今天早晨在龍兄老師直播間秩彤，聽到了天慧老師的分享，講述了這樣的一個故事事哭，她拿起一張紙漫雷，紙上畫了一幅圖，問大家鳍咱，這幅圖像什么降盹？有人說窗戶，有人說指南針谤辜，有人說世界蓄坏，第一眼看到的是窗，對丑念，沒錯涡戳，是窗戶。那這窗戶代表的是什么脯倚？代表是人的思維渔彰。
在一個封閉的病房里面，同時住著兩個病人，一個靠著窗戶邊胳岂，一個靠著墻邊编整，而靠著墻邊的那個病人，心里特別的不爽乳丰，心里在想掌测，為什么靠窗的人是他而不是我，他能看到窗外的風(fēng)景产园。他能感受到窗外給他的陽光汞斧，他能聽到窗外的聲音，能看到窗外的人和物什燕，就是想著窗外的一切美好粘勒，但是那個人卻不是我，每天窗戶邊的那個病人人屎即，每天給墻邊的人講窗外是多么的美好庙睡，窗外有花草，風(fēng)景優(yōu)美技俐，還有很多的人群乘陪，有小孩兒，還有小鳥唱歌雕擂，把窗外的世界描繪的非常的美好啡邑，說給這個墻邊的這個病人聽，而墻邊的這個人并沒有因為他講的的美好而變好井赌，而他只是在一度的抱怨谤逼，一度的埋怨，一度的去指責(zé)為什么幸運(yùn)的是那個人不是我仇穗，而是他窗戶邊的那個人流部。
在窗戶邊的那個人，每天給他講窗外是多么的美好纹坐，窗外有花草枝冀，風(fēng)景優(yōu)美，還有很多的人群恰画，有小孩兒宾茂，還有小鳥唱歌瓷马，把窗外的世界描繪的非常的美好拴还，說給這個墻邊的這個人聽，而墻邊的這個人并沒有感受到美好欧聘。而他只是在一度的抱怨片林，一度的埋怨，一度的去指責(zé)為什么幸運(yùn)的那個人不是我，而是他窗戶邊的那個人费封。
天窗戶邊的那個病人焕妙，因為他憧憬外面的美好事物，心情也變好弓摘，所以他就早早的出院了焚鹊，出去了。而墻邊的這個人慢慢的也挪到了窗戶邊韧献，可是當(dāng)他在窗戶邊的時候末患，他并沒有看到窗外的美景，這時候锤窑，而只看到一堵墻璧针。這時候，他才恍然大悟渊啰，他才明白為什么之前窗戶邊的那個室友而把美好的東西分享給他探橱，那只是他的一種期待，他內(nèi)心所想的绘证。
他心里面感到非常的內(nèi)疚自責(zé)[流淚]隧膏，他誤會他了，所以這個窗戶就像我們的思維迈窟，我們要去打開思維私植，打開格局，打開眼界车酣，打開心靈曲稼，打開窗戶，才能去接受室外的美好湖员，才能去欣賞到外面的一切美好的事物贫悄，才能去把美好的事物傳遞給身邊的每一個人。龍兄老師說娘摔，一開口就能讓世界變得更美好窄坦，我們不要去把傳播謠言散布出去，傳播到你這里為止凳寺，而去分享一些美好的東西鸭津。
所以親愛的家人們，我們要有所思維肠缨，再去有所行為逆趋，打開思維，打開格局晒奕，因為所為影響格局闻书，格局影響出路名斟。
