? ? ? ? 最近在網(wǎng)上看到這樣一句話“一個(gè)今天勝過明天”，對于我們的生活邀层，我們早已給自己有了一個(gè)計(jì)劃，直至一個(gè)量的積累成了最后質(zhì)的變化遂庄。這是一個(gè)很慢長的過程寥院，不能揠苗助長，但也要做到今日事今日畢涛目！這相當(dāng)于孩子的成長秸谢，春天播種，秋天收獲霹肝，我們都在看成效估蹄，可你要知道，春天播種的時(shí)候你撒下了多少汗水沫换？
? ? ? 時(shí)間很快臭蚁，3月4日開學(xué)，孩子已經(jīng)開始了將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，所有的一切都在盡然有序的進(jìn)行著垮兑。當(dāng)然一切盡然有序的過程中冷尉，學(xué)習(xí)成績是首當(dāng)其沖的，會(huì)有很多家長會(huì)說系枪，新學(xué)期剛開始雀哨，可不能落下，不然后期就跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度了私爷。新學(xué)期一個(gè)新字雾棺，就標(biāo)志著一切是新的開始，所以我們都不能懈怠衬浑，可即使這樣垢村，仍有問題的存在，孩子在完成作業(yè)的時(shí)候嚎卫，你就很明確的能看出她上課的認(rèn)真度，家庭作業(yè)是一個(gè)最好的反饋宏榕，他們的同步練習(xí)都是可以說明的拓诸。
? ? ? 近期我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子課堂上剛學(xué)過的的新生字，不要說寫麻昼、認(rèn)識都費(fèi)事奠支、剛學(xué)過的生字，剛學(xué)過的課文的抚芦，連認(rèn)識都不認(rèn)識倍谜，可想而知她的一節(jié)課根本沒有聽、下來前期的預(yù)習(xí)更是一塌糊涂叉抡！這就是后期導(dǎo)致成績下滑的原因尔崔！孩子每天的狀態(tài)是不一樣的，可能偶爾會(huì)有一些小走神褥民，但不足以導(dǎo)致一節(jié)課都在走神狀態(tài)季春。在托管完成作業(yè)的過程中，給她講解的是上課過程中沒有聽懂的消返，或是不會(huì)題型的的一種講解载弄，并不是重新上課的一個(gè)過程，不過能給孩子一個(gè)依賴的過程撵颊，不能讓孩子覺得宇攻，在學(xué)校不聽課、回來還有老師重新講解倡勇。
? ? ? ? 這就是我說的“一個(gè)今天勝過明天”逞刷，我們可以看到每天的作業(yè)中必有一項(xiàng)的是非書寫作業(yè)的作業(yè)，就是預(yù)習(xí)，孩子的潛意識里認(rèn)為只有上交給老師的書寫作業(yè)需要認(rèn)真完成亲桥，其實(shí)預(yù)習(xí)是很重要的一個(gè)部分洛心，而預(yù)習(xí)這一項(xiàng)作業(yè)，很多時(shí)候都在家庭中完成题篷。這就有孩子不認(rèn)真词身、敷衍、第二天上課接受不了番枚，跟不上進(jìn)度法严，聽不懂自然就不聽了！5+2=0的這種狀態(tài)不能在體現(xiàn)在孩子身上了葫笼，家校鏈接就是指的這一點(diǎn)深啤，非學(xué)校完成的東西，回家一定更加仔細(xì)路星，預(yù)習(xí)這一方面更是重中之重溯街！
? ? ? 成績的提高不是一天或是十天就能完成的，不是一個(gè)人努力就能達(dá)到的洋丐，我們做的是會(huì)認(rèn)真的對待每個(gè)孩子的作業(yè)呈昔，不會(huì)習(xí)題的認(rèn)真講解，這是我們的責(zé)任友绝，更是孩子稱我們一聲老師的意義堤尾。家長的責(zé)任更加重大，家才是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)大門迁客，我們需要相互的理解郭宝，相互的支持，需要我們一起完成的掷漱、一起努力的粘室、缺一不可.希望，再接下來的學(xué)習(xí)生活中切威，我們和孩子一起成長育特，一起努力學(xué)習(xí)，做到真正的家校銜接先朦！
