? ? ? 朱老師的系列課程設(shè)計很用心柠并，就像剝洋蔥一樣，一點一點揭開銀河神秘的面紗富拗，前幾天孫老師講她們班級的很多事情都是家長代勞的臼予，讓大家羨慕不已。朱老師說啃沪，其實不只是孫老師一個班級粘拾，整個學(xué)校的管理家長幾乎都參與其中，今天的家校共育创千，我總結(jié)以下兩點：

一缰雇、? ?家長幾乎參與學(xué)校的全面管理

（一）吃

? ? ? ?銀河小學(xué)安排的有每日陪餐的家長（家長輪流），這樣家長就可以看到孩子吃飯的環(huán)境追驴、集體吃飯的氛圍械哟、做飯的師傅、飯菜是質(zhì)量和營養(yǎng)搭配殿雪。并要求家長填寫陪餐反饋表暇咆，及時提出意見和建議。這一點冠摄，對于一個學(xué)校來說是非常具有挑戰(zhàn)性的糯崎，相當(dāng)于學(xué)校對于家長來說是透明的几缭、隨時接受監(jiān)督的、而不是某一天為迎接檢查作秀而專門布置的沃呢，因為每天都有家長到學(xué)校年栓，所以家長看到的就是學(xué)校的常態(tài)，而不是專門排練的表演薄霜。一般的學(xué)校某抓，不但寄宿制學(xué)校，就是稱為完全開放公辦小學(xué)惰瓜，基于安全隱患方面的考慮否副，也都是封閉式管理。沒有特殊情況崎坊，家長是不允許進入校園的备禀。就我自己來說，孩子現(xiàn)在三年級奈揍，我就去過一次曲尸，還是幾年不遇的一次家長會。家長平時有事都是和老師電話男翰、信息溝通另患，好像大家也都熟悉了這種“被拒之門外”方式。孩子在學(xué)校遇到了問題蛾绎，大多數(shù)孩子選擇沉默昆箕，只是小部分孩子反饋給家長。得到孩子反饋的家長中的一部分（另一部分礙于面子租冠，對孩子影響等各方面的考慮）再找學(xué)信籼龋“理論”。不但問題得不到及時解決肺稀，還造成家校矛盾第股。其實家長最放心不下的就是孩子在學(xué)校有沒有吃好？飯菜符合孩子口味嗎话原？愿不愿意吃飯？而銀河的家長卻可以經(jīng)常被邀請大模大樣的進入校園和孩子共進午餐诲锹，親眼看到孩子是如何排隊就餐的繁仁，和孩子一起品味飯菜，共度美好的親子時光的同時归园，為自己的孩子黄虱、為全校的孩子、為食堂的改進庸诱、為學(xué)校的發(fā)展提出合理化的建議捻浦，這樣食堂的不知何裝修晤揣，飯菜的質(zhì)量就會越來越好，真正做到了：讓孩子開心享受每一餐朱灿，快樂享受每一天昧识。

（二）穿

? ? ? ? 朱老師給我們展示了建校以來到現(xiàn)在一系列的銀河藍校服款式，一年比一年漂亮盗扒，一年比一年得體跪楞，細(xì)節(jié)考慮非常到位。令我們驚訝的是侣灶，這些校服從款式的選擇甸祭、廠家的競標(biāo)、宣布中標(biāo)廠家到收費全程都是家委會負(fù)責(zé)的褥影。而家委會負(fù)責(zé)這件事情的好處是什么呢池户？

1、因為是自己孩子穿的凡怎，家長會像上街給孩子買一件衣服一樣校焦，特別用心，從美觀栅贴、舒適度到做工斟湃，絲毫不會馬虎。事實上銀河的家長們在校服的選擇上何止是“貨比三家”檐薯，是“貨比十家”凝赛，一點小小的瑕疵都不放過。

2坛缕、因為是家委會負(fù)責(zé)墓猎，一切由家長做主，不會因校服和學(xué)校有任何沖突赚楚，更不會出現(xiàn)款式毙沾、質(zhì)量和價格上的不滿意。

反觀我們的學(xué)校宠页，關(guān)于校服左胞，家長就負(fù)責(zé)一件事：交錢。我是一個老師同時也是家長举户，就會聽到各種怨言：什么這校服太丑了烤宙、什么太坑人了，什么我們不定了云云俭嘁。我在想躺枕，如果我們都像銀河實驗小學(xué)一樣，把在全力下放給家長，這些怨聲不就沒有了嗎拐云？

（三）行

?? ?上學(xué)放學(xué)的高峰期履磨，我們就會見到校門口值班的老師負(fù)責(zé)孩子的交通安全鞭执。在銀河，在校門口值班的，護送孩子上下學(xué)的卻是學(xué)校組織家長護苗隊飞蹂。瞧粥烁，負(fù)責(zé)值班的家長穿著特制的衣服正指揮孩子有序行走栋豫，下雨了連把傘都不打氯葬。這樣的家長會給自己的孩子什么感覺呢？爸爸（媽媽）正在幫助我們銀河的同學(xué)捅暴，我為我的爸爸（媽媽）自豪恬砂，我要成為向他們學(xué)習(xí)。

（四）用

? ? ? ?銀河每個學(xué)期評出的三好學(xué)生可以得到20元獎金蓬痒，20元對于現(xiàn)在的孩子來說不算什么泻骤，連個想要玩具都買不到∥嗌荩可是在銀河孩子們卻格外珍惜這20元狱掂，倒不是銀河的孩子們?nèi)鄙倭慊ㄥX，而是這20元的價值遠(yuǎn)不止數(shù)字上的亲轨。這樣的20元出自家長委員會每個學(xué)期在學(xué)校舉行的廢紙回收活動而籌集的“燎原基金”趋惨，燎原基金的用途很廣。但都用于公益事業(yè)惦蚊，比如慈善器虾，比如作為學(xué)校三好學(xué)生的獎勵。這樣的方式無形中給家長和孩子都上了重要的一課蹦锋，垃圾分類回收可以變廢為寶兆沙，而且用到最需要的地方，意義非凡莉掂，讓孩子知道了金錢的真正意義和價值葛圃。

? ? ? 更令我吃驚的是學(xué)校的塑膠跑道也是家委會負(fù)責(zé)的，不但是我吃驚憎妙，連記者都報“這個學(xué)校的家長權(quán)力有點大”库正。何止是有點大，家長參與學(xué)校工程建設(shè)是從來沒聽說過的厘唾，我想其他學(xué)校家長看到最多只是做好的成品诀诊，孩子們負(fù)責(zé)用就好了，至于其他應(yīng)該一無所知阅嘶，而且家長們也已經(jīng)習(xí)慣這樣“被蒙在鼓里”的感覺。家長們認(rèn)真選材、比較讯柔、檢測抡蛙、為了孩子的安全盡心盡力，搞得商家沒得一點空子可鉆魂迄，不會出現(xiàn)刺鼻的氣味粗截、豆腐渣工程的現(xiàn)象。孩子安全捣炬、家長放心熊昌。

（五）玩

? ? ? 每當(dāng)春暖花開、秋高氣爽之際湿酸，我們也不敢組織學(xué)生外出郊游婿屹。老師和孩子只是相聚在學(xué)校，能在校園里陪孩子們做個游戲的老師被告誡要注意安全推溃，朱老師給我們展示了一張張學(xué)生騎著自行車歡快出游的照片昂利，正當(dāng)我們充滿疑問之時，朱老師說“你們會問铁坎，帶著孩子出游蜂奸，不怕安全問題嗎？我要告訴大家的是硬萍，這些組織孩子游玩的不是老師扩所，而是家長∑庸裕”家長帶著孩子出游祖屏、玩耍，既迎合了孩子的天性寒砖，又增強了親子關(guān)系赐劣，說到這里，我想從銀河走出的孩子青春期叛逆的應(yīng)該可能性幾乎為零哩都。

? ? ? ? 不但如此魁兼，銀河小學(xué)升旗儀式上、畢業(yè)典禮上漠嵌，也都有家長的身影咐汞。從服飾準(zhǔn)備、排練到上臺演出儒鹿，家長們使出渾身解數(shù)化撕，孩子會從家長的勇氣中受到鼓舞，看到臺上的爸爸媽媽是多么的自豪和驕傲约炎。

（六） 學(xué)

? ? ? ?這里所說的學(xué)植阴，不是孩子在家里做作業(yè)家長陪伴孩子學(xué)習(xí)蟹瘾，而是家長成為孩子真正的站在講臺上授課的老師，家長可能達不到專業(yè)教師水準(zhǔn)掠手，但是不同職業(yè)的家長為一節(jié)課精心準(zhǔn)備幾個月憾朴，孩子們聽到的是課本以外的知識，新奇喷鸽、興趣才是最好的老師爸诶住！素質(zhì)教育喊了多少年了做祝，我們做到了嗎砾省？學(xué)校該培養(yǎng)什么樣的人才，家長該怎么做混槐？易中天在一期節(jié)目中曾說：我堅決反對望子成龍编兄，我的觀點是望子成人，因為龍是沒有的纵隔、不存在翻诉、虛構(gòu)出來的。所以我們學(xué)校的宗旨是把學(xué)生培養(yǎng)成一個“人”捌刮，家長參與教學(xué)的好處就是能更好地配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)成為一個品德高尚碰煌、全面發(fā)展、對社會有用的“人”绅作。

? ? ? ?從以上幾個方面看芦圾，家長已經(jīng)滲透到學(xué)校管理的各個方面。他們會看到老師是怎么關(guān)愛孩子的俄认；他們清楚地體會到一節(jié)課背后的付出个少；每天走在孩子行走玩耍的有特殊名字的路上，以家長的角度去思索路的意義和名稱眯杏；和孩子們談?wù)撛趯W(xué)校吃過的飯菜夜焦，而不是單方面的問“今天在學(xué)校吃了啥？”岂贩；想著孩子奔跑在那自己多方考察檢測材料鋪就的銀河藍的跑道上茫经、 笑了。銀河的家長不是甩手掌柜萎津，不是旁觀者卸伞，而是深入到銀河的主人，成為了銀河的同盟軍和合伙人锉屈。以主人的眼光和姿態(tài)看待孩子學(xué)習(xí)生活的學(xué)校荤傲，會不為這個家著想嗎？看到銀河參與管理的場景颈渊，感覺學(xué)校和家庭是一個孩子成長的“父母”遂黍，缺失了父愛或母愛都是不完整的终佛。無疑，銀河的孩子既不缺乏“父愛”妓湘，也不缺乏“母愛”查蓉，在這樣一個完整的家庭中，孩子們?nèi)烁窠∪裉⒆聣殉砷L。

? ? ? ? 反思我們妹田，家長不配合工作唬党，被認(rèn)為是素質(zhì)不夠高。真的完全是這樣嗎鬼佣？聽課朱老師的課驶拱，我覺得我們應(yīng)該反思自己，看是學(xué)校管理上出了問題還是老師的方法不夠得當(dāng)晶衷。我們常說“讓家長放心”蓝纲，可學(xué)校怎么做家長才能放心呢？我們所做的一切都好像給家長的眼睛蒙上一層紗布晌纫，家長眼前一片模糊税迷，能放心嗎？這樣以來家長難免會帶著有色眼鏡看學(xué)校锹漱、看老師箭养。日常生活中我們也發(fā)現(xiàn)，人們對待事情的態(tài)度一般都是：事不關(guān)己高高掛起哥牍。銀河小學(xué)的放權(quán)管理讓家長處處參與其中毕泌、自己親眼去看、親手去做嗅辣，能不放心嗎撼泛？覺得學(xué)校的事就是我的事，孩子是我們共同的孩子澡谭，不是僅僅扔給老師就萬事大吉了愿题。給家長賦能，家長才能發(fā)揮更大的能力译暂。

? ? ?在銀河抠忘，除了日常授課，幾乎所有的學(xué)生問題都被家長解決了外永，有些老師會說：那銀河的老師太輕松了吧崎脉？要家長干這干那，家長會配合嗎伯顶？大家接著往下看囚灼，看銀河的老師是如何做到“輕松”的骆膝，是學(xué)校有什么魔力讓家長這么樂于奉獻嗎？

二灶体、 銀河對家長來說有什么魔力

（一）??一封溫暖的信

? ? ? ??教師節(jié)禮物：家長會在每年教師節(jié)前收到學(xué)生校的一封信《莫讓美好蒙了塵》阅签，內(nèi)容情真意切，教師節(jié)蝎抽，老師需要的不是禮金鮮花政钟，而是家長的配合，家長的配合就是給老師最好的禮物樟结。抵制了惡俗养交，成就了師生之間的美好。

?? ??每周一封信：每到周末瓢宦，班主任老師會在自己的博客上給家長一封記錄著孩子一周在校學(xué)生內(nèi)容和生活情況的一封信碎连。當(dāng)體會了老師的艱辛與不易后的家長拿到這封信時，會是什么感覺驮履？看似一封信鱼辙，其實需要每天的記錄。別說其他的玫镐，單單準(zhǔn)備一節(jié)課倒戏，就要花費很多時間和精力，家長們不感動嗎摘悴？老師如此愛自己的孩子峭梳，家長會不配合工作嗎？

（二）??一句贊美的話

? ? ? ?馬克吐溫說：“一句贊美的話可以讓我多活三個月蹂喻〈型郑”看來贊美成了靈丹妙藥。其實這并不夸張口四，如果早上有人贊美你孵运，你會一整天生活在愉悅中，你面對別人時也會給與贊美之詞蔓彩，接下來會有一連串的好事發(fā)生治笨，這種好事在沒有特殊情況打破時還會延續(xù)，形成良性循環(huán)赤嚼。身患絕癥的人最需要的是好心情旷赖，心情好了壽命一般都會延長。好心情從何而來更卒，贊美是最好的方式等孵，所以說贊美是“靈丹妙藥”。好孩子是夸出來的蹂空，好老師也是夸出來的俯萌，好家長更是夸出來的果录。在銀河，從老師的話語中咐熙、給家長的信中從不吝嗇夸贊之詞弱恒。

（三）??一聲真誠的問候

? ? ? ? 蘇聯(lián)著名教育家阿莫那身維利在《孩子們，你們好》中寫到棋恼，第一次和孩子見面返弹，簡單的一句“你們好！”不應(yīng)該是隨口而出的蘸泻，也要反復(fù)練習(xí)琉苇。銀河的老師就是這樣一句簡簡單單的問候，都特別用心悦施，反復(fù)練習(xí)，讓孩子真切感受到簡單的一句問候背后是老師深深的愛去团。不但體現(xiàn)在孩子身上抡诞，銀河老師在與家長的每一次互動和溝通中也是真誠問候，讓家長有一種被尊重被認(rèn)可的感覺土陪。

（四）?????一顆專業(yè)的心

? ? ? ?從朱老師的課中昼汗，我們知道了偏離常態(tài)的孩子的確有自己的苦衷，只是我們老師沒有去深入的了解鬼雀。就給這樣的孩子判了“差生”的罪名顷窒。其實，在世界的任何一個角落源哩，只要有教室鞋吉，就會有10%-20%的偏離常態(tài)的孩子，我們要做的就是如何讓這樣的孩子有尊嚴(yán)的成長励烦，用“專業(yè)”的愛去培植每一個特殊的生命谓着。音樂家周周就是這樣的一個例子√陈樱基于此赊锚，朱老師給我們補了一節(jié)心理教育課：我們知道了分離焦慮癥是父母和孩子雙方的；知道了從哪打開自閉癥孩子的心門屉栓；知道了多動癥孩子的表現(xiàn)和應(yīng)對措施舷蒲；知道了有些孩子分不清相似字母可能不是態(tài)度問題，可能患有讀寫障礙友多；知道了還有一種妥瑞氏癥牲平；知道了阿斯伯格綜合征用“征”不用“癥”的原因等。銀河小學(xué)就是根據(jù)這些偏離常模的孩子表現(xiàn)出來的癥狀成立個案診療小組夷陋，用專業(yè)的愛“對癥下藥”欠拾，做到一個了解孩子內(nèi)心的老師胰锌。一個孩子怎么樣，家長是很清楚的藐窄，這些孩子送到銀河所享受的待遇资昧，甚至是家長無法給予的。

（五）???一次用心的家訪

? ? ? ? 孩子進入銀河的第一年荆忍，學(xué)校會組織一次全員家訪格带，家訪的目的就是對孩子有一個全面深入的了解，包括孩子的家庭環(huán)境刹枉、到校路程和方式叽唱、小到經(jīng)過幾個紅綠燈、甚至對孩子平產(chǎn)還是難產(chǎn)的問題都掌握微宝，以便于給予孩子更專業(yè)的愛棺亭。但是就是這樣的家訪不是隨隨便便完成的，銀河人真是細(xì)致入微蟋软、用心之至：

1镶摘、? 提前預(yù)約

? ? ? 考慮到孩子的家庭條件和家長的時間分配問題，每對一個同學(xué)進行家訪都要提前3天和家長預(yù)約岳守，征的家長的同意后凄敢，以班主任為核心的3人家訪小組才出發(fā)。

2湿痢、 做好預(yù)習(xí)

? ? ? 除了預(yù)約涝缝，家訪小組還要對被訪的孩子進行全面的了解，看孩子屬于什么類型譬重，存在哪方面的問題拒逮，提前做好可能完成的任務(wù)，準(zhǔn)備好家訪記錄單害幅，真正做到家訪的有效性消恍，達到家訪的目的

3、跟蹤日記

? ? ? ?對于偏離常模的孩子以现，老師還會在博客上記錄跟蹤日記狠怨，為了保護孩子的隱私，老師會貼心的設(shè)置密碼邑遏，僅僅該同學(xué)的家長和老師可看佣赖。而這樣的一個跟蹤日記一記就是幾個月，甚至幾年记盒。朱老師說：我們的家訪憎蛤，就是重新走一走孩子上學(xué)的路，看一看孩子生活的家，只有真正了解孩子俩檬，才能更好地愛孩子萎胰，愛在孩子需要的地方。

（六）?一個個家長小福利

? ? ? ?銀河特制家長福利手冊詳細(xì)羅列著家長享受的權(quán)力棚辽、學(xué)后托管解決的家長的后顧之憂技竟；家長開放日讓家長全面了解孩子在校的生活情況；小微權(quán)力清單記錄著銀河一以貫之的50條細(xì)節(jié)屈藐、感動銀河年度人物上有家長的名額榔组，想必家長獲得至少影響兩代人的獎項比任何榮譽都驕傲。

? ? ? ?我想以上六點就是銀河的魔力联逻，當(dāng)然不止這些搓扯。尊重家長、讓家長有價值體現(xiàn)和歸屬感包归，讓家長和孩子一起成長锨推，家校形成教育的合力，家長孩怪學(xué)校嗎公壤？還不配合工作嗎爱态？我們光看到銀河的成果，要看到銀河人背后數(shù)不清的努力和付出境钟。

? ? ? ? 要問銀河的老師為什么都這么棒，朱老師說：正是因為我們一點點的摸索俭识、一點點的改變慨削，才會點點的變得與眾不同。對于家長來說套媚，孩子是自己的孩子缚态，而學(xué)校老師比自己還要盡心盡力，把孩子當(dāng)成自己的孩子堤瘤，我又有什么理由去推卻讓孩子變得更好地事情呢玫芦？家長參與的活動越多，和孩子共同話題就越多本辐，擁有了共同的語言密碼桥帆，親子交流就心照不宣了。

? ? ? ?難怪孩子們會創(chuàng)作出《不舍銀河》慎皱，這首歌是孩子們真情實感的流露老虫。不但孩子們不舍銀河，家長們也不舍銀河茫多，就連我們從沒有到過銀河僅僅聽朱老師講就已經(jīng)不舍銀河了祈匙，所以要朱老師一遍又一遍的播放《不舍銀河》，因為我們想在這歌聲中珍藏銀河，與銀河為伴夺欲。