我對吳老師提了一個要求，從歷史來看稠腊，他不可能很快達成躁染，甚至不會爽快地做出「外交回應」，比如“好的架忌，我會努力的”吞彤。以往我會冷處理（e.g.，面無表情叹放，非常冷漠）饰恕，直到他至少做出「外交回應」。倒不是我覺得這招有用井仰，而是「你讓我不爽了埋嵌，我也不想讓你痛快」，更重要的是俱恶，我莉恼！真！的速那！忍！不尿背！锥搜觥！從小媽媽就說我有什么開心不開心都掛在臉上田藐，現在依然是荔烧。我內心不爽的時候吱七，真的笑不出來，即使是對著無辜人士鹤竭。我可以很溫柔地回應他們踊餐，但是我真的沒法像平時那樣嬉嬉笑笑。
可是臀稚，我的理智剛被最近看的書教育過吝岭。我的理智告訴我，冷處理對于解決問題毫無幫助吧寺，而且長遠來說還有負面影響——會讓吳老師覺得「一點不順她心意就掛在臉上窜管，半天哄不好」。
雖然我內心非常掙扎——“如果我不給他點臉色看看稚机，他怎么知道這件事足夠嚴重呢”幕帆，我依然很努力地在提完需求后，恢復輕松地互動赖条。我內心依然很煩躁失乾，但是我越煩躁，越覺得自己能「假裝輕松」實在太厲害了纬乍。
（這招有用嗎碱茁？說不好，吳老師沒有做出口頭上的外交回應蕾额，但行動上似乎有松動）
晚上在商場吃飯排老長隊早芭，等到1小時的時候，我已經有點不耐煩了——干嘛非要吃烤魚诅蝶，家附近吃餃子不行么退个，早點吃完早點回家不好么。等的過程中调炬，吳老師在PS體驗店里教我操作手柄時语盈，不耐煩地嘖了我一聲，更是火上澆油——我忍住了沒有生氣缰泡，說你自己體驗吧刀荒，我刷手機。等到1.5個小時的時候棘钞，我已經有一種想要憤然離座缠借，“誰愛吃誰吃，我回家了”的沖動（我對自己的本能也很無語宜猜，我對于挫敗感的耐受真的很低）泼返。這時候我的理智告訴我，出門的時候商量吃烤魚姨拥，我也是答應了的绅喉，而且排這么長隊渠鸽，也不是吳老師的錯，想要把無名火撒給他柴罐，完全是挑軟柿子捏徽缚，太不厚道。忍住革屠。忍住之后我還跟吳老師開了開玩笑凿试。
截至這一刻，我表現地都非常好屠阻，對不對红省？
邊吃邊聊時，吳老師莫名其妙地對我不耐煩国觉，我一個沒忍住吧恃，就說你干什么突然這么兇，然后再沒有理他麻诀。吃完往外走痕寓，吳老師說，「是不是只要一點不順著你蝇闭，你就要生氣」——你看呻率，我就知道，我已經做得這么好了呻引，你依然要給我蓋這個章礼仗！我瞬間就掛不住了。再然后免不了又是“你聊天為啥這么喜歡問為什么”逻悠，“不會聊天打擾了元践，以后你問什么我答什么”，“今天大家都累了”……的一通于感情于解決問題都沒有幫助的對話童谒。
一路走回家兩個人都沒有說話单旁，到小區(qū)門口的時候，我們倆并排走饥伊。我心想象浑，你不牽我，我也不牽你琅豆。吳老師走過來摟了一下我的肩愉豺，我也順勢攬了他的腰。
到家之后我說茫因，吳老師你看粒氧，我新學了畫下睫毛的方法。
吳老師說，這周我學點新菜式外盯，下周末我們就不用出去吃了。
我還是很難過翼雀，還是很想要個解釋饱苟，“你剛才干嘛突然兇我”，但也許大部分時候都不會自然而然地要到這樣的解釋狼渊，只是互相退一步箱熬。
