今日完成《臧哀伯諫納郜鼎》一篇默寫侦另。
此篇文章之前讀背的時(shí)候叹阔，有些不會(huì)讀的生字，這些生字現(xiàn)今也不常見镀虐，頗花了一些時(shí)間去讀和記屹培。今天默寫默穴，同樣又花了很多時(shí)間去讀它怔檩，進(jìn)一步理解，并看字怎么寫蓄诽。
讀薛训、背、默仑氛，是一個(gè)逐漸深入學(xué)習(xí)的過程乙埃。
熟讀不等于背誦。讀得很熟锯岖，結(jié)果背的時(shí)候會(huì)卡住介袜，那卡殼的地方就是自己還沒有完全明了的地方。如此反復(fù)讀背出吹，直到能夠流利背出全文遇伞，文章大意也就明白八九分了。乃至文法捶牢、語感也可就此自悟鸠珠。
會(huì)背和默寫又是不同的。默寫叫确，還要看字是否完全寫正確跳芳。能完全寫正確，自是沒有區(qū)別竹勉，如寫錯(cuò)字飞盆，那就不同。寫錯(cuò)字又分二種情形次乓，一是添筆少劃吓歇，或結(jié)構(gòu)顛倒錯(cuò)亂，似是而非票腰，這就是平時(shí)書寫不認(rèn)真城看，以致養(yǎng)成錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣。二是把此字寫成同音的彼字杏慰，這大多是因?yàn)閷?duì)文意的理解不到位所致测柠。通過默寫，與書中文字比對(duì)缘滥，便可發(fā)現(xiàn)自己存在的問題轰胁，這樣的學(xué)習(xí)，自是更上升了一層朝扼。
以上是我自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所感赃阀。在古詩文的教學(xué)中，我常與學(xué)生講起這些擎颖，意在強(qiáng)調(diào)讀榛斯、背观游、默是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是很少有學(xué)生能如此去做驮俗。很多學(xué)生甚至連多讀都做不到懂缕，更何況去背和默呢？奈何奈何王凑！
