●如果我們不能改變應(yīng)試教育的體制逊脯，那么就要學(xué)會去適應(yīng)它
? ? ??現(xiàn)在很多人都在詬病中國的應(yīng)試教育优质，呼聲最高的就是孩子負(fù)擔(dān)重，扼殺孩子的天性等军洼。不能否認(rèn)巩螃，有些在課堂上學(xué)習(xí)的知識不是所有學(xué)生都必須掌握的，甚至很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容對孩子以后的成長并沒有什么用匕争，孩子沒必要花太多時間去學(xué)習(xí)避乏。但是，仔細(xì)分析甘桑，你會發(fā)現(xiàn)淑际，在我們認(rèn)為的不合理的高考制度下，挑出來的最高分的孩子扇住，總體上在未來的事業(yè)中春缕，更有成就。所以艘蹋，適者生存锄贼，教育也是一樣，如果你不能改變這種體制女阀，那就要學(xué)會去適應(yīng)它宅荤。
? ? ? ??保羅●圖赫在《How Children Succeed》一書中說到：相比于智力和知識，孩子的一些關(guān)鍵品性Character,更加能夠決定他們長遠(yuǎn)的成功浸策。這些品性包括毅力 grit 冯键，自我控制力self-control，熱情 zest庸汗， 社會智能social intelligence惫确，感激 gratitude ，樂觀optimism，好奇 curiosity......
? ? ? ?現(xiàn)在再回頭看我們的高考制度改化，它的高分基本上挑出來的是這樣一群孩子：智力不會太低掩蛤，但是能在高壓的情況下，學(xué)會很多自己未必喜歡的內(nèi)容陈肛，而且需要嚴(yán)謹(jǐn)揍鸟，因?yàn)椴荒軄G分。
? ? ? ? 他們具有很強(qiáng)的毅力和自我控制能力句旱。在將來阳藻，他們需要做一件復(fù)雜或者困難的事的時候，在很長一段疑惑重重沒有回報(bào)的情況下谈撒，他們更有可能比較完美地完成祟霍，而不是中途而退悟泵。
? ? ? ? 所以宛琅，中國的高考制度也并非真的就那么不合理蚣录。高考對于很多人來說午衰，還是一次“改變命運(yùn)（階層）的機(jī)會”立宜。考得高分臊岸，進(jìn)入一個新的環(huán)境橙数，見識到更廣闊的世界后，才會有更多的思考和機(jī)會帅戒。也才能更大可能性獲得所謂的“職業(yè)成就”灯帮。
●?不要以為孩子有興趣就會喜歡并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這只是一種理所當(dāng)然的假象
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? ? ?? 國外有些優(yōu)秀的教育方式是值得我們學(xué)習(xí)的逻住。
比如美國的中小學(xué)階段很重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累以及學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)钟哥，對孩子的教育多采用鼓勵的形式，教育方向也是朝著孩子的興趣愛好發(fā)展瞎访，因材施教腻贰，這也是我們教育體制未來的發(fā)展方向。
? ? ?? 我們的家長現(xiàn)在也開始注重自己孩子的興趣發(fā)展了扒秸，只是如果孩子只有興趣播演，不努力，也不能成功伴奥。興趣是最好的老師写烤，是孜孜不倦學(xué)習(xí)的動力，但這只是學(xué)習(xí)的啟始動力拾徙，許多孩子對很多方面都有興趣洲炊，但是并沒有成為他們以后的成功能力，原因很簡單，他們并沒有為這個興趣而努力选浑。
? ? ? ?成功=興趣+天賦+努力+堅(jiān)持蓝厌。即便有著非凡天賦的喬布斯，他的成功也是在漫長的過程中不斷經(jīng)歷痛苦古徒，不斷嘗試失敗堅(jiān)持積累下來拓提。
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小學(xué)二年級，陳丹老師打來電話：吳過媽隧膘，把孩子送到少年宮去學(xué)習(xí)語言吧代态，吳過在語言方面很有天賦。我簡單聽話疹吃，帶上小吳就去了少年宮蹦疑。小吳也確實(shí)有語言天賦，思旋老師的一個童話劇《小蝸湃唬》歉摧，讓小吳拿到了人生中的第一個獎項(xiàng)---語言類一等獎。隨后腔呜，思旋老師帶著小吳三下鄉(xiāng)主持演出叁温，去杭州參加全國故事大王比賽，如果沒有后來核畴，小吳突然對聲樂有了興趣膝但，可能小吳會朝著語言類方向發(fā)展的。
任何事情不可能一蹴而就谤草，優(yōu)秀的人必須通過不斷努力跟束，辛勞地付出才能成功。比如小吳丑孩，她喜歡語言冀宴，也有天賦，但是她后來沒有為此堅(jiān)持努力温学，所以花鹅，她沒有成為一個優(yōu)秀的主持人。
（人生第一次獲獎頒獎晚會）
（三下鄉(xiāng)主持演出）
所以不要以為孩子有興趣就會喜歡并堅(jiān)持學(xué)習(xí)枫浙，這只是一種理所當(dāng)然的假象刨肃。
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（明天繼續(xù)）
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