學(xué)生A自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想颖医，雖然進(jìn)行過(guò)多次的輔導(dǎo)教育位衩，但是效果仍不明顯。而且該生不愿與同老師進(jìn)行交流熔萧，沉默寡言糖驴，課堂上從未發(fā)過(guò)言僚祷。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流贮缕，只是一言不發(fā)辙谜。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降跷睦，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣筷弦，我決定進(jìn)行家訪。
到學(xué)生家中抑诸，家里只有母親一人在家烂琴，家長(zhǎng)知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒有辦法蜕乡。但是值得慶幸的是經(jīng)過(guò)耐心的交流奸绷，說(shuō)明家訪的來(lái)意后，家長(zhǎng)終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談层玲。從家長(zhǎng)口中得知号醉，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向辛块，雖然是女孩子畔派，但是也很好玩，而且具有一定的惰性润绵。孩子回到家后就沉醉在電視中线椰，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提尘盼，可能這也是孩子行為反常的原因之一憨愉。而且學(xué)科中有她并不是很樂(lè)學(xué)的科目，比如說(shuō)數(shù)學(xué)卿捎。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力配紫，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙午阵，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)躺孝，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我趟庄，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)括细，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去戚啥。
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈奋单，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問(wèn)題猫十，而且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的览濒。
作為教師呆盖，不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題贷笛。簡(jiǎn)而言之应又，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生乏苦，以耐心教育學(xué)生株扛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題汇荐。我們不能放棄洞就，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心掀淘，把我當(dāng)成可以交心的朋友旬蟋，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱埃瑩碛姓：⒆拥年?yáng)光燦爛革娄。
學(xué)生B本來(lái)是想約孩子的父母來(lái)校交談倾贰，但是，孩子的父親工作很忙拦惋，不能在工作時(shí)間與老師見面匆浙。孩子的成長(zhǎng)離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情況厕妖，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下吞彤。所以，我就決定到孩子家叹放。事先和孩子的父親通了電話，約好了我到他家的時(shí)間挠羔。
沒想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后井仰，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾破加。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理俱恶，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧范舀？他還沒有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)角色在孩子成長(zhǎng)中的重要作用合是。
我只好和孩子的母親交流，知道了家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠父親锭环，因此聪全，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位，一言九鼎辅辩，但是工作很忙难礼，很少顧及孩子的教育娃圆，也很少和孩子在一起。母親在家里地位相對(duì)較低蛾茉，他的生活與教育全是母親一人操持讼呢。但是他是個(gè)聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對(duì)父親較低谦炬，因此不是很聽母親的話悦屏，母親對(duì)他束手無(wú)策。他的母親對(duì)孩子百依百順键思，他愛吃肉础爬，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過(guò)他母親多次稚机，他母親表示無(wú)法約束他幕帆。
他在家任性，懶散赖条，不愛學(xué)習(xí)失乾，不愛運(yùn)動(dòng)，衣來(lái)伸手纬乍，飯來(lái)張口碱茁。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙仿贬，不介入孩子的成長(zhǎng)纽竣，一旦他的母親要是說(shuō)了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會(huì)連孩子帶母親一起責(zé)罵茧泪，所以蜓氨，母子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂，孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)情況并不了解队伟。后來(lái)他父親給我來(lái)了電話穴吹。
與父親的電話長(zhǎng)談非常融洽，這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng)嗜侮，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同港令，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的鍛煉锈颗，同時(shí)也控制孩子的飲食顷霹，爭(zhēng)取減輕他的體重，建立孩子的信心击吱。我們還決定要定期聯(lián)系淋淀，多多關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
在隨后的幾個(gè)星期里覆醇，看到他逐漸的變得性格開朗绅喉，懶散的習(xí)慣逐漸改正渠鸽，生活開始變得積極起來(lái)。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候柴罐，由于家校聯(lián)系及時(shí)徽缚，給與積極的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成革屠。
