在知識(shí)數(shù)量爆棚的現(xiàn)今社會(huì)，人們火急火燎地想學(xué)些東西饿肺，那到底要學(xué)什么蒋困，要以怎樣的心態(tài)學(xué)呢？《好好學(xué)習(xí)》這本書就是在這樣的背景下產(chǎn)生了敬辣，它可以緩解我們現(xiàn)階段產(chǎn)生的知識(shí)焦慮雪标，破解我們的學(xué)習(xí)困境，同時(shí)也為我們的快速成長(zhǎng)提供了一條捷徑溉跃〈迮伲《好好學(xué)習(xí)》的作者成甲，有著多年知識(shí)管理課程的分享經(jīng)驗(yàn)撰茎、現(xiàn)在羅輯思維的平臺(tái)上開設(shè)《成甲說(shuō)書》欄目嵌牺，廣受人們歡迎。他還被羅輯思維評(píng)為全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一龄糊。他在知識(shí)分享方面成績(jī)斐然逆粹，然而他并不是專做知識(shí)管理，他的主業(yè)是一名景區(qū)設(shè)計(jì)咨詢師炫惩。是什么讓他在非主業(yè)的領(lǐng)域取得那么好的成績(jī)呢僻弹？我想這與他超高的學(xué)習(xí)與知識(shí)的管理能力密切相關(guān)。現(xiàn)在我將從以下方面他嚷，簡(jiǎn)要分享下本書的精彩蹋绽。

一、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)筋蓖？

只有能改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)卸耘。“知乎”上的文章，如果你不去閱讀粘咖，它就只是一些數(shù)據(jù)蚣抗；而當(dāng)你閱讀內(nèi)容之后，它就成了信息瓮下，但只有你知道了如何改變你的行動(dòng)忠聚，信息才變成你的知識(shí)。

知識(shí)與知識(shí)又是不一樣的唱捣。有些知識(shí)要比另一些知識(shí)更能深刻地改變?nèi)藗兊男袨榱襟啊＿@些知識(shí)就是臨界知識(shí)，所謂臨界知識(shí)就是我們經(jīng)過(guò)深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍知道意義的規(guī)律或定律震缭，而我們要學(xué)的就是這種提高我們認(rèn)知效率的臨界知識(shí)赂毯。

學(xué)習(xí)誤區(qū)：1、我們一直把時(shí)間花在想辦法提升“技術(shù)效率”上，而忽略了真正重要的“認(rèn)知效率”党涕。如果我們的學(xué)習(xí)是在不斷掌握應(yīng)對(duì)具體場(chǎng)景和問(wèn)題的方法烦感，那就是在努力提升技術(shù)效率。如果我們的學(xué)習(xí)是在了解問(wèn)題本質(zhì)膛堤，了解解決方案的底層規(guī)律手趣，那就是在提升認(rèn)知效率。在前者的情況下肥荔，我們貌似一直在遇到新問(wèn)題绿渣；在后者的情況下，我們可以把很多新問(wèn)題都?xì)w到舊問(wèn)題的門類里燕耿。

2中符、我們有時(shí)會(huì)陷入盲目追求多元的誤區(qū)，作為一些受過(guò)高等教育的青年誉帅，你把寶貴的時(shí)間用到一些膚淺的兼職變現(xiàn)上淀散，那并不是多元與提升能力，只不過(guò)是自己控制不住虛榮心和金錢誘惑罷了蚜锨。

我們一生要學(xué)習(xí)三個(gè)級(jí)別的課程：1档插，公共基礎(chǔ)課：執(zhí)行能力，即日逞窃伲基本工作的能力如時(shí)間管理郭膛、商務(wù)禮儀等；2针余、專業(yè)必修課：專業(yè)能力，學(xué)習(xí)與解決某一類問(wèn)題相關(guān)的核心能力凄诞，這點(diǎn)是突破專業(yè)限制的圆雁，這個(gè)世界并不是按照學(xué)校劃分的標(biāo)簽在各個(gè)專業(yè)內(nèi)單獨(dú)運(yùn)行的，一個(gè)專業(yè)方面往往是多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域交織起作用的帆谍，就是要學(xué)會(huì)跨學(xué)科地思考伪朽、解決問(wèn)題。3汛蝙、通用必修課烈涮，結(jié)構(gòu)能力。就是要掌握臨界知識(shí)窖剑，認(rèn)知事物的底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律坚洽。如：我們專注的領(lǐng)域是如何產(chǎn)生的？影響該領(lǐng)域發(fā)展的基本動(dòng)力是什么西土？有哪些規(guī)律會(huì)普遍地影響這些事物讶舰。

上述三門課程，這樣說(shuō)來(lái)可能很抽象，作者舉了一個(gè)例子加以解釋跳昼。在第一個(gè)層次般甲，我們的學(xué)習(xí)就像是士兵訓(xùn)練踢正步、瞄準(zhǔn)這樣的軍事基礎(chǔ)技術(shù)一樣鹅颊。第二個(gè)層次敷存，我們的學(xué)習(xí)認(rèn)知更像是一個(gè)指揮官，能精準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)步兵堪伍、炮兵锚烦、空軍、坦克等讓他們?cè)诤线m的時(shí)機(jī)杠娱，出現(xiàn)在正確的位置上并順利完成任務(wù)挽牢。在第三個(gè)層次上，就像是要去理解這場(chǎng)戰(zhàn)役為什么爆發(fā)摊求，會(huì)以什么樣的脈絡(luò)發(fā)展禽拔，其中起決定作用的因素究竟是什么。如此闡述室叉，就能感知到上述三個(gè)層次是層層遞進(jìn)的睹栖，只有掌握第三層次的結(jié)構(gòu)能力，處理問(wèn)題才能游刃有余茧痕，事半功倍野来。

二、學(xué)習(xí)臨界知識(shí)踪旷，應(yīng)具備怎樣的心態(tài)曼氛？

1、綠燈思維

當(dāng)你提出一個(gè)觀點(diǎn)令野，別人提出不同意見(jiàn)的時(shí)候舀患，很多人就會(huì)本能地進(jìn)行反駁。這其實(shí)就是觸發(fā)了我們的習(xí)慣性防衛(wèi)气破。習(xí)慣性防衛(wèi)是心理學(xué)現(xiàn)象聊浅，就是當(dāng)我們感覺(jué)觀點(diǎn)受到挑戰(zhàn)的時(shí)候，第一個(gè)反應(yīng)不是思考對(duì)方的質(zhì)疑是否合理现使，而是本能進(jìn)行反抗低匙。為什么會(huì)有習(xí)慣性防衛(wèi)，這個(gè)可以從心理學(xué)上的“基本歸因偏差”進(jìn)行解釋碳锈。我們可以發(fā)現(xiàn)顽冶，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在別人身上的時(shí)候，我們習(xí)慣把這個(gè)問(wèn)題歸因于別人售碳，是那個(gè)人自身有問(wèn)題渗稍，而當(dāng)同樣的問(wèn)題發(fā)生在自己的身上時(shí)佩迟，我們就不這樣想了，這就是基本歸因偏差竿屹，即別人出事兒报强，都是人品問(wèn)題，自己出事兒拱燃，就是外部環(huán)境問(wèn)題秉溉。當(dāng)我們?cè)庥鎏魬?zhàn)時(shí)，總是下意識(shí)地向外部找原因碗誉。這樣的心理會(huì)使得我們失去檢討自己想法背后的思維是否正確的機(jī)會(huì)召嘶，陷入無(wú)法自我提升的境地。

要想破除這種習(xí)慣性防衛(wèi)哮缺，就要建立綠燈思維弄跌。即當(dāng)我們遇到新觀點(diǎn)時(shí)，第一反應(yīng)是尝苇，這個(gè)觀點(diǎn)可能有它的合理之處铛只，我要想一想怎樣用它來(lái)幫助自己。綠燈思維說(shuō)起來(lái)容易糠溜，做起來(lái)難淳玩，關(guān)鍵是要建立一個(gè)更基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，那就是區(qū)分我和我的觀點(diǎn)/行為非竿。我們通常會(huì)把別人對(duì)我們觀點(diǎn)的質(zhì)疑蜕着，理解為對(duì)我們自己的否定，從而激發(fā)起自己的習(xí)慣性防衛(wèi)红柱。要改變這種狀況承匣，我們就要明確我和我的觀點(diǎn)/行為是不一樣的——我的成長(zhǎng)來(lái)自我的觀點(diǎn)和行為的改進(jìn)和提升。不要因?yàn)閯e人對(duì)你觀點(diǎn)的反駁锤悄，而感到尊嚴(yán)被侵犯韧骗，真正的尊嚴(yán)是發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，成為更好的自己铁蹈。

2宽闲、以慢為快

在這個(gè)時(shí)代众眨，借著內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的風(fēng)口握牧，個(gè)人成長(zhǎng)、讀書娩梨、創(chuàng)業(yè)等學(xué)習(xí)社群一夜之間風(fēng)起云涌沿腰。每個(gè)人都想快速學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)狈定。然而快是結(jié)果颂龙，不是原因习蓬。想要能力提升得更快，不是說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程就要很快措嵌。相反越是快速提升的能力躲叼，反而越需要下慢功夫。真正的快是“以慢為快”企巢。

如何以慢為快呢枫慷？

第一是要“結(jié)硬寨，打呆仗浪规。”這六字源于曾國(guó)藩帶領(lǐng)湘軍打敗數(shù)倍于己的太平天國(guó)軍的要領(lǐng)或听。結(jié)硬寨，是指湘軍每到一個(gè)地方笋婿，就要選好關(guān)鍵位置誉裆，立即修墻挖壕。且在戰(zhàn)場(chǎng)上不論敵軍有什么漏洞或誘惑缸濒，都會(huì)讓部隊(duì)死死守住關(guān)鍵要地足丢。打呆仗是指湘軍每到一個(gè)城市邊上，并不與太平軍開打绍填，而是就地挖壕霎桅，把城市外圍用壕溝隔斷聯(lián)通，生生把敵人拖死讨永。真正高效的學(xué)習(xí)滔驶，是融會(huì)貫通的結(jié)果，只有對(duì)重要知識(shí)卿闹、核心知識(shí)的深刻理解揭糕，我們才能運(yùn)用起來(lái)游刃有余。我們要用“結(jié)硬寨锻霎，打呆仗”的思想把知識(shí)阻塞打通著角，而不是追求看起來(lái)花哨的新技巧。底層堵住了旋恼，新方法學(xué)得再多吏口，也只是表面上的花拳繡腿。這就好比我們想要快速學(xué)會(huì)騎自行車冰更，要把精力花在掌握平衡上产徊，可是很多人卻是在追求兩分鐘學(xué)會(huì)21中踩腳蹬子的技巧……這就是舍本逐末了。

第二是把慢功夫花在真問(wèn)題上蜀细。我們要以慢為快舟铜，其實(shí)是要把80%的時(shí)間，花在20%的重要問(wèn)題上奠衔，把時(shí)間花在重要的基本概念谆刨、有啟發(fā)的觀點(diǎn)和自己沒(méi)想明白的問(wèn)題上塘娶。比如你要學(xué)會(huì)用一門外語(yǔ)溝通，就要把所有的假問(wèn)題“語(yǔ)法痊夭、修辭”等全部拋開刁岸，而是要研究最核心的部分：什么在影響你的溝通，然后在這個(gè)環(huán)節(jié)上死磕她我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一旦你把這個(gè)基本環(huán)節(jié)打通难捌，再有新知識(shí)就可以在這基礎(chǔ)上融入，經(jīng)過(guò)小半年的時(shí)間鸦难，你就能完成絕大多數(shù)日常的外語(yǔ)交流了根吁。

今天先分享到這里，小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)海量合蔽，要想更好地成長(zhǎng)击敌，不能追求知識(shí)的量，而是要追求提升我們的認(rèn)知效率與認(rèn)知深度拴事，為此沃斤，我們要學(xué)習(xí)具有普通指導(dǎo)意義規(guī)律的臨界知識(shí)，而學(xué)習(xí)臨界知識(shí)時(shí)要有以下兩種心態(tài)：一是破除習(xí)慣性防衛(wèi)刃宵，建立綠燈思維衡瓶；而是要以慢為快，打通真正的知識(shí)阻塞牲证。只有這樣我們才不會(huì)慌不擇路哮针，急吼吼地?fù)炝酥ヂ閰s丟了西瓜。