教練指導(dǎo)三模塊
第3天
成功的驅(qū)動(dòng)力有三個(gè)版本巷蚪。
驅(qū)動(dòng)力1.0版本，是基于生存層面的姻氨，主要來源于趨樂和避苦钓辆。驅(qū)動(dòng)力2.0版本，基于獎(jiǎng)賞肴焊，小魚理論：海豚在無意中做到一個(gè)動(dòng)作前联，就會(huì)得到獎(jiǎng)賞，他會(huì)記住這種被獎(jiǎng)勵(lì)的感覺娶眷，因?yàn)楫?dāng)他被肯定的時(shí)候似嗤，它是有力量的。驅(qū)動(dòng)力3.0版本：是基于愿景和熱情届宠。是關(guān)于未來的發(fā)展的美好期待烁落。同樣是在建造一個(gè)城市，驅(qū)動(dòng)力1.0的人說:沒看見我在干什么嗎豌注？我在搬磚伤塌。驅(qū)動(dòng)力2.0說:我在構(gòu)造一座美麗的大廈。驅(qū)動(dòng)力3.0說轧铁，我正在為這座城市添磚加瓦每聪。描述什么樣的生活，決定了我們過什么樣的生活，可想而知药薯，他們?nèi)齻€(gè)都在過什么樣的生活绑洛。
目標(biāo)是可衡量的，可量化的童本，而夢(mèng)想就像我們?cè)谏险n的城市里真屯，著名的趵突泉一樣，汩汩而出穷娱，是無限的绑蔫。所以我們要為自己做的事情賦予意義感。
東方教育都有標(biāo)準(zhǔn)答案泵额，而這些標(biāo)準(zhǔn)答案都是別人給的晾匠。我們一直都在培養(yǎng)聽話的孩子，而聽話的孩子梯刚，往往又是最容易出現(xiàn)問題的孩子。現(xiàn)在大多數(shù)孩子薪寓，缺少審美能力亡资，也是被各種標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一性向叉，掩蓋了的能力锥腻。當(dāng)有人想打破標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一性時(shí)，我們能否接納母谎？
在對(duì)待我們的重要他人時(shí)瘦黑，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)信任和祝福。祝福是有力量的奇唤，而有力量就會(huì)做出更好的決定幸斥。擔(dān)心的愛是負(fù)面的，擔(dān)心會(huì)強(qiáng)化問題咬扇。
當(dāng)面對(duì)孩子的不合理要求時(shí)甲葬，我們要保持好邊界，做到溫和而堅(jiān)定懈贺。
