在學(xué)習(xí)和生活中复局，教師多關(guān)心，多指導(dǎo)“問題學(xué)生”粟判，讓他感受到教師的關(guān)愛亿昏，這樣他才能相信老師說的話。這時(shí)候档礁，與他談生活角钩、家庭、人生呻澜、學(xué)習(xí)递礼、就業(yè)才能使之對(duì)生活充滿希望，關(guān)心父母羹幸，關(guān)心班級(jí)脊髓，對(duì)人生重新認(rèn)識(shí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心栅受。使其意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性将硝，逐步樹立起了學(xué)習(xí)的信心。
“一把鑰匙開一把鎖”窘疮。每一個(gè)“問題學(xué)生”的實(shí)際情況都有異同袋哼。不同的是他們的家庭，他們的性格及行為習(xí)慣闸衫，相同的是他們都缺失理想信念涛贯。只有摸清他們的異同，從而確定行之有效的對(duì)策蔚出，因材施教弟翘，正確引導(dǎo)虫腋，幫助他們樹立理想信念，他們的轉(zhuǎn)化才有可能實(shí)現(xiàn)稀余。
