社會分層的本質(zhì)是教育分層女轿。一個族群的動力自然少不了外來血液的加入箭启，但是一個強(qiáng)大的篩選分級系統(tǒng)是必須的。
教育高低的最根本差別在于認(rèn)知能力蛉迹，是否能夠發(fā)現(xiàn)價(jià)值并將其最大化傅寡，就是分篩社會階層的階梯。認(rèn)知能力之一北救，目前以為是反思能力荐操，以自己為客體，與他人做比較珍策。而且比較的重點(diǎn)在于認(rèn)知系統(tǒng)的優(yōu)化升級托启，而非毫無用處的虛榮感。以此為前提的比較可以在以下幾個方面：成就攘宙、習(xí)慣屯耸、思維方式拐迁。
為何比較成就十分重要？人無完人而攻術(shù)有異疗绣，一個社會甚至整個世界的精彩程度在于以全部人口為基數(shù)所達(dá)到的水平高低线召，一項(xiàng)事情真正的可能性是被創(chuàng)造出來的。與各行各業(yè)的領(lǐng)軍者比肩多矮，甚至僅僅是想要向他們看齊缓淹、敬佩的一個想法，都能帶來堅(jiān)定地前進(jìn)信心塔逃。而那些人讯壶，則是行走在世界邊緣的可能性的締造者。
