孟母堂智慧
有深度 / 有思想 / 有節(jié)操 . . .
北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽(yù)會長蛆楞、著名教育家顧明遠(yuǎn)作為國家考試指導(dǎo)委員會的24位委員之一溯乒，近日對外透露出了一個十分重大的信息。
顧明遠(yuǎn)明確指出豹爹，這次的新高考改革前后醞釀了整整4年時間裆悄，經(jīng)過了10多輪討論，之后又分別通過了國務(wù)院教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組臂聋、國務(wù)院常務(wù)會議討論光稼，最終經(jīng)中央常委會議崖技、政治局討論，才最終確定了下來钟哥！這再一次印證了迎献，目前全國上下從幼升小到高考正在深入進(jìn)行的一系列重大歷史性教改，都是中央頂層設(shè)計(jì)的結(jié)果腻贰。
牢牢把握7個最核心的教育大變革方向
一吁恍、改變"一考定終身"的不公平改變"只招分，不招人"的現(xiàn)象
2017年起播演，在高考招錄中會采用 "兩依據(jù)一參考"政策冀瓦，即依據(jù)高考統(tǒng)考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容写烤。也就是說以后全中國的高考科目采用"3+3"模式翼闽，高考成績由語文、數(shù)學(xué)洲炊、外語3門統(tǒng)一高考成績和3門（物理感局、生物、化學(xué)暂衡、歷史询微、地理、政治6科中選3科）學(xué)生自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績構(gòu)成狂巢，作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)撑毛。
新高考改革的一個重大突破，就是將高中學(xué)生的綜合評價內(nèi)容作為招生錄取時的參考唧领。從"招分"轉(zhuǎn)向"招人"藻雌，打破了過去以分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生、一考定終身的弊端斩个。
二胯杭、不再區(qū)分文、理科萨驶，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化突出語文在高考中的關(guān)鍵性歉摧、決定性作用
改變中國高考幾十年來文理分科帶來的偏科艇肴、知識面狹窄腔呜、過早抑制學(xué)生可塑性等的嚴(yán)重弊端，從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學(xué)生增加各學(xué)科知識的寬度再悼、廣度而不是深度核畴，從而最大限度地提升全體學(xué)生的廣泛閱讀水平，讓每個學(xué)生在全程12年的基礎(chǔ)教育中逐步建立感興趣的學(xué)科方向冲九。高質(zhì)量的閱讀需要高水平的語文學(xué)習(xí)谤草，語文重點(diǎn)突出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跟束。今天中午剛結(jié)束的北京高考語文，有一道小作文題丑孩，如下圖冀宴。
大家可以看到?jīng)]有廣泛的語文閱讀積累是很難完成的。此外温学，今后的高考所有科目都會是對語文的持續(xù)考察略贮。
僅說一個例子。你原來參加高考做數(shù)學(xué)卷子可能所有的考題題面只有2000多字仗岖，以后的題面閱讀量也許會有5000多字甚至更多逃延，你的閱讀、語文水平欠佳轧拄，做題速度揽祥、理解水平等都會受到很大影響，有的考生甚至連題都沒時間做完檩电。而語文拄丰、閱讀的這一切將反映在今后所有高考科目中。
有趣的是俐末，據(jù)了解愈案，在北京，原來通過奧數(shù)掐尖來的很多知名重點(diǎn)中學(xué)正在前所未有地通過多種辦法去迫不及待地提高那些奧數(shù)牛孩的語文和人文素養(yǎng)鹅搪。
三站绪、中高考考查學(xué)生多年的積累明顯降低考試難度而增加考試寬度
以后的高考、中考丽柿，你在小學(xué)學(xué)的內(nèi)容也是必考內(nèi)容恢准，明顯降低中考、高考的考試難度甫题，通過中考馁筐、高考的強(qiáng)勢變革引導(dǎo)學(xué)生從幼升小開始廣泛閱讀、見多識廣坠非，增加考試的范圍敏沉、廣度而不是難度才菠，糾正目前全國上下幾十年來早已根深蒂固的課內(nèi)外教學(xué)的"奇被啼、難、偏踱承、怪"問題潦闲。簡單地說就是——作為學(xué)生你該掌握的就必須掌握攒菠、最基礎(chǔ)的知識必須掌握，必須掌握的還要掌握牢固歉闰。
降低學(xué)生平時學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)辖众，摒棄在全國普遍存在的9年義務(wù)教育畸形掐尖的嚴(yán)重現(xiàn)象卓起，構(gòu)建符合學(xué)生成長和年齡階段正常、合理的教育環(huán)境凹炸，逐漸修補(bǔ)早已破壞深重的國家教育生態(tài)戏阅。
為展現(xiàn)國家的決心和實(shí)施的力度，2017年9月新學(xué)年開學(xué)啤它，全國上下中小學(xué)學(xué)校教材全都采用重新制定的新版本饲握，以對接國家教育的重大變革。今后蚕键，主要學(xué)科的考試將不再有考試大綱救欧，哪個學(xué)生的知識越寬廣、體系越健全而不是越艱深锣光，哪個學(xué)生就會成為教改重大變革最受益的群體成員笆怠。
四、"高考指揮棒"將完全指向全面素質(zhì)教育中國教育將有3個重大質(zhì)變
第一誊爹，全面素質(zhì)教育的首要關(guān)鍵是不會再用一把尺子選人了蹬刷。
以后的新高考、中考不再完全以分?jǐn)?shù)作為選拔人才的唯一依據(jù)频丘。原來只用分?jǐn)?shù)這一把尺子選人办成，淘汰了太多本不該淘汰的"精英"，嚴(yán)重導(dǎo)致中國人口眾多而成材率卻明顯偏低搂漠。一個明顯的改變是迂卢，新高考方案中有一個很大的亮點(diǎn)就是實(shí)行分類考試，也就是高職院校與普通高校的考試招生分開進(jìn)行桐汤。
說白了就是而克，一個人喜歡干什么、適合干什么怔毛、能干什么员萍、想干什么就去接受與之對應(yīng)的高等教育。但是目前受傳統(tǒng)觀念的影響拣度，中國的老百姓普遍不認(rèn)可高等職業(yè)教育碎绎，他們總感覺職業(yè)院校低人一等，所以新高考方案中的分類考試沒有引起足夠的反響抗果，也沒有起到應(yīng)有的作用筋帖。北京已經(jīng)在目前的高考中實(shí)行了高中"直升"高職院校、高校"外培"窖张、"雙培"計(jì)劃幕随，越來越受到社會和家長的矚目蚁滋。北京市西城區(qū)甚至在自己的"十三五"教育規(guī)劃中在全國率先提出了"大國工匠"的理念和實(shí)施策略宿接。
第二赘淮，每個學(xué)生從幼升小開始培養(yǎng)興趣、特長睦霎、愛好將成為全面素質(zhì)教育重中之重梢卸。
中國今后的高考錄取將完全改變舊有的錄取模式，先取消三本院校副女，并逐步實(shí)施按照專業(yè)錄取蛤高，改變一直持續(xù)至今的按照一本、二本碑幅、三本院校分?jǐn)?shù)線錄取的方式戴陡。
2017年先行試點(diǎn)新高考的浙江省，每個學(xué)生將可填報(bào)80個專業(yè)沟涨，就是要充分挖掘出每個考生真正的興趣恤批、特長、愛好等的方向裹赴，北京及全國其他地方2020年也已經(jīng)正式確定采取這樣的大學(xué)錄取方向喜庞。要想給自己的孩子選到最好的專業(yè)方向，最大限度確保孩子從"成人"到"成才"再到"成功"棋返，興趣延都、特長、愛好的建立必須從小不間斷發(fā)現(xiàn)睛竣、引導(dǎo)和培養(yǎng)晰房，幼升小時就成為開始學(xué)校這方面教育培養(yǎng)的起點(diǎn)。
五射沟、以全國最優(yōu)質(zhì)的高中教育學(xué)校為杠桿撬動9年義務(wù)教育的均衡嫉你，引導(dǎo)教育模式的改變
偏重搞全面素質(zhì)教育而放棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，題中應(yīng)有之意必然是降低小升初的強(qiáng)選拔性躏惋，使小學(xué)幽污、初中教育逐步均衡并優(yōu)質(zhì)。其中有三大舉措目前看是最見效的簿姨。
第一距误， 將普通小學(xué)納入優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校或教育集團(tuán)并實(shí)現(xiàn)直升優(yōu)質(zhì)教育初中校扁位；
第二准潭，強(qiáng)推貫通培養(yǎng)。不僅小升初有優(yōu)質(zhì)初中校直升域仇，初中校的學(xué)生也會建立直升優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)制刑然，以北京為例，2018年就會逐步開始推進(jìn)暇务；
第三泼掠，通過"校額到校"機(jī)制怔软，讓更多普通初中校的學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)高中校就讀。目前山東青島的校額到校比例已經(jīng)達(dá)到了65%择镇。
六挡逼、教育體制正在向培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方向轉(zhuǎn)型
恢復(fù)高考40年，改革開放近40年腻豌，當(dāng)時中國各方面人才曾極度匱乏家坎，因此中國教育這40年來亟需"復(fù)制"大量人才，這種人才復(fù)制的教育培養(yǎng)機(jī)制為中國經(jīng)濟(jì)的高速增長發(fā)揮了極其重大作用吝梅。
隨著自然資源消耗持續(xù)加劇虱疏、環(huán)境污染日益深重、GDP迅速回落苏携，目前的中國最急需的就是創(chuàng)新订框，創(chuàng)新要靠拔尖創(chuàng)新人才，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要相適應(yīng)的教育體制和機(jī)制兜叨，歐美主要發(fā)達(dá)國家拔尖創(chuàng)新人才層出不窮穿扳，從產(chǎn)出概率來講遠(yuǎn)勝我們，應(yīng)試教育是封閉的教育国旷，封閉的教育難以造就開放的環(huán)境從而產(chǎn)生大量拔尖創(chuàng)新人才矛物，中國教育的大變革可以說是迫不及待了，也時不我待跪但！
七履羞、應(yīng)試教育"公平"，素質(zhì)教育"虛幻"倒逼中國誠信體系的建立
有一個事實(shí)大家總會提及屡久，就是說很多發(fā)達(dá)國家的孩子學(xué)的課本比我們?nèi)菀锥嗔艘涫祝n后玩兒的時間也比我們多，許多國家還沒有統(tǒng)一的類似我國高考的選拔機(jī)制被环，學(xué)生自己寫個簡歷就能申請大學(xué)了糙及，但人家并沒耽誤高端、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)筛欢，獲得世界級科技獎的人數(shù)遠(yuǎn)比我們多得多浸锨。
別的不說，這從一個側(cè)面更印證了應(yīng)試教育存在著嚴(yán)重的弊端版姑。不過柱搜，當(dāng)一個制度很公平、看似機(jī)會相等的時候剥险，即便它千瘡百孔也很難讓人舍棄聪蘸。其實(shí)，大家最擔(dān)心的是如果真搞了全面素質(zhì)教育，那就遠(yuǎn)不像應(yīng)試教育那樣有分?jǐn)?shù)的嚴(yán)格量化標(biāo)準(zhǔn)了健爬，錢權(quán)交易怎么辦控乾、走后門怎么辦、權(quán)力尋租怎么辦浑劳？阱持！
因此夭拌，在我們目前缺乏誠信體系的情況下魔熏，搞真正的全面素質(zhì)教育就要倒逼國家誠信體系的建立，好在現(xiàn)在反腐鸽扁、反貪蒜绽，相應(yīng)機(jī)制正迅速完善。在沒有完全搞出這些機(jī)制前桶现，中國的全面素質(zhì)教育走向是很獨(dú)特的躲雅，沒有照抄照搬任何國家，是一個多方面的集合體骡和，以避免出現(xiàn)不可控的的不公平相赁。中國搞素質(zhì)教育是急需，誠信體系建立是漸進(jìn)慰于，雖有矛盾钮科，但畢竟是大方向，需要我們開始漸變婆赠，真的需要轉(zhuǎn)向了绵脯！
