各位尊敬的家長：
這兩周的教學(xué)重點(diǎn)是從孩子的行為上進(jìn)行心理引導(dǎo)恭理。
以下是本兩周的總結(jié)，供家長們參考：
一郭变，心理行為
1.做誠實(shí)的高級人
最近兩周晨練，有在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)完诉濒，留出20分鐘左右時(shí)間周伦，去外面跑步幾圈（安排4.5圈）。我是在他們出去幾分鐘之后出來未荒，按照時(shí)間推算专挪，他們應(yīng)該是在跑步中。不過茄猫，每次我去到時(shí)狈蚤，就看到一個(gè)走著的身影剛好消失在路的盡頭。
于是划纽，有一天我在他們剛出門不久就出門了脆侮，看到他們漫步在路上，我從另外的路上跑過去勇劣，用時(shí)3分鐘靖避，當(dāng)他們到達(dá)時(shí)用時(shí)13分鐘。問清楚了他們的情況比默，這些天根本就沒有跑步幻捏。
那么他們是要承擔(dān)責(zé)任的，但是需要告訴他們的是命咐，誠實(shí)是高級人的品質(zhì)篡九。只有底層人才需要、才會(huì)弄虛作假醋奠。
“在我布置任務(wù)的時(shí)候榛臼，我允許你們明確的告訴我伊佃，不想跑步或者想換成其他的項(xiàng)目，但是不允許你們領(lǐng)走了任務(wù)卻不去執(zhí)行沛善，這不是高級人的做法航揉。”
看到孩子們有的低下了頭金刁，有的眼里噙著淚花帅涂，相信他們聽明白了我的話。也許以后他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤尤蛮，但是作為教育者需要一次次在他們心中種下這樣的種子：做一個(gè)誠實(shí)的高級人媳友。
2.說到做到
有一位同學(xué)的充電器沒有帶，于是向大班同學(xué)借用抵屿。大班的姐姐庆锦，告訴她說：“我下午還要用捅位。你中午記得拿回來轧葛。”老師補(bǔ)充說：“好的艇搀，如果她不拿回來尿扯，要承擔(dān)責(zé)任，需要跑回8-2拿回來焰雕≈运瘢”
中午回來的時(shí)候，果真忘記帶充電器回來了矩屁。大班的姐姐忙著其他的事情辟宗，并沒有想起來充電器的事情。
老師：“TX吝秕，充電器你是不是忘記帶回來了泊脐？”
孩子：“呀，是的烁峭。老師我忘記了容客。”
老師：“那該怎么辦呢约郁？”
孩子：“老師我和你一起回去拿吧缩挑。”
因?yàn)閷β烦滩惶煜廾罚謳Я肆硗獾囊粋€(gè)小伙伴同去供置。在回去的路上，我問她：“你知不知道為什么要讓你回去拿充電器呢绽快？”她說：“知道芥丧，我要說到做到嘛悲关。”
生活中處處是教機(jī)娄柳，一件很小的事情就可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣寓辱。讓孩子養(yǎng)成一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣。只有信守承諾的人才值得別人的尊重赤拒。
3.在試錯(cuò)中成長
周一的早上需要將運(yùn)動(dòng)的墊子鋪好秫筏。當(dāng)孩子們早上過來的時(shí)候，做的第一件事情就是鋪墊子挎挖，在鋪墊子的過程之中这敬，孩子們經(jīng)歷了一次成長的過程。
從他們開始鋪墊子一直到結(jié)束蕉朵，總時(shí)長57分鐘崔涂。全程中，老師只是從一位觀察者的角度始衅，拍下了孩子們的整個(gè)過程冷蚂。
這是他們遇到的第一個(gè)難題汛闸。
一開始四個(gè)人各鋪各的道蝙茶。有兩道是連著的另外兩道也是連著的，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)難題诸老，如何將兩大道連在一起隆夯？
他們整了好大一會(huì)兒，最后沒有能夠成功别伏。于是他們做了一個(gè)動(dòng)作蹄衷，將所有的墊子，全部揭掉厘肮，包括連接比較好的兩大道愧口。
重新開始鋪起。
這次是經(jīng)過思考后轴脐，找到了方案调卑，將四大塊同時(shí)進(jìn)行鋪好，然后再向前推進(jìn)大咱。
過程中遇到了第二難題：有一個(gè)特別不聽話的墊子恬涧，足足搞了五六分鐘左右。
這個(gè)難搞的墊子碴巾，有一個(gè)邊怎么也對不上去溯捆。有人粗暴地說來再換一個(gè)，結(jié)果重新?lián)Q了一個(gè)墊子之后，仍然無法整齊地對上提揍。搞了幾分鐘之后啤月，有人不耐煩的說：再換一個(gè)墊子吧？這時(shí)候有個(gè)聲音說劳跃，“不是墊子的事谎仲，換墊子沒用∨俾兀”
于是郑诺，他們就用這樣的方法解決問題。
有人用力按杉武，有人打側(cè)手翻辙诞，有人用腳跺，終于對上齒了轻抱。接下來飞涂，再出現(xiàn)類似的狀況，他們就用這樣的辦法祈搜，很快解決了問題较店。
終于大功告成了，很驕傲地告訴我夭问，“老師我們鋪好了墊子泽西〔芰澹”
當(dāng)我告訴他們總用時(shí)57分鐘缰趋，第二次正式鋪墊子用了23分鐘，他們自己都驚訝的不得了陕见，為何時(shí)間過得這么快秘血，為何我們鋪墊子用了這么久。
接下來评甜，老師引導(dǎo)他們思考灰粮。讓他們計(jì)算出第二次鋪墊子用了23分鐘，那么其余的34分鐘他們在做什么忍坷？
回答：一開始是自己鋪?zhàn)约旱恼持郏瑳]有想到大家一起鋪。遇到了問題佩研，也沒有仔細(xì)思考柑肴。只用了一個(gè)辦法抢腐，就是想讓你倆個(gè)大墊子連在一起蒸辆，最后失敗了扎附。
老師：嗯猛铅，在前34分鐘之內(nèi)你們鋪好了兩道卦洽，然后出現(xiàn)的問題是：兩道無法連接在一起。結(jié)果你們的做法是寄悯，把所有的墊子都結(jié)掉了蛾方，那你們再想想，有沒有其他的可能抚官？
孩子：哦扬跋，我們可以留下兩道，然后把另外的兩道拆開再鋪凌节，這樣會(huì)節(jié)省時(shí)間胁住。
老師：很好。那你們想想在第二次的23分鐘之內(nèi)刊咳，你們又遇到了什么問題呢彪见？
孩子：有一個(gè)墊子，特別麻煩娱挨，就是對不上余指。
老師：最后你們是怎么做到的呢？
孩子：我們是用按跷坝，做側(cè)手翻酵镜，跺腳，用了好多辦法把墊子壓下去了柴钻。
老師：嗯很好淮韭，雖然今天早上我們沒有運(yùn)動(dòng)。但是你們從做事中學(xué)會(huì)了思考贴届，我相信下次你們再去鋪墊子的時(shí)候就會(huì)統(tǒng)籌安排了靠粪。期待你們下次10分鐘能將墊子鋪好。
有的時(shí)候毫蚓，從我們成人的視角占键，會(huì)認(rèn)為這樣很浪費(fèi)孩子的時(shí)間。
其實(shí)元潘，讓孩子在試錯(cuò)中成長畔乙，才是我們教育的真正目的。
二翩概，運(yùn)動(dòng)方面
除了每天的晨跑3公里之外牲距，孩子們更多的開始進(jìn)入2.0墊上運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。有 2.0基礎(chǔ)墊上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和蜥蜴爬等動(dòng)作钥庇。
TX和明珠班的孩子牍鞠，重點(diǎn)練習(xí)1.0墊上運(yùn)動(dòng)和基礎(chǔ)的動(dòng)物爬行動(dòng)作。
每天孩子們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)上沐。大量的運(yùn)動(dòng)可以讓孩子們的身心和諧皮服。同時(shí)，也可以調(diào)整孩子的心態(tài)。
三龄广，學(xué)習(xí)方面
（1）中文方面
除了孩子們自己閱讀之外硫眯，還開展了故事角，老師講故事择同，愿意聽的孩子會(huì)圍著老師聽故事两入。
還會(huì)帶著孩子們到戶外閱讀。
這里還有舞臺(tái)呢敲才，看看孩子們的表現(xiàn)吧裹纳。站在舞臺(tái)上講出自己的故事。
養(yǎng)正班的孩子們更加的喜歡上了科學(xué)課紧武。不僅學(xué)習(xí)《像烏鴉一樣思考》剃氧，還會(huì)做一些實(shí)驗(yàn)。
同時(shí)還會(huì)看更多的科學(xué)紀(jì)錄片妥箕。結(jié)合一些工具讓孩子們開拓豐富視野滥酥。
（2）英文學(xué)習(xí)
孩子們繼續(xù)根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。
四畦幢，趣味活動(dòng)
（1）在外徒步坎吻，有一個(gè)下坡的草坪，就地滾著玩宇葱，有的翻跟斗瘦真，有的側(cè)手翻，玩得不亦樂乎贝搁。
（2）音樂欣賞
以上是我們第十三吗氏、四周的周總，感謝您的理解與支持雷逆。如果您有任何疑問，歡迎來信交流污尉。
祝您吉祥平安膀哲，一切順利！
