近日，上海一熊孩子家長在影院踢傷一位女子的新聞上了熱搜沐批。
女子發(fā)帖稱纫骑，自己在上海某影院觀影時，遭后排小男孩踢她椅子20分鐘九孩，她多次制止無果先馆。
最后一次制止時，男孩父親突踹她的椅子躺彬，導致椅背磕在她的后腦上煤墙，致其頭部腦震蕩。
很多網友憤慨：熊孩子背后是熊家長宪拥；有其父必有其子仿野；家長以身作則尤為重要……要法律追究，嚴懲不貸她君。
確實脚作，孩子的未來，賺在父母的手里缔刹。
培養(yǎng)一個好孩子球涛，既是對家庭負責，也是對民族發(fā)展負責校镐，更是對未來社會負責亿扁。想要孩子成長、成才灭翔，父母的教育方法必須正確魏烫。
8月份辣苏，我讀了三本關于“成長教育”的主題書籍，每本都講到哄褒，父母是孩子的領路人稀蟋，家庭和學校教育，成就孩子的未來呐赡。
但想把教育孩子的事情退客，做得出人意料的精彩，父母與孩子的交流必不可少链嘀，而且態(tài)度要正確萌狂，否則，孩子的命運會事與愿違怀泊。
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《好媽媽勝過好老師》這本書是育兒專家尹建莉培養(yǎng)女兒的手記茫藏。
她結合自己的研究和教育女兒的經驗，在書中分享了正確教育孩子的觀點霹琼、理念和方法务傲。
其中，她講到對孩子要因材施教枣申，孩子的志趣和資質各有不同售葡。
古今中外，所有偉大的教育家忠藤，在兒童教育上都提出個別對待挟伙，差異化教學的思想。
孔子模孩，是最早提出因材施教原則的教育界祖師爺尖阔。
他授課按學生的智力差異，教授與他們相符的知識內容瓜贾，或者按照學生的個性來教育诺祸。
學生顏回和子貢携悯，兩人智力中等偏上祭芦，都是聽一點就能理解很多，善于類推憔鬼。他就講得難龟劲、講得深奧；中等偏下的學生轴或，他就講得簡單便于接受昌跌。
學生冉有，生性膽小照雁，做事畏首畏尾蚕愤，孔子便鼓勵他立刻、大膽去做；子路膽子大萍诱，做事魯莽悬嗓，他就讓子路每次與家人商量后再干。
孔子從學生的實際情況裕坊、個性特點出發(fā)包竹，進行有差別地教學，讓每個學生能發(fā)揮各自的優(yōu)勢籍凝，從而讓每個人的成長周瞎，得到最佳發(fā)展。
因材施教才能雕石成玉饵蒂。
每個孩子都是一粒種子声诸，只是花期不同。父母需要因人而異退盯，用心培育双絮，靜待花開。
愛因斯坦說：“每個人都是天才得问，但如果你用爬樹的能力評判一條魚囤攀，它將終其一生，都覺得自己是個笨蛋宫纬》倌樱”
所以，教育的理想狀態(tài)是父母懂得因材施教漓骚。
2
《不平等的童年》這本書的作者是安妮特·拉魯蝌衔，她是美國賓夕法尼亞大學的教授，是一位社會學家蝌蹂。
作者和她的研究團隊對12個家庭噩斟，進行了觀察和研究，最后做了總結孤个。
美國不同社會階級的家庭剃允，父母們以自己特有的教育方式，影響著孩子的成長和發(fā)展齐鲤。
中產階級家庭斥废，孩子理所應當的需求，對于工人階級和貧困家庭的孩子來說给郊，都是特權牡肉。
像亞歷山大和加勒特，出身中產階級淆九，父母學歷高统锤，注重教育毛俏，經濟條件優(yōu)渥，興趣愛好都能得到充分發(fā)展饲窿。
長大后的加勒特是客戶經理拧抖，亞歷山大是醫(yī)學院學生，他們的未來和父母一樣有豐厚的回報免绿。
貧困家庭出身的比利和泰雷唧席，是低收入人群，父母整天為了生計奔波嘲驾，自然沒有多余的金錢來支持孩子的夢想淌哟。
因父母沒有高學歷，不注重教育辽故，他們最終的命運徒仓，會陷入與父母一樣的相似處境。
美國這種貧富差距和受教育程度的不同誊垢，的確與孩子的未來有密切關系掉弛。
但也有人不認命，通過自身努力活出自己的價值喂走。
南非脫口秀主持人特雷弗·諾亞殃饿，在美國娛樂圈混得風生水起，他成長于南非的種族隔離時期芋肠。
他的黑人母親沒有認命乎芳，而是用自強不息的精神和樂觀的態(tài)度影響了他。特雷弗用勤奮和努力撐起了他出眾的才華帖池。
可見奈惑，一個人即便出生不平等，只要父母有主動學習力睡汹，對孩子的認知提升肴甸，起著極其重要的作用。
3
《態(tài)度》這本書是前硅谷投資人囚巴、原谷歌和騰訊的高管吳軍博士原在，寫給自己女兒們的40封家書。
他認為文兢，父母處事的態(tài)度不同晤斩，傳遞給孩子的認知會截然不同。孩子起點的差異化姆坚，是拉開孩子命運的關鍵節(jié)點。
我很喜歡他說的一段話：“態(tài)度決定想法实愚，想法決定行動兼呵，行動決定行為兔辅，行為變成習慣，習慣造就性格击喂，性格決定一切维苔。”
一個人一生是快樂幸福懂昂，還是悲觀厭世介时，全取決于人的態(tài)度。
態(tài)度是橫在人生路上的雙向門凌彬，有人把它轉向一邊走上成功沸柔，有人轉到另一邊走向失敗。不可否認铲敛，精神成就事業(yè)褐澎，態(tài)度決定一切。
作為一名母親伐蒋，自己并不合格工三。
我曾把女兒當做“私有財產”，只能自己批評教育先鱼，不準他人發(fā)表意見俭正；處理事情的態(tài)度強硬，不尊重孩子的想法焙畔，自以為是段审，不能與孩子和平相處。
后來闹蒜，我通過讀書寺枉，變得不再自我，和女兒成為朋友绷落，不再把自己的愿望強加給女兒實現時姥闪，一切都朝好的方面發(fā)展，我與女兒的關系也出現逆轉砌烁。
自我提升永遠不晚筐喳，為下一代的健康成長修橋鋪路，很有必要函喉。
反思才能進步避归，思考才能前行。父母不斷提升學習力管呵，孩子自有好前程梳毙。
以上三本書，各自從不同程度告訴父母們捐下，自身的成長速度账锹，決定孩子未來的高度萌业。
寫在最后：
李玫瑾教授說：“孩子的問題往往是父母造就的，孩子的每種心理或行為問題奸柬，一定和父母的行為有關生年，和父母的教育方式有關±龋”
當下的社會競爭拼的是父母的學習力和正確教育方式抱婉，父母的言傳身教和因材施教，決定著孩子未來的人生走向桌粉。
每個熊孩子背后蒸绩，都有一對缺乏教養(yǎng)的父母，父母良好的教育番甩，影響孩子的一生侵贵。
《好媽媽勝過好老師》《不平等的童年》《態(tài)度》三本書，是為了孩子的未來缘薛，父母們自身成長的必讀書籍窍育。
