我對吳老師提了一個要求,從歷史來看稠腊,他不可能很快達成躁染,甚至不會爽快地做出「外交回應」,比如“好的架忌,我會努力的”吞彤。以往我會冷處理(e.g.,面無表情叹放,非常冷漠)饰恕,直到他至少做出「外交回應」。倒不是我覺得這招有用井仰,而是「你讓我不爽了埋嵌,我也不想讓你痛快」,更重要的是俱恶,我莉恼!真!的速那!忍!不尿背!锥搜觥!從小媽媽就說我有什么開心不開心都掛在臉上田藐,現在依然是荔烧。我內心不爽的時候吱七,真的笑不出來,即使是對著無辜人士鹤竭。我可以很溫柔地回應他們踊餐,但是我真的沒法像平時那樣嬉嬉笑笑。
可是臀稚,我的理智剛被最近看的書教育過吝岭。我的理智告訴我,冷處理對于解決問題毫無幫助吧寺,而且長遠來說還有負面影響——會讓吳老師覺得「一點不順她心意就掛在臉上窜管,半天哄不好」。
雖然我內心非常掙扎——“如果我不給他點臉色看看稚机,他怎么知道這件事足夠嚴重呢”幕帆,我依然很努力地在提完需求后,恢復輕松地互動赖条。我內心依然很煩躁失乾,但是我越煩躁,越覺得自己能「假裝輕松」實在太厲害了纬乍。
(這招有用嗎碱茁?說不好,吳老師沒有做出口頭上的外交回應蕾额,但行動上似乎有松動)
晚上在商場吃飯排老長隊早芭,等到1小時的時候,我已經有點不耐煩了——干嘛非要吃烤魚诅蝶,家附近吃餃子不行么退个,早點吃完早點回家不好么。等的過程中调炬,吳老師在PS體驗店里教我操作手柄時语盈,不耐煩地嘖了我一聲,更是火上澆油——我忍住了沒有生氣缰泡,說你自己體驗吧刀荒,我刷手機。等到1.5個小時的時候棘钞,我已經有一種想要憤然離座缠借,“誰愛吃誰吃,我回家了”的沖動(我對自己的本能也很無語宜猜,我對于挫敗感的耐受真的很低)泼返。這時候我的理智告訴我,出門的時候商量吃烤魚姨拥,我也是答應了的绅喉,而且排這么長隊渠鸽,也不是吳老師的錯,想要把無名火撒給他柴罐,完全是挑軟柿子捏徽缚,太不厚道。忍住革屠。忍住之后我還跟吳老師開了開玩笑凿试。
截至這一刻,我表現地都非常好屠阻,對不對红省?
邊吃邊聊時,吳老師莫名其妙地對我不耐煩国觉,我一個沒忍住吧恃,就說你干什么突然這么兇,然后再沒有理他麻诀。吃完往外走痕寓,吳老師說,「是不是只要一點不順著你蝇闭,你就要生氣」——你看呻率,我就知道,我已經做得這么好了呻引,你依然要給我蓋這個章礼仗!我瞬間就掛不住了。再然后免不了又是“你聊天為啥這么喜歡問為什么”逻悠,“不會聊天打擾了元践,以后你問什么我答什么”,“今天大家都累了”……的一通于感情于解決問題都沒有幫助的對話童谒。
一路走回家兩個人都沒有說話单旁,到小區(qū)門口的時候,我們倆并排走饥伊。我心想象浑,你不牽我,我也不牽你琅豆。吳老師走過來摟了一下我的肩愉豺,我也順勢攬了他的腰。
到家之后我說茫因,吳老師你看粒氧,我新學了畫下睫毛的方法。
吳老師說,這周我學點新菜式外盯,下周末我們就不用出去吃了。
我還是很難過翼雀,還是很想要個解釋饱苟,“你剛才干嘛突然兇我”,但也許大部分時候都不會自然而然地要到這樣的解釋狼渊,只是互相退一步箱熬。