王志衡語文工作室成立以來凹蜂，工作室成員一直堅持讀書馍驯、寫作、教研玛痊、創(chuàng)新汰瘫，以促進(jìn)教師成長為目標(biāo)。

一擂煞、特別的團(tuán)隊

王志衡語文成長工作室是一個特別的團(tuán)隊混弥。這個工作室的科目是語文，但20個成員中真正教語文課的老師只有八人对省，教其他學(xué)科的老師占到一半以上蝗拿。工作室的成員組成來自三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)晾捏，四所初中學(xué)校，五位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)哀托。因?yàn)榭颇慷嗟胄粒藛T分散，工作室注重網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)萤捆，特別注重成員的成長裙品，工作室的名字也添加了兩個字，即“語文成長工作室”俗或。

工作室的年輕人占到一半以上市怎，他們渴望學(xué)習(xí)成長，為了能加入工作室進(jìn)行學(xué)習(xí)辛慰，每個成員特意寫了一份申請区匠。這個工作室可能不太符合標(biāo)準(zhǔn)，但是很接地氣帅腌，與農(nóng)村的教育現(xiàn)狀相符合驰弄。這個工作室不單注重語文科目，也注重其他科目速客，還融入了家庭教育戚篙、心理學(xué)。工作室是開放的溺职，包容的岔擂，是一個人人展示自我的團(tuán)隊。

二浪耘、讀書促成長

1.2021年暑假乱灵，我和工作室的成員共同讀的書，就是王君的《一路修行做教師》七冲，讀完之后我們共同交流討論痛倚。2022年秋季，我們工作室的成員共同讀的書澜躺，是蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》蝉稳，因?yàn)檫@是一本經(jīng)典的教育著作，工作室的成員苗踪，每天有人讀一篇文章颠区，其他人進(jìn)行點(diǎn)評。在其他時間段通铲，每位老師分享的是自己喜歡讀的書毕莱，喜歡的文章。比如《如何管理情緒》，《非暴力溝通》朋截，《中國式嚴(yán)父》蛹稍，《遇見》，《荷蘭教育》等書部服。目前我們進(jìn)行了92期讀書分享唆姐。

2.常言道：一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)廓八。我們團(tuán)隊倡導(dǎo)讀書奉芦，激發(fā)了老師們讀書的欲望和熱情，很多老師在業(yè)余時間喜歡讀一讀書剧蹂，不少老師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀書声功。比如我們工作室的萇金艷老師，參加了新鄉(xiāng)市宣傳部宠叼、組織部先巴、電視臺組織的全民閱讀活動，她獲得了“市最美讀書人”的榮譽(yù)稱號冒冬。萇老師把讀書的種子播種在學(xué)生們的心中伸蚯，相信種子會生根發(fā)芽，有的會長成參天大樹的简烤。

3.讀書改變?nèi)说乃枷爰劣剩哺铝死蠋焸兊慕逃砟睢Ｔ谧x書的過程中横侦，老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抗斤，不斷反思，不斷改進(jìn)丈咐，不斷完善。堅持讀書兩年來龙宏，老師們的文化素養(yǎng)提高了棵逊，視野和心胸開闊了，教育教學(xué)理念更新了银酗。

三辆影、提升寫作能力

1.目前老師們寫了19期的讀書心得，還寫了2022年的成長規(guī)劃悴晰。這20期的寫作訓(xùn)練笛丙，本周打印出來候醒，是厚厚的一摞，裝了三個檔案盒次慢，至少有七八百頁。在平時的日常教學(xué)中，寫計劃迫像、總結(jié)劈愚、發(fā)言材料及其他書面材料，我們工作室老師們的寫作能力非常突出闻妓。

2.如果說讀書是輸入菌羽，那么寫作就是輸出。老師們堅持寫讀書心得由缆，寫作水平提高了不少注祖。以前老師們也許忙碌，也許懶惰均唉，不少老師沒有寫作的習(xí)慣是晨。工作室第1次寫讀書心得的時候，很多老師不知從何處下筆浸卦，而且寫的字?jǐn)?shù)比較少署鸡。經(jīng)過兩年來堅持寫讀書心得，我發(fā)現(xiàn)工作室的老師們寫作的速度快了限嫌，字?jǐn)?shù)也多了靴庆。3.教語文的老師和學(xué)生一起寫下水作文，這樣既能提高老師的寫作水平怒医，也能給學(xué)生做榜樣炉抒。語文老師把自己的下水作文和學(xué)生的優(yōu)秀作文，在本班的“語文成長群”中展示稚叹，學(xué)生家長看到了老師和孩子們寫的作文焰薄，這樣激發(fā)了學(xué)生們寫作的興趣，也激勵著老師不斷的提高自己的寫作水平扒袖。4.每周老師們都寫讀書心得塞茅，寫作的水平提高很多。萇金艷老師寫的《特別的愛送給特別的你》一文獲得了市級一等獎季率。王志衡老師的文章《特殊的一封信》獲得了縣一等獎野瘦。

四、教研活動飒泻。

1.教而不研則淺鞭光，研而不教則空。我們教研的目標(biāo)就是著重研究學(xué)生的心理特點(diǎn)泞遗，解決學(xué)生的心里困擾惰许。我們在全校三個年級，對每一個學(xué)生的心理特點(diǎn)和家庭情況做了詳細(xì)的調(diào)查史辙，并對特殊的學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛汹买，例如留守兒童佩伤，離異家庭，困難家庭等卦睹。我們把全校特殊的學(xué)生組成一個團(tuán)隊畦戒，成立一個“成長加油站”，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)了大半年结序，效果確實(shí)不錯障斋。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，進(jìn)行個別咨詢疏導(dǎo)徐鹤。2022年上半年垃环，我們工作室的主要任務(wù)是創(chuàng)立良好的師生關(guān)系。好的關(guān)系就是好的教育返敬，良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)教學(xué)及學(xué)生的健康成長遂庄。要想改變一個學(xué)生，先從改變和他們的關(guān)系開始劲赠。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐涛目，老師們體驗(yàn)到了師生關(guān)系的重要性，也增強(qiáng)了教學(xué)的幸福感凛澎。

今年工作室的成員立了兩個課題霹肝，一個是新鄉(xiāng)市課題立項，一個是縣級課題立項塑煎。一個題目是：農(nóng)村初中應(yīng)對叛逆學(xué)生的策略沫换；另一個題目是：農(nóng)村初中厭學(xué)的應(yīng)對方法。工作室的老師們邊教學(xué)邊進(jìn)行課題立項最铁，我認(rèn)為這既能促進(jìn)老師的成長讯赏，也能有效的促進(jìn)教學(xué)。

2.加入工作室的老師冷尉，工作的積極性提高了漱挎，幸福指數(shù)提高了，工作能力增強(qiáng)了雀哨，講優(yōu)質(zhì)課的愿望也強(qiáng)烈了识樱。一年來，工作室有多位老師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎震束。比如石艷麗老師講的寫作優(yōu)質(zhì)課《找準(zhǔn)方法，寫人不再難》当犯，石老師讀書多垢村，知識儲備多，在寫作課上嚎卫，她旁證博引嘉栓，獲得了聽課老師的好評宏榕。年輕的秦倩云老師講的文言文《湖心亭看雪》，經(jīng)過反復(fù)的磨課侵佃，效果良好麻昼，獲得了縣優(yōu)質(zhì)課。年輕的高見老師在教體育上專業(yè)盡心馋辈，非常受學(xué)生的歡迎抚芦，他講的體育優(yōu)質(zhì)課也獲得了縣一等獎。年輕的張建男老師迈螟，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)叉抡，他講的化學(xué)課也獲得了縣一等獎。年輕的王新霞老師答毫，工作盡職盡責(zé)褥民，上課活潑，能調(diào)動學(xué)生的積極性洗搂，他講的道德與法治課也獲得了縣級一等獎消返。

五、教學(xué)方式的改革

實(shí)踐體驗(yàn)式學(xué)習(xí)耘拇。農(nóng)村的孩子們基礎(chǔ)差撵颊，陪伴少，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好驼鞭，很多孩子不愿動腦筋秦驯，對生活的觀察也少。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是老師講,學(xué)生們聽,老師說學(xué)生們記挣棕，這樣的學(xué)習(xí)效果差译隘。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維洛心。工作室的老師們開創(chuàng)對學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí),教學(xué)生們畫思維導(dǎo)圖,讓他們進(jìn)行小組討論固耘，提出有價值的問題讓學(xué)生思考作答。經(jīng)過實(shí)踐词身，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣厅目，教學(xué)效果有明顯的變化。

見證成長法严。在工作室這個平臺中,我們相互支持损敷，相互鼓勵，相互欣賞深啤，相互學(xué)習(xí),我們都見證了彼此的成長拗馒。

回顧我們成長的足跡,展望美好的未來。我們工作室的成員攜起手來一起成長,一起向前溯街，為了學(xué)生,為了教育诱桂，也為了體現(xiàn)自己的人生價值洋丐。