一、專注力
學(xué)生學(xué)習(xí)的差距在專注力的差異下半抱，經(jīng)過(guò)日積月累脓恕，就會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率上體現(xiàn)出來(lái)。而這差距窿侈，也是一時(shí)半會(huì)兒彌補(bǔ)不了的炼幔，所以與其以后著急，不如早點(diǎn)開(kāi)始培養(yǎng)娃娃的專注力史简。
二乃秀、分析力
不論是在學(xué)習(xí)中，還是生活的圆兵，分析力都是尤為重要跺讯。要根據(jù)已知的條件或是當(dāng)下的情形，展開(kāi)聯(lián)想分析殉农，找到解決問(wèn)題的最佳途徑刀脏。學(xué)習(xí)中，分析力的差距會(huì)直接地體現(xiàn)在閱讀和應(yīng)用題上超凳。
三火本、計(jì)算力
計(jì)算能力是很多學(xué)科的基礎(chǔ)能力之一。而計(jì)算的準(zhǔn)確性和熟練性聪建，也不是一朝一夕就可以練好的，但也不適合題海戰(zhàn)術(shù)茫陆〗痿铮可以先要求準(zhǔn)確性再要求速度，題目要選擇少而精的題目簿盅。
四挥下、挑戰(zhàn)力
學(xué)習(xí)中揍魂，很多孩子會(huì)畏懼難題，不愿意嘗試和挑戰(zhàn)棚瘟。長(zhǎng)此以往现斋，不僅會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)在拉分題上吃虧偎蘸。所以不僅在學(xué)習(xí)中庄蹋，生活中也是一樣，多鼓勵(lì)孩子去做一些有難度的事情迷雪，養(yǎng)成喜歡挑戰(zhàn)的性子限书。
五、執(zhí)行力
很多時(shí)候章咧，我們會(huì)為自己為孩子做各種各樣的規(guī)劃倦西。或是關(guān)于人生赁严，或是關(guān)于工作扰柠，或是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)。然而有些時(shí)候疼约，那些計(jì)劃永遠(yuǎn)就停止在了計(jì)劃書(shū)上卤档，腦海里，甚至只是那一分鐘的言語(yǔ)中忆谓。這都是源于我們?nèi)狈?zhí)行力裆装。所以一般制定了計(jì)劃，盡力按照計(jì)劃地進(jìn)程推進(jìn)倡缠，才能收獲滿滿哨免。
六、堅(jiān)持力
學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程昙沦，而這個(gè)過(guò)程中琢唾，比較的不是誰(shuí)一時(shí)的優(yōu)秀。比的是長(zhǎng)久的平均成績(jī)盾饮，比的是最終的結(jié)果采桃。就如滴水穿石一樣，只有不斷堅(jiān)持丘损，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)普办。
七、發(fā)散力
思維單一往往伴隨著頭腦簡(jiǎn)單徘钥，自然學(xué)習(xí)效率也就不高了衔蹲。學(xué)習(xí)考試中不僅要求孩子會(huì)，還考察著孩子會(huì)多少呈础。一種方法不可能適用所有的題目舆驶，這就要求孩子們要學(xué)會(huì)各種各樣的方法與技巧橱健。這就要求孩子的思維要會(huì)發(fā)散，學(xué)會(huì)各個(gè)角度去思考問(wèn)題沙廉，嘗試不同的方法解決問(wèn)題拘荡。
八、耐挫力
人生和學(xué)習(xí)都不會(huì)一帆風(fēng)順撬陵，如果我們被生活和學(xué)習(xí)的風(fēng)暴擊倒珊皿，再也爬不出起來(lái)，那注定見(jiàn)不到頂峰的風(fēng)景袱结。所以每當(dāng)孩子受到挫折時(shí)亮隙，我們要教會(huì)他自己站起來(lái)，陪著他找回勇氣和戰(zhàn)勝困難的勇氣垢夹。
九溢吻、自知力
有句話說(shuō)的好“適合自己的就是最好的”。與其好高騖遠(yuǎn)果元，望著那些遙不可及的目標(biāo)促王，不如把腳下的路，一步步走好而晒，珍惜眼前蝇狼，活在當(dāng)下。走好每一步倡怎，才能到達(dá)遠(yuǎn)方迅耘。
