昨晚帶萌娃讀了鴨子騎車記，與以往不同的時竣付，今晚的繪本是她選的诡延，打開繪本，小家伙特別感興趣古胆，老學(xué)鴨子嘎嘎叫肆良，還直指鴨子，車子讓我看逸绎，每翻到一頁惹恃，他高興地指著他認識的動物然后都會模仿叫聲讓我看，而不是以前我發(fā)問棺牧，不認識的巫糙，他會指著疑惑不解看我，嗯嗯嗯地說這是啥陨帆，然后我在告訴他曲秉，感覺她在主動學(xué)習(xí)，真的很開心
反思：突然覺得帶他讀繪本疲牵，尤其才19個月承二，我覺得我應(yīng)該改變我讀書的方式，首選讓他選擇感興趣的書纲爸，其次我發(fā)現(xiàn)我讀書時用略帶感情亥鸠、稍微夸大的語氣，他會聽的更認真识啦，然后就是隨著寶寶的注意力讀書负蚊，而不是我自己的意志讀書。對他來說颓哮，他會偶爾專注的盯著書的一個角落家妆，偶爾去摸那些十分細小的物體，他的注意力可能并不在要傳達給他信息的那部分冕茅，此刻我就要注意觀察寶寶的興趣點伤极，并且好好陪他一起觀察蛹找，而不是強加給寶寶我的意愿。就像今晚他每翻到一頁哨坪，都會指著自行車庸疾，每當(dāng)這時候，我都會停下來当编，然后指著他看的東西說届慈，“哇，鴨子騎著自行車”忿偷，最后我在想現(xiàn)在帶他讀書不用從頭讀到尾金顿，喜歡哪張就多讀讀吧。適當(dāng)增加一些配合的游戲動作…
雖然每天只有短短的十幾分鐘時間牵舱，但是無論我還是孩子串绩，都能感受到了閱讀的美好，我就會繼續(xù)堅持下去芜壁。
