? ? 近日，在河師大下鄉(xiāng)送課培訓(xùn)中柠偶，有幸學(xué)習(xí)了河師大附中王慧慧老師的示范課《老王》及專題講座《如何評課》和《用教學(xué)活動(dòng)讓散文課堂活起來》情妖。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，我感觸頗深诱担，收獲頗豐毡证。
一、如何有效的備好一節(jié)課蔫仙。
自己平時(shí)備課料睛，就是簡單的看一遍語文課文。然后下載兩個(gè)課件比較潤色一下就給學(xué)生講了摇邦，自己還認(rèn)為備課非常充分恤煞。而王老師卻充分研讀課文，反復(fù)裸讀課文施籍，查閱有關(guān)資料逐句批讀語文課文阱州，每句都寫出自己的讀書感受。然后閱讀名家課例法梯，再進(jìn)行深度思考，緊扣余映潮老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)24字口訣:目標(biāo)明確 ，思路清晰立哑，提問精粹夜惭，品讀細(xì)膩，活動(dòng)充分铛绰，積累豐富诈茧。設(shè)計(jì)出有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。寫出教學(xué)詳案捂掰。這樣才能深入淺出敢会，得心應(yīng)手。
二这嚣、如何高效的上好一節(jié)課
在講座中鸥昏，王老師講了如何上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。1.充分研讀教材利用教材姐帚，訓(xùn)練學(xué)生2.注重對學(xué)生的知識(shí)教育和能力訓(xùn)練吏垮。3.采用板塊式教學(xué)思路，教學(xué)流程清晰罐旗。4.克服碎問碎答膳汪，追求高質(zhì)量的課堂語言。
接著九秀，王老師就向我們大家展示了一節(jié)示范課《老王》遗嗽。她的教學(xué)流程是這樣的：
（一）學(xué)一組詞語
教會(huì)了學(xué)生積累字詞，“隨文讀詞”讓學(xué)生了解了詞語意思鼓蜒。加強(qiáng)了字詞的積累痹换。
(二)說一種感受
訓(xùn)練學(xué)生梳理事件品讀人物，結(jié)合具體的事件和關(guān)鍵詞句友酱。(教師示例：從哪件事哪個(gè)詞中讀出了＿＿＿)為學(xué)生提供了思考思考思路和回答問題的方法晴音。
（三）品一處細(xì)節(jié)
先明確什么是細(xì)節(jié)，如何品細(xì)節(jié)缔杉。同樣是先示例锤躁，后提示。這個(gè)細(xì)節(jié)寫的好他寫出了＿＿＿或详，表達(dá)了＿＿＿系羞。學(xué)生思考和回答問題有法可尋，有據(jù)可證霸琴。
析一個(gè)句子
? ? ? 分析結(jié)尾句的妙處椒振，(從主題、情感梧乘、結(jié)構(gòu)澎迎、描寫庐杨、用詞、人性等方面擇一方面品析)夹供。為學(xué)生備選了角度灵份，總結(jié)了結(jié)尾的作用，形成了學(xué)生的答題能力哮洽。
? ? ? ? 整節(jié)課采用板塊教學(xué)填渠，思路清晰。課堂充分運(yùn)用教材訓(xùn)練學(xué)生的語文能力和思維方法鸟辅，加強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累氛什，巧妙的引導(dǎo)讓學(xué)生有思路，有方法匪凉。形成了良好的閱讀文本和回答問題的能力枪眉。語言惜字如金，克服了碎問碎答洒缀。
? ? ? ? 培訓(xùn)結(jié)束后瑰谜，一場春雨急至，酣暢淋漓滋潤了自然界的萬物树绩。樹木青翠欲滴萨脑，路旁野花鮮艷如洗，麥苗出芒饺饭，鋒芒畢露渤早。這培訓(xùn)，如春雨瘫俊，滋養(yǎng)了我的心靈鹊杖，帶來了力量，促使我不斷成長!
