漸增大傾斜角度耕肩，逐漸縮小傾斜角度。
4. 觀察光斑的位置變化。
? ? 實驗記錄在匯報完實驗現(xiàn)象后才進行記錄看疗，做完實驗學生并不能將光線圖畫出來沙峻。在學生匯報完現(xiàn)象后，先演示如何畫光線圖两芳，然后再組織學生記錄剛剛實驗現(xiàn)象摔寨，要求至少畫一個傾斜角度大的，一個傾斜角度小的怖辆。
? ? 找錯誤的例子是复，投影出來或者畫出來，讓學生判斷記錄得對不對竖螃，學生說出自己的判斷后淑廊，加深學生印象讓學生以此角度操作一次，看看現(xiàn)象特咆。學生修改自己的記錄季惩，然后再交接點畫法線，學生就很容易發(fā)現(xiàn)光的反射規(guī)律腻格，反射角等于入射角画拾，反射光線和入射光線是軸對稱。
