? ? ? ? 今天讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第18部分佛致。
? ? ? ? 在學齡中期和學齡后期段只，閱讀科普讀物和科學著作咬崔，跟在學齡初期進行觀察一樣，起著同樣重要的作用胆胰。對于一個善于觀察的學生來說狞贱，也比較容易培養(yǎng)起對科學書籍的感受性。不經常閱讀科學書籍和科普讀物就談不上對知識的興趣蜀涨。如果學生一步也不越出教科書的框框瞎嬉，那就無從說起他對知識有穩(wěn)定的興趣蝎毡。
? ? ? ? 科學以前所未有的速度發(fā)展著，而我們又不可能不斷地把日新月異的新的概念和規(guī)律性補充到中學教學大綱里去佑颇。因此在現代的學校里顶掉，閱讀科學書刊就成為教學過程的最重要的組成部分之一。
? ? ? ? 你要學會激發(fā)學生對閱讀科學書刊的興趣挑胸。要做到這一點痒筒，你在講解大綱規(guī)定的新教材時，就應當用大綱以外的知識的火花來照亮某些問題茬贵，有經驗的生物簿透、物理、化學解藻、數學教師老充，在講課的時候，好像只是微微打開一個通往一望無際的科學世界的窗口螟左，而把某些東西有意地留下來不講啡浊。學生看見了越出必修的大綱教材的可能性，到浩瀚的知識海洋中去游泳的前景激勵著他胶背，一一青少年一心想要讀那些書巷嚣，這也就是激發(fā)閱讀的興趣。
? ? ? ? 在學校圖書館或者個人藏書里钳吟，教師應當有一批書籍廷粒，用來擴充學生在大綱教材方面的知識。已經出版和正在出版的這類圖書很多红且。特別重要的一點坝茎，是讓學生閱讀現代前沿科學問題方面的科學著作和科普讀物。閱讀這些書籍暇番，也能使學生對學校所學的基礎知識理解得更清楚嗤放。
? ? ? ? 教學大綱里有一些最難的章節(jié)，理解了這些章節(jié)才能學懂其他章節(jié)壁酬。讓學生就這些章節(jié)閱讀一些擴充知識的書籍斤吐，具有極其重要的意義。有經驗的教師總是設法在學習這些章節(jié)之前厨喂、之后或者同時，讓學生閱讀一些科普書刊庄呈。學生還沒有學過量子理論的基本概念蜕煌，還有許多不懂的東西，可是已經在讀有關這一問題的書诬留，這一點倒是沒有任何可怕的斜纪。學生頭腦中產生的疑問越多贫母，他對課堂上和學習新教材過程中所講的知識的興趣就越高。在課堂上講解新教材以前就讓學生積累問題盒刚，一一這倒是教學論上很值得研究的一個課題腺劣。
