雞娃瘤袖、內(nèi)卷、階層固化昂验，當(dāng)前成為熱詞，不斷激發(fā)新的焦慮艾扮，內(nèi)卷到底有治嗎既琴？
筆者提出五個(gè)小觀點(diǎn)，權(quán)當(dāng)一家之言：
溯源從源頭上改變
通常內(nèi)卷的套路是這樣的：
你初中補(bǔ)課泡嘴，我就提前到小學(xué)補(bǔ)甫恩。你小學(xué)補(bǔ)，我就提前到學(xué)前補(bǔ)酌予。
你補(bǔ)一門磺箕，我就補(bǔ)兩門。你學(xué)鋼琴抛虫，那我也學(xué)小提琴松靡。你學(xué)足球，那我就學(xué)網(wǎng)球建椰。
更有甚者雕欺，從出生前就開始胎教了，美名其為胎教棉姐。
這算到頂了吧屠列。
不！
按照科學(xué)的說法伞矩，孩子的智商是由母親的智商決定的笛洛。所以我建議，你應(yīng)該在選偶時(shí)就選擇一個(gè)聰明的配偶乃坤。
這樣生出聰明的孩子的概率更大苛让，人聰明了學(xué)習(xí)起來總是占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
這是真正的溯源從源頭上解決內(nèi)卷的辦法侥袜。
但從統(tǒng)計(jì)上說蝌诡，統(tǒng)計(jì)學(xué)上又有個(gè)均值回歸的概念。
你有時(shí)也要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)霸的父母也可能會(huì)生出學(xué)渣的孩子枫吧。
這個(gè)辦法在本質(zhì)上是在拼時(shí)間浦旱，拼時(shí)間有兩種：
一是不斷地延長(zhǎng)時(shí)間，通過延長(zhǎng)時(shí)間爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)九杂，如犧牲睡覺時(shí)間颁湖、游戲時(shí)間宣蠕。
二是從時(shí)間的源頭上想辦法。如追本溯源甥捺，選擇一個(gè)聰明的配偶抢蚀，讓孩子更聰明。
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多方面提升效率
本質(zhì)上你想要小孩進(jìn)入更好的學(xué)校镰禾，就是在追求效率皿曲，或者說最優(yōu)化。
追求效率和最優(yōu)化的方式有很多種吴侦，不只是進(jìn)入更好的學(xué)校這么一種提升效率的辦法屋休。
效率和優(yōu)化其實(shí)就是經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。
投入更少备韧、產(chǎn)出更多劫樟。
提升效率、追求最優(yōu)化织堂。
效率的提升有很多辦法叠艳，很多人列出過很多公式。
比如做好精力管理易阳、時(shí)間管理附较。
這是高效利用時(shí)間。
比如要事第一闽烙，遵從時(shí)間四象限管理法翅睛。
這是追求更高的效用。
比如掌握正確的學(xué)習(xí)方法黑竞，高效利用課堂等等捕发。
這是提升效率。
進(jìn)好學(xué)校是依靠外部的效率和優(yōu)化很魂，
管理好時(shí)間扎酷、做高效用的事、高效利用課堂等遏匆，是自我控制的效率和優(yōu)化法挨。
多在自己能力控制的效率、效用和優(yōu)化上下功夫幅聘，更靠譜凡纳，自己掌控性更高。
劇場(chǎng)管理員要改變規(guī)則
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有個(gè)劇場(chǎng)效應(yīng)可以用完解釋內(nèi)卷帝蒿。
本來大家都坐著看電影荐糜，第一排有人站起來，后面的就必須站起來，否則后面的就看不到暴氏。
這就都坐著看電影差不多延塑，但大家都很累，畢竟沒有坐著舒服答渔。
但如果又有人站在椅子上关带，后排的人也必須都站在椅子上。沒有一個(gè)人是舒服的沼撕。
這時(shí)需要?jiǎng)?chǎng)管理員介入管理宋雏，要求恢復(fù)到原先的狀態(tài)，任何人都必須坐著看電影务豺。
內(nèi)卷的解決需要管理員的管理好芭，而不是缺失。
深圳市心理咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)冲呢、著名心理學(xué)教授陶林曾經(jīng)舉過一個(gè)瑞典的例子，他二十年前去瑞典的時(shí)候了解到：在瑞典招狸，學(xué)校放學(xué)時(shí)間都是政府規(guī)定的敬拓，商店?duì)I業(yè)時(shí)間、節(jié)假日營(yíng)業(yè)時(shí)間政府都做了規(guī)定裙戏，不允許延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間乘凸。
只要大家都遵守這個(gè)時(shí)間，大家都能得到充分的休息累榜，保持固定的作息時(shí)間营勤，也不會(huì)產(chǎn)生惡性競(jìng)爭(zhēng)。
我詢問了在瑞典的朋友壹罚，她介紹說：國(guó)家嚴(yán)格規(guī)定營(yíng)業(yè)時(shí)間葛作，商家沒有惡意競(jìng)爭(zhēng)。
這邊的工時(shí)和休息分的很明確猖凛，下班后不再談?wù)摴ぷ髀复溃?jié)假日一定是家庭日。
大環(huán)境不同辨泳，接受的教育理念也不同虱岂，這邊的孩子上學(xué)完全沒壓力，回家沒有作業(yè)菠红。我們上班也一樣第岖，沒有競(jìng)爭(zhēng)，做好自己的那份工作即可试溯。
我住的城市有一個(gè)中國(guó)人開的小超市蔑滓，為了多賺錢就營(yíng)業(yè)到很晚。政府警告后不改，然后直接被關(guān)閉烫饼，因?yàn)椴蛔袷匾?guī)定屬于惡意競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)業(yè)猎塞。
當(dāng)然，劇場(chǎng)管理員是外部力量杠纵，是我們沒法左右的荠耽。好在相關(guān)機(jī)構(gòu)也在重視這個(gè)問題，也在逐步解決比藻。
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改變觀念為機(jī)會(huì)奮斗而不是爭(zhēng)奪機(jī)會(huì)
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我們耗費(fèi)內(nèi)卷去拼铝量，拼的是機(jī)會(huì)，
拼的是機(jī)會(huì)平等银亲，而非結(jié)果平等慢叨。
教育平等變成了機(jī)會(huì)平等的競(jìng)賽，
拼的是目前為數(shù)不多的機(jī)會(huì)和資源务蝠。
你換一個(gè)思路：
是因?yàn)槲磥頇C(jī)會(huì)更多了拍谐，我們才去奮斗。
而不是因?yàn)閵^斗去爭(zhēng)奪不多的機(jī)會(huì)馏段，因果關(guān)系不要倒了谐宙。
保持思維前瞻性疼电，緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)炸卑。
一是隨著技術(shù)發(fā)展证芭，社會(huì)變化更快了。變化即機(jī)會(huì)喷舀，機(jī)會(huì)從整體上是越來越多的砍濒，造富運(yùn)動(dòng)從產(chǎn)業(yè)造富，到了技術(shù)造富硫麻。
二是智能時(shí)代在淘汰一些崗位的同時(shí)爸邢，也在創(chuàng)造出新的大量工作崗位。
清華大學(xué)教授魏杰說現(xiàn)在進(jìn)入第三次造富運(yùn)動(dòng)——技術(shù)造富拿愧。
技術(shù)實(shí)際控制人占的比例將越來越高甲棍，一旦他們作為創(chuàng)造者擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，有經(jīng)濟(jì)收益赶掖，他們就會(huì)富裕起來感猛。
科技經(jīng)濟(jì)將成為重要經(jīng)濟(jì)生態(tài)。
智能時(shí)代會(huì)消滅很多工作奢赂，但也會(huì)創(chuàng)造更多的工作陪白、機(jī)會(huì)。
工業(yè)革命時(shí)代曾經(jīng)消滅了大量的農(nóng)民膳灶，但卻創(chuàng)造出了遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)時(shí)代的職業(yè)咱士。
智能時(shí)代同樣如此立由，例如無人機(jī)，看似無人駕駛序厉，但后面的支撐人員比以前無人駕駛投入的人員還要多锐膜。
只是前提你要掌握智能設(shè)備或相關(guān)技術(shù)，而不是僅憑借體力弛房。
我們大多數(shù)人只是盯著眼前的機(jī)會(huì)道盏，為少數(shù)的機(jī)會(huì)焦慮。而不是用發(fā)展的眼光看未來的發(fā)展和趨勢(shì)文捶，我們不要以內(nèi)卷為借口做為不奮斗的理由荷逞，做為自己焦慮的理由。
真正遵循教育的本質(zhì)
教育的本質(zhì)粹排，我個(gè)人的觀點(diǎn)是：遵從每個(gè)人的天賦种远，重點(diǎn)培養(yǎng)好奇心，在好奇中去自發(fā)的探索顽耳，在探索中產(chǎn)生熱愛坠敷，從而激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，而不是一味地參與零和博弈射富。
所以常拓，真正抵抗內(nèi)卷的，不是競(jìng)爭(zhēng)辉浦、競(jìng)賽、而是不把自我茎辐、生活和工作淪為商品和工具宪郊。
真正抵抗內(nèi)卷的也正是：好奇心、探索拖陆、熱愛弛槐、內(nèi)驅(qū)力才是一個(gè)人保持恒久的力量，是驅(qū)動(dòng)人一生的力量依啰。
當(dāng)然人在時(shí)代的裹挾中很難脫身置外乎串，但轉(zhuǎn)換一下觀念、看遠(yuǎn)一點(diǎn)速警、遵循教育的本質(zhì)叹誉，在效率上提升而不是拼時(shí)間投入等，或許會(huì)多一點(diǎn)治愈闷旧，多一些平和长豁，起碼可以減少些焦慮，丟掉包袱忙灼，充滿自信和快樂地去奮斗匠襟，參與時(shí)代的變化和進(jìn)步钝侠。
綜合內(nèi)卷是有兩面性的：
一從資源上來，是對(duì)現(xiàn)有蛋糕進(jìn)行分配酸舍。蛋糕沒大帅韧，分配的人多。這時(shí)要想辦法把蛋糕做大啃勉，去分未來的蛋糕忽舟，而不僅限于現(xiàn)有的蛋糕。著眼未來的增量璧亮，不是僅僅現(xiàn)有的存量萧诫。
二從人的競(jìng)爭(zhēng)和不甘心落后來看。競(jìng)爭(zhēng)枝嘶、進(jìn)取其實(shí)是對(duì)生活的美好向往帘饶，是人有進(jìn)取心的表現(xiàn)。這是個(gè)人乃至社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力群扶。我們不能因?yàn)楹ε聝?nèi)卷及刻，而做為不奮斗、不進(jìn)取的借口竞阐。
