觀察日期:2021已卷、10
觀察地點(diǎn)：美工區(qū)
觀察對象：小四班小朋友
觀察教師：小四班劉春君
創(chuàng)意美術(shù)課是我們六實(shí)小幼兒園的園本課程柠横，非常具有園本特色。符合學(xué)齡前兒童的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)士八，是值得提倡與發(fā)展的牺堰。去戶外玩完滑滑梯之后，又到了創(chuàng)意美術(shù)-我的游戲故事時間了搅裙，用希沃白板簡單的進(jìn)行了游戲表征以后就讓孩子們大膽的自由的進(jìn)行了繪畫皱卓。剛開始的時候李亞澤小朋友不知道怎么畫，他就觀察寇可欣小朋友是怎么畫的部逮，然后自己再畫娜汁。我在巡回指導(dǎo)是看到陳一婷小朋友畫的很認(rèn)真。我問：“你畫的是什么兄朋？”她說：“我畫的是我在玩滑滑梯掐禁。”我說：“咦颅和，我怎么感覺這個像是獨(dú)木橋呢傅事？”她又說：“是的，我畫的獨(dú)木橋峡扩〔湓剑”這正體現(xiàn)了小班孩子的特點(diǎn)，繪畫時沒有特定主題教届，容易受外部影響响鹃。不一會我們班小朋友就畫完了驾霜，我請小朋友們大膽到前面展示，介紹自己的作品买置。大部分小朋友能大膽的主動到前面介紹自己的作品粪糙，小部分小朋友需要鼓勵才可以，從這里我發(fā)現(xiàn)忿项，其實(shí)要給每個孩子展現(xiàn)的機(jī)會蓉冈，要多鼓勵。
教師反思：在活動前要準(zhǔn)備充分的不同層次的材料倦卖，讓不同層次的孩子能得到不同的發(fā)展。在活動過程中椿争，教師是教的主體怕膛，孩子是學(xué)的主體，二者互為主體秦踪，要把握好這二者之間的關(guān)系褐捻，充分體現(xiàn)孩子的自主性。要給每個孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會椅邓，多鼓勵柠逞，多表揚(yáng)。給孩子充分的時間景馁，直接告知板壮，動手操作！活動后合住，教師要及時給予孩子正確評價绰精，且反思本次活動的不足之處，及時改正透葛。
